Выпускная квалификационная работа (стр. 8 )

7. Стиль изложения научной работы

Существенным моментом выполнения и редактирования научной работы является приведение ее в соответствие с нормами академического стиля. Материал должен излагаться грамотно, простым литературным языком, не должен содержать повторений, общих мест, не перегружен цитатами. Недопустим простой пересказ источников, их цитирование без кавычек и ссылок. Изложение материала целесообразно вести от первого лица множественного числа, при этом исключается местоимение «мы» и употребляются слова типа «наблюдаем», «установили», «пришли к выводу» и др. Вместо них целесообразно использовать неопределенно-личные (или абстрактно-теоретические) предложения, типа «В контексте обозначенной проблемы возникает предположение…», «Анализ полученных результатов позволяет  сделать ряд выводов, касающихся…»; «Разработан интегративный подход к исследованию...» и т. д. Кроме того, в академическом стиле доминируют сложные и длинные предложения: «Будучи ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте, игра тем не менее остается маловостребованной в повседневной практике по причине…».

Можно использовать выражения «на наш взгляд», «по нашему мнению» или безличные формы «на основе анализа результатов можно утверждать», «изучение опыта свидетельствует», «необходимо отметить», «проведенное исследование позволяет сделать вывод о том, что...»  и т. д. В конце каждой логически законченной части текста внутри параграфа формулируется краткое обобщение, резюме «Итак, мы рассмотрели…».

ВКР должна быть выдержана в научном стиле, который обладает своими специфическими особенностями. Научный стиль изложения требует применения научных терминов, определений, категорий. Термины занимают особое место в научном тексте, так как они несут в себе больше информации, чем другие лексические единицы. Насыщенность терминами - одна из основных стилевых характеристик научной речи. Основные понятия должны быть использованы без синонимических вариаций. Текст любой научной работы должен быть изложен посредством системы четко определенных взаимосвязанных друг с другом терминов и понятий. Допускается выделение курсивом наиболее значительных определений, формулировок, терминов.

Стиль изложения должен быть литературным и научным. Недопустимо использовать разговорную лексику, подмену научных терминов их бытовыми аналогами, применять художественные средства. Научный стиль изложения предполагает точность, ясность и краткость.

Важнейшим средством выражения смысловой законченности, целостности и связности научного текста является использование специальных словосочетаний, которые позволяют отразить:

 последовательность изложения мыслей (в первую очередь, прежде всего, во-первых, во-вторых, наконец);

 переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к…, обратимся к, остановимся на; рассмотрев…, перейдем к…; необходимо рассмотреть);

 противоречивые отношения (однако, между тем, в то время как, тем не менее, несмотря на);

 причинно-следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, отсюда следует, что);

  различную степень уверенности и источник сообщения (конечно, разумеется, действительно, видимо, надо полагать, возможно, вероятно, по сведениям, по мнению, по данным);

  итог, вывод (итак; таким образом; значит; в заключение отметим; всё выше сказанное позволяет сделать вывод; подводя итоги, следует сказать; резюмируя сказанное, отметим).

Для выражения логической последовательности используют сложные союзы: благодаря тому, что, между тем как, так как, вместо того чтобы, ввиду того что, оттого что, вследствие того, что, после того как, в то время, как и др.  Особенно употребительны производные предлоги: в течение, в соответствии с, в результате, в отличие от, наряду с, в связи с, вследствие и т. п. В качестве средств смысловой связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия: данные, этот, такой, названные, указанные, перечисленные выше. В научной речи очень распространены указательные местоимения: этот, тот, такой. Неопределенные местоимения: что-то, кое-что, что-нибудь - в тексте научной работы не используются.

Для выражения логических связей между частями научного текста используются следующие устойчивые сочетания: приведем результаты; как показал анализ; на основании полученных данных. Для образования превосходной степени прилагательных чаще всего используются слова наиболее, наименее.

Особенностью научного стиля является констатация признаков, присущих определяемому слову. Так, прилагательное следующие, синонимичное местоимению такие, подчеркивает последовательность перечисления особенностей и признаков (например, «Рассмотрим следующие факторы, влияющие на формирование системы управления качеством дошкольного образования в регионе…»).

Сокращение слов в тексте не допускается (за исключением общепринятых). Изложение материала в работе должно быть логичным и аргументированным. Все главы должны быть связаны между собой.  Особое внимание следует обращать на логические переходы от одной главы к другой, от параграфа к параграфу, а внутри параграфа - от вопроса к вопросу.

