Урочная деятельность

Конспект урока по географии, составленный по принципу системно-деятельностного подхода

Конспект урока по географии, составленный по принципу системно-деятельностного подхода

Конспект урока по географии, составленный по принципу системно-деятельностного подхода

Карточка педагогического опыта по организации самостоятельной учебной деятельности учащихся на уроках геометрии по теме «Геометрические построения» в 7 классе

Урок обществознания в 10 классе «Свобода в деятельности человека»

Выступление на заседании ШМО гуманитарного цикла учителя истории МОУ Останкинской сош Салагиной Нины Владиславовны «Современные педагогические технологии, используемые для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках истории»

«Использование ЭР в урочной и внеурочной деятельности по английскому языку на ступени начального общего образования»

Урок на тему: "Свобода в деятельности человека"

Системно-деятельностный урок в начальной школе

Использование системно - деятельностного метода на уроках в начальной школе: плюсы и минусы

Формирование социокультурной компетенции учащихся на уроках и во внеурочной деятельности

Формы организации учебной деятельности на уроках русского языка в старших классах как средство развития творческих способностей учащихся

Деятельностный метод на уроке открытия нового знания

Описание опыта педагогической деятельности “Использование гуманно – личностного подхода к учащимся на уроках географии через групповые формы работы”

Конспект интегрированного урока (литературное чтение – трудовая деятельность) по произведению А. С. Пушкина «У лукоморья дуб зеленый»

Выступление «Организация исследовательской деятельности младших школьников на уроке»

Контекстные задачи как средство мотивации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках химии

Организация учебной деятельности на уроке с детьми с глубоким нарушением зрения

Нормативные правовые акты и иные документы, регламентирующие образовательную деятельность на уроках математики в 2015 – 2016 учебном году

Оптимальная модель организации образовательного процесса, обеспечивающая интеграцию урочной и внеурочной деятельности обучающихся на 2016-2017 уч. год