Урочная деятельность

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках географии в коррекционной школе VIII-го вида

Урок математики в 5 классе в технологии деятельностного метода «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» (урок открытия новых знаний)

Формирование универсальных учебных действий (УУД) на уроке ОНЗ в технологии деятельностного метода

Экзаменационная работа. Конспект урока на основе системно-деятельностного подхода с обоснованием

Урок русского языка в технологии деятельностного метода

Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроках истории с учётом личностно – ориентированного подхода

Конспект системно-деятельностного урока английского языка в свете требований ФГОС

Тема урока: Влияние хозяйственной деятельности человека на природные ресурсы и организм человека

Технологическая карта урока, основанного на системно-деятельностном подходе

Использование принципа минимакса в условиях реализации деятельностного подхода на уроках истории и обществознания

Методическая разработка по теме: «Организация музыкально-ритмической деятельности детей с задержкой психического развития на уроках ритмики»

Использование технологии Microsoft Mouse Mischief для Power Point в урочной деятельности

Применение компьютерных технологий во внеклассной деятельности и на уроках биологии

Духовное просвещение школьников на уроках литературы, русского языка и во внеурочной деятельности ( Из опыта работы)

Образовательное путешествие на уроках иностранного языка и внеурочной деятельности

Тема: «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках информатики, формирование творческой инициативы учащихся»

Эффективные методы и приемы для урочной и внеурочной деятельности

Организация урочной и внеурочной деятельности обучающихся в условиях введения ФГОС ООО. Использование современных образовательных технологий системно-деятельностного подхода в соответствии с ФГОС ООО

Урок с использованием системно-деятельностного метода по теме «Разделительные вопросы»

Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроках истории с учётом личностно – ориентированного подхода