Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы рабочего поселка Мухен муниципального района имени Лазо Хабаровского края за 2016-2017 учебный год на 01.08.2017г (стр. 8 )

3 б класс:

Хорошисты:  8 Билалова Ксения, Галицын Михаил, Кононов Макарий, Лукашёнок Анна, Ращук София, Рушева Эльвира, Чередниченко Стас, Иванчикова Лилия

4 а класс:

Отличники:Мухомедзянова Светлана

Хорошисты:  13 Ананьев Дмитрий, Ванчухин Евгений. Выродов Евгений, Гуцалов Дмитрий, Денисов Максим, Мельникова Ангелина, Рисс Никита, Червяков Сергей, Черноусов Никита, Тарасенко, Карпенко, Юрьева Марина.

4 б класс:

Хорошисты:Авилова Мария, Брикотнина Дарья, Иванчиков Артём, Осиновик Вадим, Падикова Валентина, Фарутина Ксения, Хоменко Анна, Червинская Николь, Чуев Александр.

5 а класс

Отличники: Макаренко Валерий, Гордиенко Евгения

Хорошисты: 6Боровских Анастасия, Васильчук Екатерина, Ванчухина Надежда, Танасогло Анастасия, Гаврилова Ангелина, Шарондин Федор

5б класс

Отличники: Манапова Ирина. Чичик Кристина, Лукашёнок Ангелина

Хорошисты: 5 Мельник Оксана, Шульжицкий Виктор, Тимошенко Екатерина, Тишкова Кристина, Айбазова Александра

6а класс

Отличники: Махиня Иван, Поклонский Евгений, Караванова Алина

Хорошисты:  6 Белоусова  Дарья, Белоусова Светлана, Кузьмичёва Кристина, Маскаев Валерий, Миронова Марина, Шеломенцев Егор, Кузмичёва Кристина

6б класс

Отличники: Баля Светлана

Хорошисты:  9 Киселева Алла, Мантач Евгений, Евтеев Матвей, Наконечный Захар, Солонец Яков, Скачкова Екатерина, Новоселова Дарья, Громенко Анастасия, Моисеев Дмитрий

6в класс

Хорошисты:2  Боркунова Анна, Бондарь Александра

7а класс

Хорошисты: 10  Вовасов Степан,  Гаврилова Ксения, Гинц Владислав, Казак Кирилл,  Канунникова Дарья, Ковальчук Максим, Котов Александр, Мартюшев Иван, Савина Марина, Яковлева Анна

7б класс

Отличники: Давыдова Дарья, Горностаева Полина

Хорошисты: 8  Айбазова Оксана, Гударев Кирилл, Кармишина Зинаида, Коновалова Полина, Здор Алексей, Богатнова Дарья, Александрова Дарья. Сусликова Ольга

8а класс

Отличники: Ларина Екатерина

Хорошисты:  6 Архиреева Ксения, Безжелезных Анастасия, Золотухина Вера, Нестеров Максим, Торопов Данила, Чуева Яна

8б класс

Отличники: Ваценкова Татьяна

9а класс

Отличники: Яременко  Екатерина

Хорошисты: 7 Петухова Анна, Осипова Ксения, Фаминых  Вера, Хоменко Ольга, Юдина Антонина, Юдина Полина, Стрельникова Екатерина

9б класс

Отличник:  Платонов Игорь

Хорошисты:  4 Козубенко Даниил, Белый Иван, Осиновик Алина, Кузнецова Валентина

10 класс

Отличники. Баркова Алина, Мельник Анастасия

Хорошисты: 5 Личман Надежда, Крутов Константин. Соболева Яна, Малкова Евгения, Коробко Оксана.

11 класс

Хорошисты: Вавилина Диана, Здор Ксения, Литвиненко Андрей, Ракушевский Юрий,  Юдина Дарья

Количество хорошистов  и отличников  в сравнении за 3 последних учебных года

Работа с одаренными детьми

Система деятельности по организации работы с одаренными и талантливыми детьми в нашей школе имеет следующее содержание.

Выявление одаренных и талантливых детей:

- анализ особых успехов и достижений ученика;

- создание банка данных по талантливым и одаренным детям;
- диагностика потенциальных возможностей детей;
Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности:

- создание для ученика ситуации успеха и уверенности через личностно-ориентированное обучение
и воспитание;
- включение в учебный план школы расширенного изучения предметов школьной программы и предметов школьного компонента;
- формирование и развитие сети дополнительного образования;
- организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных
олимпиадах.

Контроль над развитием познавательной деятельности одаренных школьников:

- тематический контроль знаний в рамках учебной деятельности;
- контроль за обязательным участием одаренных и талантливых детей в конкурсах  разного уровня.

Поощрение одаренных детей:

-награждение грамотами;

- награждение  премией главы администрации, учреждённой администрацией района имени Лазо

Работа с родителями одаренных детей:

- совместная практическая деятельность одаренного ребенка и родителей.
Работа с педагогами:

- повышение профессионального мастерства через курсовую подготовку и аттестацию;
- стимулирование педагогов за работу с одарёнными детьми,

Взаимодействие ОУ с другими структурами социума для создания благоприятных условий развития одаренности.

В основе деятельности школы по вопросу развития одаренности ребенка лежат принципы активного созидания среды для раскрытия творческих способностей талантливых и одаренных детей, принцип комплексного, всестороннего подхода к решению стратегических проблем развития одаренности у детей.

