Эс

Программа «Основы этики и эстетики» для учащихся средней школы (8-9 класс)

Будапешт – Эгер – Геделле – Эстергом – Вышеград – Сентэндре) 5 дней/4 ночи

Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности «Музыкальное исполнительство»

Математика и эстетика. Фрактальная геометрия

Эссе на тему: «Роль Сократа и Платона в формировании ТУБCC (государства)»

Эскалибур

Работы английских эссеистов в учебной аудитории

Эссе по дисциплине «Теория управления безопасностью социальных систем» тема №20 Влияние идей Домиция Ульпиана на учение о безопасности

«Серенады для двоих» (Испания + Португалия) Шопрон - Клагенфурт - Ницца - Каркассон – СанСебастьян - Мадрид (Толедо*, Эскориал*) – Саламанка – Порто – Лиссабон - Севилья - Гранада – Кордоба – Валенсия – Барселона*- Генуя*- озеро Балатон (22 дня)

Итальянский эспрессо

Статья о несчастных случаях, происшедших при выполнении работ по разгрузке железнодорожных вагонов (полувагонов) с повышенных путей (эстакад)

Эстония

Эстетическое восприятие действительности. Зимняя сказка Урок изобразительного искусства в III классе

Эссе «И помнит мир спасенный…»

Анализ методической работы за 2007 – 2008 учебный год, направленной на повышение качества образовательного процесса по предметам эстетического цикла.(Методист ГМК Яруллина К. И.)

"Хромая лошадь" – как символ раздолбайства. "День за днем (Эстония)". 20 июня 2010

Учебные фильмы ЭСМА по аппаратной косметологии, физиотерапии (заочное обучение, методический материал)

Храм моей души (эссе)

Эссе «Современная православно-ориентированная школа: связь между прошлым и будущим»

Программа дополнительного образования театрального кружка «Творческая мастерская» (художественно-эстетическое направление)