На «4 и 5» выполнили работу 34 ученика, на оценку «3» выполнили работу - 23 ученика, не справившихся с контрольной работой – нет.
Контрольные работы по русскому языку выполнили 57 учащихся со 2 по 10 класс, из них 6 учеников выполняли индивидуальную работу в соответствии с программами индивидуального обучения (ПИО). Тексты контрольных диктантов по русскому языку были составлены на те, правила, которые учащиеся проходили в соответствии с классом обучения.
На «4 и 5» контрольные работы выполнили 29 учащихся, на «3» - 28 учащихся, не справивших с контрольной работой – нет. Качество выполнения составило 50%.
С 14. 04.08 по 19. 04. 08 года администрацией проводилась проверка знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку, математике во 2 – 10 классах, географии в 6 – 10 классах и трудовому обучению в 5 – 10 классах.
Анализ показал положительную динамику ЗУН во всех классах.
С 12.05. по 15.05.2009 г. администрацией школы – интернат проводились административные контрольные работы по математике, русскому языку и трудовому обучению за 2008 – 2009 учебный год.
Административные контрольные работы по математике были составлены в 3 вариантах с учетом прохождения программного материала и в зависимости от психофизического развития учащихся.
Работы выполнялись согласно утверждённого администрацией графика и в присутствии ассистентов.
Контрольные работы выполняли 56 ученик, начиная с 1 по 10 класс. Из них 6 человек выполняли работу в соответствии с индивидуальными программами развития (ПИО).
Годовые контрольные работы выполнялись на отдельных листах со штампами образовательного учреждения.
На «4 и 5» выполнили работу 37 учеников, на оценку «3» выполнили работу - 19 учеников, не справившихся с контрольной работой – нет. 65% качества.
Сводная ведомость по результатам контрольных работ по математике
за 2008 – 2009 учебный год.
Контрольная работа | Классы | |||||||||
Оценки | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
4 и 5 | 3 | 5 | 6 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 7 | 2 |
3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 |
Выполняли | 5 | 7 | 10 | 7 | 5 | 5 | 5 | 2 | 8 | 2 |
Качество | 60% | 71% | 66% | 57% | 60% | 40% | 60% | 100% | 87% | 100% |
Анализ контрольных работ по математике показал, что учителям математики , в календарных планах на 2009 – 2010 учебный год требуется увеличить количество часов по усвоению учащимися табличного умножения и деления в 6 – 10 классах.
Годовые контрольные работы по русскому языку выполнили 56 ученик с 1 по 10 класс, из них 5 (Вахрушева С., Палий С., Бауэр Н., Краснышев С., Ефимова А.) ученика выполняли индивидуальную работу в соответствии с программами индивидуального обучения (ПИО). Тексты контрольных диктантов по русскому языку в 3 вариантах были составлены администрацией на те, правила, которые учащиеся проходили в соответствии с классом обучения.
На «4 и 5» контрольные работы выполнили 34 учащихся, на «3» - 22 учащихся, не справивших с контрольной работой – нет. Качество выполнения составило 61%.
.
Сводная ведомость по результатам контрольных работ по русскому языку за учебный год.
Письмо на слух | Классы | |||||||||
Оценки | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
4 и 5 | 2 | 5 | 5 | 6 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 1 |
3 | 3 | 2 | 5 | 1 | 4 | 1 | 2 | 0 | 5 | 1 |
2(фамилия) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Выполняло | 5 | 7 | 10 | 7 | 7 | 5 | 5 | 2 | 7 | 2 |
Качество | 40% | 71% | 50% | 85% | 42% | 80% | 60% | 85% | 38% | 50% |
В 2008 – 2009 учебном году учителя русского языка и математики 5 – 10 классов продолжили отслеживание уровня усвоения изученных тем по разработанной совместно с администрацией диагностикой учебных достижений. Разработал мониторинги отслеживания динамики физических умений и навыков по баскетболу, волейболу и футболу Мельник Д. В. Разработкой диагностики учебных достижений занимались учителя естествознания, истории, географии, учитель начальных классов Готман А. И.
Усвоение учебного материала учащимися школы – интерната обеспечивалось через реализацию обучения посредством усиления практической направленности изучаемых предметов, в старших классах основной опорой служил жизненный опыт детей; через развитие познавательной деятельности, через формирование коммуникативных и общедеятельностных умений при системной урочной и внеурочной деятельности.
Задача «Организация скоординированной работы учебно – воспитательного процесса» решалась нпми через организацию совместной деятельности по всем направлениям (образовательному, духовно-нравственному, физкультурно-оздоровительному) в рамках программы целостного развития личности посредством проведения предметных недель, круглых столов, школьного семинара, педагогического взаимодействия взрослых и работу с родителями.
Планирование и организация методической работы с учетом недостатков методической работы, выявленных в прошлом году, включали следующие разделы:
- Планирование содержания и форм проведения предметных недель;
- Календарно-тематическое планирование воспитательных занятий;
- Разработка и утверждение индивидуальных и дифференцированных
программ с различной типологией и структурой, программ
факультативных занятий;
- Составление тематического сборника учителей;
- Отчет о работе методических объединений;
- Рассмотрение и утверждение программ дополнительного образования.
Над одной из основных задач плана методической работы «Развитие системы работы адаптивной службы и школы молодого учителя, воспитателя» работала директор школы – интерната. Учеба молодых педагогов осуществлялась через изучение нормативно - правовой базы, проведение консультаций, лекториев, практикумов, заседаний круглого стола
Администрацией школы осуществлялась организация работы методического совета, методических объединений, психолого-медико - педагогической службы сопровождения; обсуждение методических проблем; посещения уроков, самоподготовок, воспитательных занятий, педагогических чтений, проведение семинара по теме: «Интегрированное обучение и воспитание учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида», который проходил 27 февраля 2009 года.
Организаторами семинара были директор школы Гречаная В. Т., заместитель директора по УР Пермякова Н. Н., заместитель директора по ВР Шидиева Д. Ш. и заместитель директора по трудовому обучению Шихбабаев Я. Ш.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