В школе разработана программа «Одарённые дети»

Основными направлениями реализации программы являются следующие:

раннее выявление способных и одаренных детей (ежегодные школьные олимпиады), организация их обучения на разных ступенях образования, индивидуальная поддержка одаренных детей, внедрение в учебный процесс специальных уроков и методик, способствующих развитию одаренности (развивающее обучение, ИКТ, проектная деятельность), создание микроклимата престижности одаренности.

Работа с одаренными детьми и обучаемыми, позитивно мотивированными на учебу, традиционно ведется по всем предметам. Педагоги используют индивидуальные и групповые задания для обучения, ориентируют школьников на дополнительную литературу с указанием источника получения информации. Индивидуальная, групповая работа предполагает практические задания, проектную деятельность, работу с дополнительным материалом, решение исследовательских задач по математике, химии, биологии, географии.

По русскому языку, литературе большое внимание уделяется развитию творческих способностей, выполнение творческих заданий (написание сочинений, самостоятельное чтение не предусмотренных программным материалом, произведений с последующим обсуждением). Подготовка и участие в конкурсах выразительного художественного чтения.

Участие в конкурсах: «Эму - эрудит», «Эму – специалист» «Вундеркинд», «Грамотей», «Колосок» , «Еж», «Олимпиус», «Инфознайка» и других предметных чемпионатах формирует определенные навыки и умения отвечать на вопросы, увеличивает объем знаний и расширяет кругозор.

Традиционно участвуют в различных конкурсах, в которых имеют в этом году хорошие результаты.

Вся работа с одаренными детьми проводится на уроке и во второй половине дня.

Подготовка и участие в конкурсах, олимпиадах формирует компетенции устного общения, владение письменной речью, способность брать на себя ответственность, умение участвовать в совместном принятии решений и т. д.

       Работа с одаренными детьми в нашей школе ведется в плане развития организационных, учебно-познавательных (академических и интеллектуальных), информационных и коммуникативных компетенций через:

Предпрофильное обучение в 9 – 11 классах Индивидуальную работу (консультации), факультативы, элективные курсы; Массовое участие в различных предметных и внеклассных конкурсах различных уровней Интеллектуальные игры Развитие проектных методов Широкое использование компьютерной техники и Интернета Создание портфолио достижений Чествование призеров и победителей на общешкольной линейке, родительских собраниях, на приеме при главе  муниципального района имени Лазо.

       Учитывая индивидуальные возможности учащихся в школе созданы и работают кружки и факультативы по интересам. В 2016/2017 учебном году в школе работают следующие факультативы:

«Решение расчетных задач по химии» 8 класс, «История дальневосточного казачества» - 7 класс

«Основы предпринимательской деятельности» - 8 класс

С целью предпрофильной подготовки созданы элективные курсы.

Элективные курсы:«Секреты русской орфографии» - 5 б класс, «Исторический комментарий к современному русскому язык2, «За страницами учебника» - 5 класс; «Занимательная география» - 6 кл.; «Занимательная математика» - 6 кл., «Трудности орфографии» - 8 а класс; «Элективные курсы для старшеклассников:«Психология и выбор профессии» - 9 класс,«Исторический комментарий к современному русскому языку» - 9б класс,  «Секреты русской орфографии и пунктуации» - 9а класс, «Решение нестандартных уравнений» - 9а, б;

«Методы решения физических задач» - 10-11 классы, «Решение задач по химии» - 10-11 классы, «Способы решения нестандартных уравнений» 10-11 классы, «Глобальные проблемы человечества» 10-11 классы, «Право» «Экономика» 10 классы; «Исторические конфликты 20 века» - 10 класс

С 2014 года в школе результативно поставлена работа научного общества «Контакт+»

Работа с одарёнными  и способными учащимися, их поиск, выявление  и  развитие  - один из важнейших аспектов работы школы. Созданная в школе программа «Одарённые дети» предусматривает целенаправленную работу с одарёнными учащимися, начиная с начальной школы и до осознанного выбора жизненного пути, поэтому урочная и внеурочная деятельность строится так, чтобы каждый учащийся мог проявить свои возможности в самых разных сферах деятельности.

С целью выявления и поддержки одаренных и увлеченных основами наук учащихся, стремящихся к научной деятельности, в  школе действует научное общество учащихся (НОУ) «Контакт+».

Научное общество учащихся – это добровольное объединение школьников, стремящихся к совершенствованию своих знаний в определенной области наук, к развитию творческих способностей, мышления, интеллектуальной инициативы, самостоятельности, аналитического подхода к собственной деятельности, к приобретению умений и навыков научно – исследовательской работы под руководством учителей школы. 

Целью  работы НОУ является: сохранение и непрерывное восходящее развитие потенциала и познавательного интереса учащихся школы.

Основными задачами НОУ является:

       выявление познавательных интересов учащихся;        воспитание потребностей к расширению знаний, развитие самостоятельности мышления и творческого потенциала учащихся;        активное включение учащихся в процесс самообразования и саморазвития;        развивать навыки самостоятельной работы с различными источниками и использование их в своей работе;        развитие навыков научно-исследовательской работы.

Работа в научном обществе дает ученикам огромные возможности для закрепления многих учебных навыков и приобретения новых  компетенций: