Психологический климат коллектива (консультация по психологическому климату педагогического коллектива)

28 апреля специалисты Республиканского психолого-педагогического центра «Доверие» посетили подростковый реабилитационный центр «Герда» Республики Татарстан

Деятельность службы социально-психолого-педагогического и медицинского сопровождения детского дома

Выступление на семинаре педагога-психолога по теме: «Психолого-педагогическое сопровождение деятельности учителя»

Предмет педагогической психологии

Тема: Психолого-педагогические и физиологические особенности трудового обучения и воспитания дошкольного возраста

Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива 7А класса

Психолого-педагогические основы развития связной речи детей старшего дошкольного возраста

Формирование у студентов компетенций с сфере психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ

Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в условиях ДОУ

Индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения образования ребенка — инвалида

Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ограниченными возможностями развития (ОВЗ)

« Психолого-педагогическое сопровождение профессионального обучения, как необходимое условие становления личности выпускника Московского военно-музыкального училища»

Психолого-педагогический аспект подготовки спортсменов

Дифференцированный зачет по психолого-педагогическому практикуму гр.941 В - 2

Психолого — педагогическая карта - характеристика ученика 3 «А» класса

Управление деятельностью вузов. Психолого-педагогическое сопровождение инвалидов в инклюзивном образовании: технология индивидуализации образовательного маршрута и специальные педагогические технологии

Семинар-практикум для классных руководителей «Эффективные тактики психолого-педагогической поддержки ученика в процессе развития»

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с овз в рамках инклюзивного образования в доу

в 1990 г. окончила факультет начального образования ЛГПИ им. , в 1996 г. - аспирантуру по специальности «Педагогическая психология»; в 1997 г. защитила кандидатскую диссертацию по специальности 19.00.07 — Педагогическая психология. 20 февраля 2002 г