Каникулы играют весьма важную роль для развития, воспитания и оздоровления детей. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала.

На основании нормативных актов правительства РФ, Министерства Образования, Постановлений Губернатора Ростовской области, Главы Администрации Белокалитвинского района по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости подростков в летний период на базе МБУ ДО ДДТ была разработана программа «Радуга детства»

Пришкольные лагеря – одна из наиболее востребованных форм летнего отдыха детей школьного возраста. Летний отдых – это не только социальная защита, это и возможность для творческого развития детей, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка, радость общения, творческие открытия, оригинальные идеи. Воспитательная ценность системы летнего отдыха состоит в том, что она создаёт условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга школьников, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения

За несколько месяцев до начала открытия лагеря формируется кадровый состав работников из числа преподавателей школы. Проводится большая подготовительная работа, которая направлена на организацию места отдыха детей, на составление плана работы с учётом интересов детей и запросов родителей. Для ежедневного отдыха детей были обустроены: игровая комната, места для проведения гигиенических процедур с соблюдением всех необходимых санитарных норм. В распоряжение лагеря предоставлены спортивный зал, спортивная площадка на улице.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Анализ работы оздоровительного летнего лагеря с дневным пребыванием детей прошлого года показал следующее:

1. Эффективной является работа, построенная в форме игры.

Эта программа полностью отвечала требованиям и задачам, поставленным перед педагогами, работающими в летнее время с детьми. Ребята с удовольствием создавали свои спортивные команды, принимали активное участие в играх, эстафетах, конкурсах, сопереживали друг другу, вели летопись достижений своего отряда. Возможность лично окунуться в мир приключений и показать свои умения, никого из детей не оставило равнодушным. Все это стало возможным благодаря продуманной работе взрослых и активной позиции детей;

2. В оздоровительном лагере в 2012 году была организована 1 смена. Отдохнуло 65 обучающихся, что составило 94% от всего количества детей.

Направления деятельности лагеря были разнообразные: познавательное, творческое, спортивно-оздоровительное, гражданско-патриотическое. Формы проведения мероприятий самые разнообразные : экскурсии, походы, викторины, интеллектуальные игры, спортивные мероприятия и др.

3. На базе школы трудно организовать деятельность обучающихся по различным направлениям, недостаточно кадрового потенциала. Решая данную проблему, школа активно сотрудничала с сельской библиотекой и с сельским Домом культуры.

С целью эффективности организации летнего отдыха обучающихся и занятости несовершеннолетних проведено анкетирование, анализ данных которого позволяет сделать вывод, что 75% обучающихся и 78% родителей удовлетворены жизнедеятельностью лагеря.

Мониторинг удовлетворённости родителей работой пришкольного лагеря выявил следующее:

- чёткая организация воспитательного процесса;

- контроль со стороны взрослых в лагере;

- возможность ребёнка реализовать себя в коллективе в разных видах творчества;

- развитие творческих способностей детей, благодаря включению их в новые виды творческой деятельности;

- соблюдение режима дня;

- оздоровление детей.

Главная цель, стоящая перед нами, - создание условий для обеспечения активного интеллектуального, эмоционально - насыщенного летнего отдыха и всестороннего развития личности ребенка и подростка на основе его включения в общественно-полезную, оздоровительную и досуговую деятельность.  создание условий для непрерывного воспитательного процесса и развития личности ребёнка, его физического совершенствования, социопсихологической поддержки.

       Организация летнего отдыха в МОУ СОШ № 39 в 2011 году проводилась в целях обеспечения эффективного отдыха и оздоровления детей и подростков, активизации профилактической деятельности по предупреждению правонарушений и преступлений в условиях летних каникул 2011 года

Создание оптимальных условий, обеспечивающих расширение кругозора детей, развитие их творческих, гражданско-патриотических, познавательных интересов и укрепление физического здоровья в условиях лагеря дневного пребывания.

Деятельность педагогического коллектива МОУ Дворец творчества в 2016-2017 учебном году была направлена на решение следующих актуальных задач:

сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников в летний период с учётом их индивидуальных особенностей;

удовлетворение потребностей растущего организма в летнем отдыхе, творческой деятельности и движении.

