Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общепрофессиональные:
владеть навыками использования компьютерной техники и информационных технологий в поиске источников и литературы, использовании правовых бах данных, составлении библиографических и архивных обзоров (ПК-8);
научно-исследовательские:
способностью применять научные методы при исследовании объектов профессиональной деятельности (ПК-9);
владеть основами информационно-аналитической деятельности и способностью их применить в профессиональной сфере (ПК-10);
владеть профессиональными знаниями основных проблем архивного дела (ПК-11);
владеть основными проблемами в области архивоведения (ПК-12);
способностью самостоятельно работать с различными источниками информации (ПК-13);
владеть тенденциями развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-14);
оценивать историю и современное состояние зарубежного опыта управления документами и организации их хранения (ПК-16);
способностью анализировать ценность документов с целью их хранения (ПК‑17);
владеть принципами и методами создания справочно-информационных средств к документам (ПК‑19);
способностью вести научно-методическую работу в государственных, муниципальных архивах и архивах организаций (ПК‑22).
организационно-управленческиеи:
способностью организовывать работу службы архивного хранения документов (ПК‑24);
способностью разрабатывать локальные нормативные акты и нормативно-методические документы (положения, инструкции и др.) по ведению архивного дела (ПК‑25);
владеть законодательной и нормативно-методической базой архивного дела; ориентироваться в правовой базе смежных областей (ПК‑26);
владеть принципами, методами и нормами организации, хранения, комплектования, учета и использования архивных документов, в т. ч. документов личного происхождения (ПК‑31);
знать принципы организации различных типов и видов архивов (ПК‑33);
технологические:
владеть современными системами информационного и технического обеспечения управления архивами (ПК‑41);
владеть правилами организации всех этапов работы с документами, в том числе архивными документами (ПК‑43).
проектные:
владеть принципами и методами упорядочения состава документов и информационных показателей (ПК‑44);
владеть принципами организации архивных служб документационного обеспечения управления и архивного хранения документов в организациях (ПК‑45);
владеть методами проведения анализа организации документационного обеспечения управления и архивного хранения документов в конкретной организации (ПК‑47);
владеть принципами и методами организации хранения документов (ПК‑48).
В результате освоения дисциплины Научно-технические и экономические архивы обучающийся должен:
1. Знать: базовые понятия и определения архивоведения НТД, архивные уровни организации хранения НТД, российскую традицию формирования и развития научно - технических архивов, советский опыт в создании централизованной государственной системы архивов НТД, структурно-функциональные и социально-правовые преобразования в деятельности научно-технических архивов в условиях перехода России к рыночной экономике, основополагающие законодательные и нормативно-методические документы, регламентирующие хранение НТД на различных архивных уровнях, функции архива НТД в обеспечении научно-технической, управленческой и маркетинговой деятельности предприятия (организации, учреждения), место НТД в составе архивного фонда РФ, система общих и специальных критериев отбора исторически значимых научно-технических документов, особенности организации научно-технических архива предприятия (учреждения), методическое обеспечение и научные основы описания, систематизации, классификации и каталогизации НТД, принципы создания традиционных классических бумажных архивов НТД, роль современных электронных и программных технических средств в подготовке, хранении и использовании НТД, особенности создания системы научно-справочного аппарата в архивах НТД.
Российскую традицию формирования и развития экономических архивов; базовые понятия и определения в области экономических архивов; этапы формирования бизнес–архивоведения как научно – прикладного направления архивоведения; особенности документирования и архивирования документной информации в экономической сфере; практику хранения документов организаций и предприятий экономической сферы в государственных, муниципальных и ведомственных архивах Российской Федерации; архивные уровни организации хранения документов; структурно-функциональные и социально-правовые преобразования в организации негосударственного архивного хранения в условиях перехода России к рыночной экономике; основополагающие законодательные и нормативно-методические документы, регламентирующие деятельность архивов коммерческих организаций; особенности организации архива предприятия (учреждения); функции и задачи архива в обеспечении управленческой деятельности предприятия (организации, учреждения); механизм его взаимодействия с другими подразделениями фирмы; взаимодействие архивов коммерческих организаций с Архивной службой РФ; систему общих и специальных критериев экспертизы ценности; методическое обеспечение и научные основы описания, систематизации, классификации и каталогизации; принципы создания традиционных классических бумажных архивов; роль современных электронных и программных технических средств в создании, хранении и использовании документов; понимать культурно – историческую роль экономических архивов в изучении и понимании конкретных проявлений деловой активности государства и частных предпринимателей.
