Языковое образование

Профессионально-языковая компетентность в контексте реализации европейских стратегий непрерывного образования

Научно-практическая конференция «ФГОС ОО в системе образования ЛО: опыт, проблемы и перспективные пути реализации» Секция Филологическое образование: преподавание иностранных языков в контексте ФГОС

Методика предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) на уроках истории как эффективный путь реализации полиязычного образования

Аналитический этап многоуровнего языкового образования студентов в обучении иностранному языку

Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование» по образовательной программе «Актуальные проблемы теории и методики преподавания иностранных языков»

Совершенствование профессионально-языковой подготовки преподавателя университета в системе непрерывного образования

Аналитический этап многоуровнего языкового образования студентов в обучении иностранному языку

Теоретические основы и технологии начального языкового образования (4 семестр)

Анализ статьи: Полиязычие в системе образования Казахстана Журнал Языковое и культурное многообразие в современном мире. № 10 /2014

Экспериментальная работа по теме «Интегративная модель основного и дополнительного языкового образования» 2001-2006 г

Рабочая программа учебной дисциплины Б.3.В.01. Теоретические основы и технологии начального языкового и литературного образования

Европейский портфель будущего учителя иностранных языков как средство реализации компетентностного подхода в педагогическом образовании

Обзор первого занятия курса ЦИО «Система современного языкового образования»

Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Теория начального языкового образования» (1 курс)

Требования федеральной государственной бюджетной организации дополнительного профессионального образования «Высшие курсы иностранных языков (Центр) Министерства экономического развития Российской Федерации» к минимуму содержания дополнительной профес

Специфика языковой подготовки специалиста в условиях многоуровневой системы образования

Методические рекомендации Лингвистическое краеведение в системе НРК языкового образования школьников (из опыта работы с мотивированными к обучению детьми)

Рабочая программа учебной дисциплины СДМ.01 – Теория и методика начального языкового и литературного образования

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании иностранных языков в 2011/2012 учебном году»

Реформы, осуществляемые на пути совершенствования системы изучения иностранных языков в системе народного образования