Учебно-методические рекомендации по дисциплине: Педагогика

Методика определения массовой доли растворенной воды в противокристаллизационных присадках, спиртах, альдегидах и кетонах индикаторно-адсорбционным методом (ИТ-РВ-50)

Методические рекомендации для обучающихся

Индивидуальные задания к самостоятельной работе Модуль II. «Особенности строения и реакционной способности алканов. и циклоалканов. Проблемы и методы синтеза»

Методы и формы работы с одаренными учащимися

Институциональное регулирование социально-трудовых отношений в России: теоретические, методологические и прикладные аспекты

Методические рекомендации по вопросам организации правового просвещения участников образовательного процесса (детей, родителей, педагогических работников, специалистов)

Методическая разработка к теме № 7 (НАСФ. Специальная подготовка) Действия НАСФ по разборке завалов

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Ономастика и топонимика»

Методические рекомендации по разработке рабочей программы учебной и производственной практики

Методические рекомендации по классификации аварий и инцидентов на опасных производственных объектах металлургических и коксохимических производств

Методические указания по защите распределительных электрических сетей напряжением 0,4-10 кВ от грозовых перенапряжений

Тема: «Методические подходы к проведению образовательных программ для больных, страдающих хроническим гастритом, язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки в амбулаторно – поликлинических условиях»

Методические рекомендации по подготовке, выполнению, оформлению и защите выпускной квалификационной (дипломной) работы для студентов специальностей СПО

Методические рекомендации по прохождению преддипломной практики

Методические указания по использованию экспертной системы оценки эксплуатационно-ремонтного обслуживания турбогенераторов

Методические рекомендации для преподавателей

Учебно-методический комплекс по дисциплине МиМСИ ч. 1. Методология социологического исследования

Методы анализа волатильности российского финансового рынка для широкого класса моделей

Методическая разработка урока " Центры многообразия и происхождения культурных растений "