2. Уметь: использовать основные положения законодательных и нормативно-методических документов, регламентирующих хранение документов применительно к научно-техническим и экономическим архивам; осуществлять комплектование научно-технических и экономических архивов различных уровней; применять систему общих и специфических критериев экспертизы ценности к документам, поступающим на хранение в научно-технические и экономические документов различных уровней; создавать систему учета и научно-справочного аппарата научно-технических и экономических архивов, организовать научно-технический, экономический архив предприятия (учреждения) на основе современного законодательства и методической базы; применять современные информационные технологии в деятельности научно-технических и экономических архивов.
3. Владеть навыками работы по комплектованию государственных, ведомственных, муниципальных и негосударственных научно-технических и экономических архивов, архивного описания документов научно-технических и экономических архивов, нормоконтролю научно-технической документации, каталогизации, экспертизы ценности, использованию документов в научно-технических и экономических архивах различных уровней и форм собственности.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Всего часов/зачетных единиц |
Семестры | |||
|
5 | |||||
|
Аудиторные занятия (всего) |
50 | ||||
|
В том числе: | |||||
|
Лекции |
26 | ||||
|
Практические занятия (ПЗ) |
- | ||||
|
Семинары (С) |
- | ||||
|
Лабораторные работы (ЛР) |
24 | ||||
|
Самостоятельная работа (всего) |
40 | ||||
|
В том числе: | |||||
|
Курсовой проект (работа) | |||||
|
Расчетно-графические работы | |||||
|
Реферат | |||||
|
Другие виды самостоятельной работы (пишем, какие есть у нас) | |||||
|
Вид промежуточной аттестации - зачет |
1 | ||||
|
Общая трудоёмкость часы зачетные единицы |
90 |
50 | |||
|
2.5 | |||||
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
|
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Содержание раздела |
|
1. |
Архивоведение НТД в системе научных знаний | |
|
2. |
Отечественный опыт хранения и использования НТД | |
|
3 |
Специализированные архивы НТД. НТД в составе фондов государственных архивов РФ. | |
|
4 |
Специализированные фонды НТД. | |
|
5 |
Научно-технические архивы организаций, учреждений, предприятий | |
|
6 |
Предмет, объект и понятийный аппарат экономических архивов | |
|
7 |
Теоретико-методологические основы деятельности экономических архивов | |
|
8 |
Мировой опыт хранения хозяйственной документации | |
|
9 |
Опыт создания и ведения экономических архивов в дореволюционной России | |
|
10 |
Экономические архивы в России в XX вв. | |
|
11 |
Современная практика создания экономических архивов в России |
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
… | ||
|
… |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
|
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам | |||
|
Лекции |
Практические занятия |
Семинары |
Самостоятельная работа студентов | |||||
|
1 |
Архивоведение НТД в системе научных знаний |
2 |
10 |
Реферат | ||||
|
2 |
Отечественный опыт хранения и использования НТД |
4 | ||||||
|
3 |
Специализированные архивы НТД. НТД в составе фондов государственных архивов РФ. |
2 |
10 |
Прием практических заданий Собеседование | ||||
|
4 |
Специализированные фонды НТД. |
2 | ||||||
|
5 |
Научно-технические архивы организаций, учреждений, предприятий |
8 |
12 |
10 |
Прием практических заданий Собеседование | |||
|
5 |
Предмет, объект и понятийный аппарат экономических архивов |
2 | ||||||
|
7 |
Теоретико-методологические основы деятельности экономических архивов |
2 | ||||||
|
8 |
Мировой опыт хранения хозяйственной документации |
4 | ||||||
|
9 |
Опыт создания и ведения экономических архивов в дореволюционной России |
2 |
2 |
10 |
Реферат Доклад | |||
|
10 |
Экономические архивы в России в XX вв. |
4 |
2 |
10 |
Прием практических заданий Собеседование | |||
|
11 |
Современная практика создания экономических архивов в России |
4 |
2 | |||||
|
12 |
Аттестация |
4 |
зачет |
6. Лабораторный практикум
|
№ п/п |
№ раздела дисциплины |
Наименование лабораторных работ |
Трудоемкость (час.) |
|
1. |
6 |
Научно-технические архивы организаций, учреждений, предприятий |
24 |
7 Примерные темы курсовых проектов
7. 1. Научно-технические архивы
Научно-технические архивы в управлении предприятием (учреждением, организацией).
