Психология развития

Психолого-педагогическое сопровождение развития одаренности у детей и подростков

Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению 050700 Педагогика профиль «Психологическое сопровождение лиц с проблемами в развитии» (стр. 1 )

Психолого-коррекционная работа по развитию памяти у школьников с умственной отсталостью

Программа Вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 19.00.13 – психология развития, акмеология

Вопросы для подготовки к вступительным испытаниям в магистратуру по направлению «Позитивная психология: технологии консультирования и развития семьи»

Советы психолога по развитию ребенка 3-4 лет

Комплексные коррекционно-развивающих занятия специалистов отделения диагностики, коррекции и развития педагогов-психологов

Комплексные коррекционно-развивающие занятия специалистов отделения диагностики, коррекции и развития педагогов-психологов

Секция «Психология подростка в контексте проблем возрастного развития»

Психологическая диагностика детей, примерная программа психологического исследования нарушений психического развития ребенка на ПМПК

Проблемы и перспективы развития современной науки: экономика, психология и право

Тенденции развития педагогики и психологии

Психологические особенности развития социального интеллекта у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР)

Учебно-методический комплекс дисциплины «Психология развития и возрастная психология»

Психологические особенности развития и коррекции синдрома профессионального выгорания у врачей анестезиологов-реаниматологов

Психология детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью

Психология гендерного развития личности спортсмена

Психологическая диагностика педагогической деятельности по развитию культуры личности в рамках экспериментальной площадки

Раздел 1: Понятие о развитии в специальной психологии. Механизм психического развития ребенка

Психолого-педагогические условия развития рефлексивных форм теоретического мышления в учебно-познавательной деятельности (в контексте деятельностного и культурно-исторического подходов к анализу и объяснению психических явлений)