Преподавание

Программа курсов повышения квалификации по теме: «Современные образовательные технологии в преподавании дисциплин естествознания»

Стратегии преподавания

Создание системы межпредметных связей в курсе преподавания предмета «Наш край»

Методика преподавания. Табличные вычисления на ПК в среде Microsoft Excel

Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании литературы в 2010– 2011 учебном году

О преподавании права в 2009-2010 учебном году

Методические рекомендации для ОУ Краснодарского края о преподавании учебного предмета “История” в 2007–2008 уч. г

Математика и ее преподавание в России XVII-XIX вв

Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена «Социология и методика ее преподавания» по направлению «050400-Социально-экономическое образование», направление магистерской подготовки: «050402М-Социологическое образование»

Мультимедийные и IT средства обучения при преподавании аудиторских дисциплин в рамках уровневой подготовки кадров

Рабочая программа дисциплины ОПД. В.03.1 «Австралийский вариант английского языка» для направления 031200 Лингвистика и межкультурная коммуникация. Специальности: 031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», 031202.65 «Пер

3D-моделирование в преподавании физики

Методические рекомендации по изучению и внедрению в практику преподавания программы Skype (Скайп)

Методика преподавания робототехники на базе конструктора LEGO MINDSTORMS NXT

II Международная научная конференция «Актуальные вопросы филологии и методики преподавания иностранных языков»

Инновации и традиции в современном образовательном процессе ( в преподавании немецкого языка)

Методическое письмо о преподавании учебного предмета «Химия» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования

Культуроведческий подход в преподавании курса «Основы религиозных культур и светской этики». Методика работы с культурным концептом

Приемы сетевого преподавания в многопрофильной Интернет-школе

Пять подструктур математического мышления: как их выявить и использовать в преподавании