Теория и методика создания и ведение электронных научно-технических архивов.
Российский (советский ) опыт организации и ведения научно-технических архивов.
Основные этапы централизации хранения НТД в советский период.
Возникновение и развитие специализированных фондов НТД.
Источники комплектования государственных архивов НТД.
Научно-методическое обеспечение комплектования государственных архивов профиля НТД.
РГАНТД как головной методический и научный центр, организующий хранение НТД на федеральном уровне.
Центральный архив НТД Москвы как первый специализированный муниципальный научно-технический архив.
Методические основы проведения экспертизы научной и практической ценности НТД.
Место спецфондов в системе архивов профиля НТД.
Особенности регистрации, систематизации, описания, учета, классификации и каталогизации НТД в конструкторских организациях и предприятиях
Система классификации, учета и описания НТД в архивах проектных, строительных и архитектурных организациях.
7.2 Экономические архивы
1. Роль архива и архивных документов в обеспечении текущей деятельности коммерческой организации
2. Историческая и культурная ценность бизнес-архивов
3. Взаимодействие бизнес-архивов и государственных архивных органов
4. Комплексы бизнес-документации в государственных архивах РФ
5. Проблема внедрения автоматизированных технологий в практику деятельности архивов в е гг.
6. Роль документов в экономической деятельности предприятия и его управлении
7. Экономическая культура и роль архивов в ее формировании
8. Бизнес – архив в системе маркетинговых исследований
9. Подходы к организации предпринимательских архивов в России в условиях перехода к рыночным отношениям и модернизации экономики
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
а) источники
Федеральный Закон «Об архивном деле в Российской Федерации» , от 01.01.2001.
Федеральный закон РФ "Об обязательном экземпляре документов". (Утв. 29.12.1994, ) // Российская газета. – 1995. – 17 янв. – С. 7-8.
Федеральный Закон РФ "Об информации, информационных технологиях и защите информации". ФЗ – 149 от 01.01.2001. // http://*****//ministry/documents/768/2745viprint. shtml
Федеральный Закон РФ "О науке и государственной научно-технической политике". (Утв. Указом Президента РФ № 000 - фз от 01.01.2001 г.) // Российская газета. – 1996. – 3 сент. – С. 4-5.
Патентный закон Российской Федерации 23.09.1992, № 000-1 // Российская газета. – 1992. – 14 окт. – С. 4-5.
Положение об Архивном фонде РФ // Информационный бюллетень, М., 1994. - № 7. С. 3-21.
Положение о Российском государственном архиве научно-технической документации. – М., 1995.
ГОСТ 21.203-78 СПДС. Правила учета и хранения подлинников проектной документации.
ГОСТ 19.602-78 ЕСПД. Правила дублирования, учета и хранения программных документов, выполненных печатным способом.
ГОСТ 21.101-97 Основные требования к проектной и рабочей документации.
ГОСТ 2.004-88 ЕСКД. Общие требования к выполнению конструкторских и технологических документов на печатающих и графических устройствах вывода ЭВМ.
ГОСТ 2.501-88 ЕСКД. Правила учета и хранения.
ГОСТ 7.32-2001 СИБИД. Отчет о НИР. Общие требования и правила оформления 15. ГОСТ 2.001-93 МГС. ЕСКД. Общие положения.
б) методическая литература
Каталогизация, организация и ведение системы каталогов научно-технических документов в государственных архивах. Методические рекомендации. - М.: ВНИИДАД, 1987. – 53 с.
Методические рекомендации по упорядочиванию и приему научно-технической документации в федеральные и государственные архивы субъектов Российской Федерации. – Самара: Изд-во «НТЦ», 2007, - 131 с.
Основные правила работы архивов организаций / ВНИИДАД. – М., 2003.
Основные правила работы с НТД в организациях и на предприятиях. – М.: Главархив СССР, 1991.
Перечень научно-технической документации, подлежащей приему в государственные архивы СССР, и методические рекомендации по экспертизе ценности научно-технической документации. – М.: Главархив СССР, 1987.