Задачи:

Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья воспитанникам, способствовать их физическому и умственному развитию путём активизации движений и целенаправленного общения с природой.

Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста, развитие самостоятельности, любознательности и двигательной активности. Совершенствовать речь детей, развивать их эмоциональную сферу.

Осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Продолжать работу по благоустройству территории ДОУ (озеленение и выполнению санитарного законодательства).

Для педагогического состава были организованы консультации и мастер - классы по организации воспитательной работы с детьми в летний период:

Особенности планирования воспитательно-образовательного процесса в летний период с учётом ФГОС ДО.

Зонирование игрового участка при подготовке к летнему периоду.

Ознакомление дошкольников с природой летом.

Физическое воспитание дошкольников в летний оздоровительный период.

В методическом кабинете была организована выставка методической литературы по организации работы с детьми в летний период.

В соответствии с (нормативно-правовыми документами по организации летней оздоровительной кампании) 

Одним из важных направлений деятельности Дворца является организация и проведение массовых мероприятий различного масштаба и разнообразных содержательных направленностей.

Массовая работа в учреждении ведется по нескольким направлениям:

    организация районных массовых мероприятий; организация и проведение конкурсных мероприятий для детского контингента; проведение конкурсных мероприятий для педагогических работников; проведение внеплановых мероприятий различной направленности.

были  определены основные направления деятельности МОУ СОШ № 39 на летний период:

1. Вовлечение максимально возможного числа детей и подростков в ЛОК.

2. Воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью, привычки систематического ведения здорового образа жизни, укрепление здоровья детей через проведение физзарядки, игр на свежем воздухе, организации сбалансированного питания, спортивных мероприятий, выполнение режима дня.

3. Создание условий, благоприятных для развития детей, их отдыха и досуга.

4. Приобретение обучающимися трудовых навыков, вовлечение обучающихся в общественно-полезную деятельность

Особенностями организации ЛОК – 2011 является её структура и направленность. Структура летней кампании в МОУ СОШ № 39 состояла из следующих компонентов:

1. Городской оздоровительный лагерь с дневным пребыванием для обучающихся 1-5 класса «Лучики».

2. работа педагогов МБУ ДО ДДТ  на площадках __ пришкольных лагерей.

Участники программы:

-Учащиеся МАОУ « АНТИПИНСКАЯ СОШ» от 6 до 16 лет;

-дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

-дети-сироты и дети, находящиеся под опекой граждан;

- дети различных учётных категорий;

- дети с ограниченными возможностями здоровья;

- 70 человек в первую смену.

Основными направлениями деятельности лагеря являлись:

- профилактическая и оздоровительная деятельность;

- социально - значимая деятельность;

- спортивно - досуговая деятельность.

Календарь традиционных дат и памятных событий в жизни нашей страны будет использоваться при организации дел, направленных на гражданско-патриотическое воспитание молодёжи, а организация досуга, организованное проведение летних каникул будет направлена на профилактику правонарушений и преступлений и оздоровлению обучающихся

В лагере дневного пребывания осуществлялись следующие оздоровительные мероприятия

Профилактическая и оздоровительная деятельность в лагере дневного пребывания велась педагогами совместно с медработником школы. Проведено много бесед с детьми по профилактики педикулеза, пищевых отравлений, желудочно-кишечных заболеваний, отравления ядовитыми ягодами и растениями, детского травматизма, клещевого энцефалита, вредных привычек, о здоровом образе жизни, постоянно велся контроль за санитарным состоянием помещения лагеря.

Работа с детьми в летний период является гармоничным продолжением образовательного процесса и деятельности педагогического коллектива школы по развитию каждого ребенка, его способности к заполнению досугового пространства общественно-полезной, музыкальной деятельностью, формированию вкуса к активному отдыху

2. Общие оздоровительные мероприятия:

· зарядка,

· музыкотерапия, сказкотерапия,

· воздушные ванны,

· витаминотерапия,

· закаливание.

3. Санитарно-гигиеническое обучение:

· беседы медработника,

· день здоровья,

· практические занятия,

· конкурсы и викторины.

