Психология развития

«Региональные тенденции и проблемы развития психологии образования»

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология аномального развития в детском возрасте»

Педагогическая практика как фактор развития профессиональной компетентности будущих психологов, преподавателей психологи

Тенденции развития психологии и педагогики

Психологические детерминанты развития коммуникативных способностей студентов-психологов

Основные проблемы возрастной и педагогической психологии на современном этапе развития образования

Международная научно-практическая конференция «Актуальные социально-психологические проблемы развития личности в образовательном пространстве ХХI века»

Учебный план дополнительных платных образовательных услуг для детей дошкольного возраста с целью их общего развития и формирования психологической готовности к школе

Создание оптимального условия для физического и психологического развития младшего школьника

Психолого-педагогическое сопровождение личностного развития подростков (на примере индивидуальных и групповых видов спорта)

Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 19.00.13 – психология развития, акмеология

После работы Ивана Петрович Павлова и Эдварда Торндайка австрийский психолог Бюлер предложил теорию трех ступеней развития

Контрольные вопросы по курсу “Психология развития и возрастная психология”

Программа «Экология одаренности» развития системы выявления и психолого-педагогической поддержки одаренных детей

«Психолого-педагогические и медико-биологические проблемы физической культуры, спорта, туризма и олимпизма: инновации и перспективы развития»

Вопросы к вступительному экзамену в аспирантуру по специальности 19.00.13.” Психология развития, акмеология” (по психологическим наукам)

Комплексный «Портфолио здоровья и развития» как основа формирования культуры здоровья ребенка и инструмент в системе психолого-педагогического и здоровьесберегающего сопровождения

Психологический комфорт на уроке как условие развития личности школьника

Учебно-методический комплекс по модулю Б3.Б9 «Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с нарушениями интеллектуального развития»

Рабочая программа развивающих психологических занятий для детей с ограниченными возможностями здоровья «Траектория развития»