Перечень научно-технической документации, подлежащей приему в государственные архивы. - М., 1998.
Перечень типовых документов. образующихся в деятельности госкомитетов министерств, ведомств и других учреждений, организаций и предприятий с указанием сроков хранения. – М., 1989.
Правила работы с НТД в государственных архивах СССР. – М.: ГАУ, 1985.
Правила работы с НТД в государственных архивах РФ. – М., 2003.
Типовой перечень архивных документов, образующихся в научно-технической и производственной деятельности организаций с указанием сроков хранения / Федер. арх. Агентство, ВНИИДАД. – М., 2008.
Принципы и критерии отбора на государственное хранение научно-технической документации: методические рекомендации. – М.: Главархив СССР, 1988.
Схемы классификации информации в каталогах научно-технических документов государственных архивов СССР. - М., 1987.
Экспертиза ценности и отбор на государственное хранение патентной документации. - М., 1995.
Экспертиза ценности и отбор на государственное хранение заявок на открытия и изобретения, промышленные образцы и товарные знаки: методические рекомендации. – М.: ВНИИДАД, 1991.
в) основная литература
Гедрович состояние проблемы сохранения информации особо ценных научно-технических документов. // Проблема 2000. Наука, техника, экономика: что сохраним потомкам?: Доклады и сообщения на круглом столе 10 апр. 2000 г. – М.: РГГУ, 2000. С 97-106.
Карапетянц и развитие гидрометеорологической документации. Организация государственного хранения и использования: уч. пос. – М.: МГИАИ, 199с.
Карапетянц документация и организация геологического фонда: уч. пос. – М.: РГГУ, 19с.
и др. Научно-технические архивы: уч. пос. М.: МГИАИ, 1975
Кузин и развитие основных видов научно-технических документальных материалов в СССР: уч. пос. – М.: МГИАИ, 1976.
Филиппов -технические архивы в СССР: уч. пос. – М.: РГГУ, 1991.
О перспективах комплектования научно-технической документацией государственных архивов России. // Проблема 2000. Наука, техника, экономика: что сохраним потомкам?: Доклады и сообщения на круглом столе 10 апр. 2000 года. – М.: РГГУ, 2000. С. 35-80.
Башарина научно-справочного аппарата к научно-техническим документам и кинофотофоно документам ГАФ СССР. – М.: ВНИИДАД, 1989.
Булавкина научно-технических документов в 90-е гг. // Вестник архивиста, 1998. - № 5. С. 73-79.
Жигунов научно-технической документации в современных условиях развития отечественного архивного дела. // Вестник архивиста, 1998. - № 5. С. 66-73
О новых подходах к преподаванию курса “Научно-технические архивы” в аспекте изучения архивной среды микроэкономического уровня. // Проблема 2000. Наука, техника, экономика: что сохраним потомкам?: Доклады и выступления на круглом столе 10 апр. 2000 года. – М.: РГГУ, 2000. С 107-113.
Новосельская -технические документы и архивы как объекты культурного потребления // Проблема 2005. Наука, техника, экономика. Экономические и научно-технические архивы: наука, практика, сфера культуры. Доклады и выступления на круглом столе 6 июня 2005 года. – М.: РГГУ, 2005. С 18-24.
Фонды патентной документации Всероссийской патентно-технической библиотеки: Справ. руководство. / М.: ВПТБ, 19с.
Центральный архив научно-технической документации Москвы: путеводитель. М.: “Мосгорархив”, 19с.
г) дополнительная литература
Башарина НСА к НТД и КФФД ГАФ СССР. – М.: ВНИИДАД, 1989.
Жигунов сохранения документации о научно-техническом развитии и международной производственной кооперации России на рубеже тысячелетий. // Проблема 2000. Наука, техника, экономика: что сохраним потомкам?: Доклады и сообщения на круглом столе 10 апр. 2000 года. - М.: РГГУ, 2000. С. 91-96.
Медведева системы учета и поиска документов в РГАНТД. // Отечественные архивы, 2001. - № 3.
Осипова Российской академии наук в гг. // Вестник архивиста. 2000. - № 5. С. 71-84.
Из истории архива РАН. // Вестник архивиста, 1996. - № 1. С. 42-44.
д) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. Архивы России. http://**/federal/rgantd/nsa. shtml
Российский государственный архив научно-технической документации г. Москвы. http://**/federal/rgantd/nsa. shtml
3. Российский государственный архив научно-технической документации (филиал в г. Самаре).http://www. rgantd. *****/ways. phtml
Центральный архив научно-технической документации г. Москвы. http://**/state/cgantdspb/history. shtml
5. Центральный государственный архив научно-технической документации г. Санкт-Петербурга. http://**/state/cgantdspb/history. shtml
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ К Ч. 2
а) основная литература
1. , , Бурова . М., 2007
2. Автократов проблемы отечественного архивоведения / Сост., вступ. ст. М.: РГГУ, 2001
3. Архивы и архивное образование: Рефераты, переводы, статьи / Сост. . РГГУ. Управление международных связей. М.: РГГУ, 200
4. , Сокова документацией за рубежом (из зарубежного опыта) // Отечественные архивы№ 2. - С. 100-106.
5. Ван ден Международное архивное сотрудничество, осуществляемое Советом Европы // Отечественные архивы№ 2. - С. 98-105.
6. Из опыта работы ЦГАНХ по созданию отраслевого каталога // Советские архивы№ 5. - С. 16-17.
7. Дьяконова архивы: опыт ФРГ // Отечественные архивы№ 3. - С. 112-115.
8. Из истории организации экономических архивов за рубежом // Отечественные архивы№ 4. - С. 116-118.
9. Карапетянц -архивы в Великобритании: общие сведения из истории организации и развития // Вестник архивиста№ 6 (30). - С. 102-114.
10. Карапетянц архивы Западной Европы и США до начала ХХ века. М.: РГГУ, 19с.
11. Карапетянц архивы Западной Европы и США в постиндустриальном мире. Общность и своеобразие. М.: РГГУ, 19с.
12. О некоторых современных теоретико-методических проблемах архивоведения и источниковедения // Отечественные архивы№ 2. - С. 5-9.
13. Лойберг экономики : Учеб. пособие для студентов вузов по спец. "Экономика и менеджмент" / . - М. : Инфра-М, 19с
14. Старостин архивные организации и их деятельность. - М.: МГИАИ, 19с.
15. Старостин архивоведение: Проблемы истории, теории и методологии. - М.: Русский мир, 19с.
16. , От “Генерального регламента...” до Российского государственного архива экономики // Отечественные архивы№ 4. - С. 15-23.
17. О некоторых особенностях подготовки к изданию материалов по истории экономики России периода империализма // Советские архивы№ 5. - С. 16-17.
б) дополнительная литература
1. , Кузнецова вопросы экспертизы ценности документов в зарубежном архивоведении // Советские архивы№ 4. - С. 90-96.
2. Карапетянц “экономические архивы” и его составляющие в понимании зарубежных архивистов // Вестник архивиста№ 4 (22). - С. 34-36.
3. Карапетянц -технические архивы в США: история образования и проблемы организации // Вестник архивиста№ 4 (34). - С. 106-119.
4. Комор центр Рокфеллера // Отечественные архивы№ 1. - С. 108-109.
5. Архивы международных организаций // Вестник архивиста. 1996. - № 4 (34). - С. 94-99.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. Архивы России. http://**/federal/rgantd/nsa. shtml
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины: компьютерный класс, DVD-проектор, раздаточные материалы.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
В рамках дисциплины выделяются два основных образовательных модуля – «научно-технические архивы» и «экономические архивы». Каждый из них непосредственно связан с модулями «архивоведение», «государственные, муниципальные и ведомственные архивы».
Научно-технические и экономические архивы используются различные образовательные технологии. Во время аудиторных занятий занятия проводятся в виде лекций с использованием ПК, проектора, мультимедийных устройств. Практические занятия по работе с научно-технической документацией проводятся в специализированной аудитории – научно-технических документов, а также в компьютерном классе. Практические занятия по экономическим архивам проводятся в компьютерном классе.
Разработчики:
|
Кафедра научно-технических и экономических документов и архивов ИАИ РГГУ |
проф. | |
|
Кафедра научно-технических и экономических документов и архивов ИАИ РГГУ |
доц. | |
|
Кафедра научно-технических и экономических документов и архивов ИАИ РГГУ |
преп. |
Эксперт:
Программа одобрена на заседании Совета Историко-архивного института РГГУ
от 01.01.2001, протокол
Содержание данной программы является объектом авторского права. При использовании третьими лицами необходимо делать ссылку.