· Малая спартакиада

беседы о здоровом образе жизни, о правилах поведения в обществе, о здоровом питании, по предупреждению травматизма на дорогах; правила поведения на воде и др.

На протяжении последних лет работники Дворца являются организаторами массовых мероприятий районного и городского масштабов: праздники и концерты, посвященные Дню Победы, детские и спортивные праздники, концерты для ветеранов

Праздник, посвященный открытию учебного года, «У детства свой адрес» отв. В начале учебного года прошел районный праздник, работали игровые площадки «Город мастеров», аттракцион «Веселый паровозик», ростовые куклы встречали воспитанников.

Успешное выступление детей в мероприятиях, конкурсах повысит их социальную активность, которая должна через некоторое время проявиться в течение учебного года в школьных делах. Дети станут дружным, сплочённым, творческим коллективом, ставящим перед собой новые цели. Воспитатели ежедневно проводили зарядку, используя различные формы работы

состоялся экологический праздник, приуроченный ко дню основания юннатского движения.

Во время праздника была проведена экологическая викторина. Детям были предложены интересные вопросы о нашей природе. В программе так же были выступления юннатских отрядов, творческих и хореографических коллективов. Было предоставлено слово ветеранам юннатского движения. выступила с напутственным словом для молодого поколения юннатов и будущих защитников природы и прочитала свои любимые стихи о природе, красоте окружающего мира и экологии. Солистка музыкально-фольклорного театра «Карусель» Самойлова Софья выступила с народной песней перед гостями праздника.

Одним из главных событий праздника стала церемония посвящения ребят в ряды юных натуралистов, которую провели сотрудники естественнонаучного комплекса. Церемония состояла из торжественного построения юннатов, повязывания галстуков и вручение эмблем движения. В ряды юных натуралистов были приняты учащиесясредней школы № 48 г. Ульяновска.

спасение в медикаментах, недооценивают силу воздействия на организм и эффективность таких факторов, как двигательная активность, закаливание и др. Беседы, экскурсии, праздники по данным темам способствовали повышению интереса детей к собственному здоровью. Е

Кроме того, что всем без исключения понравилось участвовать в различных подвижных играх и соревнованиях, необходимо отметить, что подобные мероприятия укрепляют командный дух и чувство локтя, что в наше время необходимо как прививка от равнодушия и жестокости. Спортивные занятия – неотъемлемая часть жизни детей в летнем лагере. Дети много времени находились на свежем воздухе, большинство мероприятий проходило на улице, так что была хорошая возможность отдохнуть и укрепить своё здоровье. Такие соревнования как, «Богатыри земли русской», «Выше. Быстрее. Сильнее», «Веселые старты проходили на спортивной площадке школы, победители были награждены сладкими призами.



Спортивно-оздоровительное

В это направление входят мероприятия, пропагандирующие здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся различные встречи, экскурсии, соревнования, конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей. Творчески подходя к делу, можно разнообразить, сделать увлекательной самую обыкновенную утреннюю гимнастику.

Ежедневная утренняя зарядка в лагере.

Спортивные соревнования, праздники в школе;

Работа спортивного зала, спортивной площадки;

Беседы, конкурсы, викторины по спорту;

День Здоровья;

Беседы, викторины на тему ЗОЖ;

Конкурсы плакатов о ЗОЖ, на тему противопожарной безопасности;

Встречи с инспектором по ПДД, медицинским работником;

Экскурсии.

Работа отряда ЮИД.

Гражданско-патриотическое воспитание.

Это направление включает в себя все мероприятия, патриотического, исторического и культурного характера. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру. Проведение мероприятий, посвящённых красным датам календаря, дням воинской славы России.

Беседы, викторины по истории родного края (района, села) школы, символике РФ;

Митинг (22 июня, День Памяти);

Викторины, беседы (12 июня, День России);

Встречи с ветеранами, участниками ВОВ.

Работа кружка при музейной комнате школы.

Экологическое воспитание

Это направление включает в себя мероприятия, которые учат любить и беречь родную природу.

Акции, беседы, конкурсы, походы.

Профилактическая деятельность.