8. Порядок защиты ВКР

К защите бакалаврской работы допускаются лица, выполнившие требования учебного плана, представившие работу в установленный срок и успешно прошедшие процедуру предзащиты на заседании выпускающей кафедры. По результатам предзащиты на заседании кафедры в присутствии научного руководителя и студента рассматривается вопрос и принимается решение о допуске к защите.

Допуск обучающихся к защите ВКР осуществляется с учетом размещения выпускной квалификационной работы в электронно-библиотечной системе университета и её проверке на объём заимствований. Тексты выпускных квалификационных работ размещаются в электронно - библиотечной системе университета и проверяются на объем заимствования в соответствии с Регламентом проведения проверки выпускных квалификационных работ на наличие заимствований текстов с использованием системы Антиплагиат. ВУЗ, установленной в университете (Приложение 5).

Научный руководитель после проверки работы пишет отзыв и представляет работу заведующему кафедрой. В отзыве научного руководителя должны быть отражены следующие вопросы:

• область науки, актуальность темы исследования;

• авторство соискателя в проведении исследования и получении результатов, изложенных в работе;

• обоснованность и достоверность полученных результатов;

• степень новизны, научная и практическая значимость результатов исследования;

• апробация и возможные масштабы использования основных положений и результатов работы;

• результат проверки текста на плагиат с указанием результата;

• соответствие оформления ВКР заявленным требованиям.

Заключительная часть отзыва содержит вывод о соответствии бакалаврской работы установленным требованиям и формулировку о допуске к защите.

Обучающийся обязан представить окончательный вариант выпускной квалификационной работы руководителю не менее чем за 1 месяц до назначенной даты защиты для изучения содержания и окончательной проверки.

В случае выявления факта плагиата, выпускная квалификационная работа возвращается обучающемуся на доработку. Выполненная и оформленная выпускная квалификационная работа, подписанная обучающимся, представляется руководителю не позднее, чем за 2 недели до даты защиты. Руководитель оформляет отзыв, ставит визу при условии согласия на допуск к защите, передает выпускную квалификационную работу заведующему кафедрой для решения о допуске к защите.

Допущенная заведующим кафедрой к защите ВКР направляется на рецензирование специалисту по профилю исследования. В качестве рецензента может выступать преподаватель другого ВУЗа либо руководитель практики от дошкольной организации. В рецензии эксперта дается объективная оценка выполненной студентом работы: ее актуальности, глубины проработки темы, обоснованности применяемых методов, новизны рекомендаций, практической ценности и возможности практического использования полученных результатов. В отзыве формулируются замечания и предложения. Форма рецензии представлена в Приложении 2.

Окончательно оформленная работа, подписанная автором, со всеми приложениями, сдается на кафедру научному руководителю и регистрируется в специальном журнале с указанием результата проверки в программе Антиплагиат. ВУЗ.

Защита выпускных работ проводится на открытом заседании государственной аттестационной комиссии с присутствием не менее половины состава комиссии, с участием научных руководителей, имеющих право совещательного голоса.

На защиту выпускных квалификационных работ представляются следующие материалы:

− оригинал выпускной квалификационной работы (с визами руководителя, консультантов по разделам и заведующего кафедрой);

− отзыв руководителя по установленной форме;

− рецензия на выпускную квалификационную работу по установленной форме;

− результаты проверки в системе «Антиплагиат. ВУЗ»;

Подготовка студента к защите ВКР включает: ознакомление с замечаниями руководителя и рецензента, подготовка ответов на них; составление текста (плана) выступления; подготовка компьютерной презентации.

Защита выпускных квалификационных работ начинается с доклада обучающегося по теме выполненной работы. Продолжительность доклада 8-10 минут. В докладе кратко излагаются актуальность, цель и задачи работы, анализ результатов, освещаются научная и практическая значимость полученных результатов, формулируются рекомендации и выводы.

Приведем пример структуры доклада

1. Представление темы бакалаврской работы

2. Актуальность проблемы

3. Цель работы

4. Объект, предмет исследования

5. Задачи исследования.

6. Теоретическая и практическая значимость

7. Практическая база исследования

8. Краткое изложение основных результатов экспериментального исследования

9. Выводы

10. Перспективы исследования.

Доклад служит показателем уровня знаний и деловых и профессиональных качеств выпускника, умения аргументировать и защищать свою точку зрения, давая четкие и обоснованные ответы на вопросы. В процессе доклада может использоваться компьютерная презентация работы, подготовленный графический (чертежи, таблицы, схемы) или иной материал, иллюстрирующий основное содержание работы.