Адаптационный период обучения детей игре на гитаре в детских музыкальных школах и детских школах искусств как проблема современного художественного образования

Применение современных DVD-технологий в дистанционном обучении

Учебно-методический комплекс дисциплины "Казначейское дело" Колледж рационального обучения

Урок обучения грамоте на тему: « Звуки [ф’] , [ф] и буква Ф, ф.»

Использование ИКТ в процессе обучения предмету

«Инновационный подход в обучении»

Некоторые стратегии воспитания и обучения слепого ребенка

Международное частное право, методические указания по выполнению контрольной работы и варианты контрольных работ для студентов заочного формы обучения

Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области театрального искусства «Искусство театра» и сроку обучения по этой программе

О повышении стипендий нуждающимся студентам первого и второго курсов федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета

Факультет сервиса; Социально-культурный сервис и туризм; 5 лет обучения

Методические указания для студентов заочной формы обучения Учетно-экономического факультета

Информатизация процесса обучения в МОУ «Хоботовская СОШ им. Г. С. Снегирёва»

Использование системы дистанционного обучения объединённой авиастроительной корпорации

Модель контрольно-оценочной деятельности педагога и учащегося на первом году обучения

Актуальные вопросы и инновационные подходы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья

Теоретический аспект организации контроля знаний учащихся как важнейшего фактора обучения

Варианты контрольной работы по дисциплине «Уголовное право» (общая часть) для студентов 2 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030501.65. «Юриспруденция»

«Игра, как средство обучения и развития детей»

В своей работе я использую личностно – ориентированное обучение. Представление своей системы я хотела бы начать словами О. Куваева