Это направление занимает особое место в системе воспитания. Профилактика асоциального поведения, бродяжничества, правонарушений занимает важное место, т. к дети в летний период располагают большим количеством свободного времени, не умеют его организовать с пользой для себя и обществ

реализация краткосрочных программ летнего отдыха. Из бюджета города на организацию летней оздоровительной кампании за период 2013-2015гг. было выделено 5 млн. 246 тысяч 121 руб., более 1 500 детей отдохнуло и оздоровилось в лагерях Дворца творчества.

Анализ работы оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей

1 смены с 1.06-22.06. 2013г.

Главная идея создания летнего лагеря с дневным пребыванием детей – предоставить возможность каждому подростку проявить свои творческие, организаторские способности для решения актуальных социальных задач (программа «Большое космическое путешествие» содержала мероприятия посвященные: 73 годовщине начала ВОВ, 90-летию образованию Нижнетавдинского района, 20-летию создания Российской Федерации, 50-летию полету первой женщины - космонавта, году охраны окружающей среды.)

Пребывание здесь для каждого ребенка– время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.

Учитывая все вышесказанное, педагогический коллектив летнего лагеря с дневным пребыванием детей разработал программу, ставя перед собой определенные цели и задачи.

Цель программы – создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровления детей.

Задачи программы:

1. Организация интересного, полноценного отдыха ребёнка.

2.Создание условий для раскрытия и развития творческого потенциала каждого.

3.Привлечение учащихся к социально значимой деятельности с учетом

имеющихся у них положительных качеств, способностей и сил.

4.Объединение усилий все заинтересованных служб и ведомств на

профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,

на создание условий для самореализации личности подростков, оказания

помощи несовершеннолетним, находящимся в социально-опасном

положении, защиту прав и законных интересов несовершеннолетних.

5.Развитие и укрепление связей школы, семьи, общественности,

учреждений дополнительного образования детей, культуры,

здравоохранения в организации каникулярного отдыха, занятости детей и

подростков.

В лагере отдохнуло 61 человек. Под руководством воспитателей: , , были организованы 4 разновозрастных отряда. Спортивная работа осуществлялась – учителем физической культуры. Организацией социально-значимой деятельности занималась Работники Дома культуры и сельской библиотеки организовывали различные мероприятия согласно совместному плану, данное сотрудничество позволило эффективно реализовать программу в рамках главной идей лагеря. Очень много мероприятий были посвящены: году окружающей среды, 90-летию образования Нижнетавдинского района (Интеллектуальные викторины, творческие конкурсы - поделок, рисунок, театральных постановок). Проведены профилактические беседы по правилам поведения у реки, в лесу, во время спортивных игр, гигиенические правила (ежедневные тематические минутки здоровья), о правопорядке среди подростков, беседа медицинского работника с девочками подростками о личной гигиене.

Воспитательная работа включала в себя различные направления: краеведческое (исследовательские мини - проекты о родном селе, конкурс рисунков, стихов), экологическое (сбор трав, поделки из природного материала), патриотическое ( поход к памятнику в с. Антипино, к дому героя Советского Союза , конкурс военной песни, мероприятие посвященное детям блокадного Ленинграда) ,творческое ( фабрика звезд, показ мод, театральные постановки сказок, сценок), спортивное.

Дети посещали кружки « хореографический» , «Умники и умницы», «спортивную секцию» и др.

Ежедневно проходили различные мероприятия в соответствии с темой дня. Занятия в здании чередовались с занятиями на свежем воздухе (футбол, волейбол, веселые старты, игры народов мира, комический футбол, спортивные эстафеты, походы, марш-броски, ежедневно проводилась утренняя зарядка на свежем воздухе)

Во время функционирования лагеря был дважды проведен медицинский осмотр, пропусков без уважительных причин нет, зарегистрированных заболеваний нет, самочувствие у детей стабильное. Питание осуществлялось в школьной столовой, согласно утвержденному 10-дневному меню, продукты поставлялись своевременно «Тавда Продукт»

Цель и задачи деятельности лагеря выполнены. Ребята жили по своим законам, соблюдая все правила, трудились, общались, занимались социально - значимой деятельностью. За данный период правонарушений со стороны обучающихся не зафиксировано.