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ИСТОРИКО-АРХИВОВЕДЕНИЯ (УМО)
при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины
Аудиовизуальные архивы
Рекомендуется для направления подготовки
034700 «Документоведение и архивоведение»
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
5. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины является изучение аудиовизуальных документов и архивов с позиций современного архивоведения. Освоение дисциплины направлено на приобретение знаний об истории аудиовизуального документирования, формирования видов и разновидностей аудиовизуальных документов, их современной классификации, истории практики сохранения аудиовизуальных документов в России, формировании государственных, ведомственных аудиовизуальных архивов, а также аудиовизуальных архивов организаций различных форм собственности, технологии работы с аудиовизуальной документацией в архивных учреждениях и структурах различных уровней.
6. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА
Дисциплина «Аудиовизуальные архивы» представляет собой дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин и относится к модулю архивоведение. Дисциплина «Аудиовизуальные архивы» базируется на курсах дисциплин гуманитарного цикла (Б1), входящих в модули история, документоведение и архивоведение, читаемых в 1-7 семестрах: история, архивоведение, государственные, муниципальные и ведомственные архивы, архивное право, источниковедение, информационные технологии в документационном обеспечении и архивном деле. Студенты, обучающиеся по данному курсу должны знать общую историю России, методику источниковедческого анализа документов, методику архивного дела, классификацию архивных документов в пределах Архивного фонда РФ, приемы и методы организации работы государственных, муниципальных и ведомственных архивов, применение современных информационных технологий в архивном деле.
7. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способностью использовать теоретические знания и методы исследования в области аудиовизуальных архивов на практике;
владеть базовыми знаниями о становлении системы аудиовизуальных архивов;
способностью понимать, критически анализировать и излагать историю развития архивоведения аудиовизуальных документов;
владеть навыками использования компьютерной техники и информационных систем в составлении архивных обзоров;
способностью применять научные методы при исследовании объектов профессиональной деятельности;
владеть основами информационно-аналитической деятельности и способностью их применить в профессиональной сфере;
владеть профессиональными знаниями основных проблем в области аудиовизуального архивоведения;
способностью самостоятельно работать с различными источниками информации;
владеть тенденциями развития аудиовизуального архивного дела;
оценивать историю и современное состояние зарубежного опыта работы аудиовизуальных архивов;
способностью анализировать ценность аудиовизуальных документов с целью их хранения;
владеть принципами и методами создания справочно-информационных средств к документам аудиовизуального происхождения;
владеть навыками реферирования и аннотирования научной литературы, навыками редакторской работы;
способностью вести научно-методическую работу с аудиовизуальными документами в государственных, муниципальных архивах и архивах организаций;
способностью организовывать работу архивного хранения аудиовизуальных документов;
способностью разрабатывать локальные нормативные акты и нормативно-методические документы (положения, инструкции и т. д.) в области аудиовизуального архивного дела;
владеть законодательной и нормативно-методической базой аудиовизуального архивоведения; ориентироваться в правовой базе смежных областей;
владеть принципами, методами и нормами организации, хранения, комплектования, учета и использования аудиовизуальных документов;
знать принципы организации аудиовизуальных архивов;
знать требования к организации обеспечения сохранности аудиовизуальных документов;
В результате изучения дисциплины «Аудиовизуальные архивы» обучающийся должен:
1. Знать: основные термины и понятия, применяемые в архивоведении аудиовизуальных документов, содержание основных законодательных актов и государственных стандартов, содержащих сведения об аудиовизуальных документах, состав и содержание нормативно-методических пособий и рекомендаций в области кинофотофоновидеодокументов, принципы и формы архивоведческой классификации кинофотофоновидеодокументов; методические приёмы систематизации аудиовизуальных документов в практике деятельности государственных и ведомственных архивов, источники комплектования специализированных архивов кино-, фото-, видео - и фонодокументами, принципы и критерии экспертизы ценности аудиовизуальных документов в государственных и ведомственных архивах, формы учёта аудиовизуальных документов при их поступлении на государственное хранение, состав и содержание различных элементов научно-справочного аппарата к кино-, фото-, фоно - и видеодокументам, созданного с помощью традиционных и автоматизированных технологий, методические приёмы обеспечения сохранности кино-, фото-, видео - и фонодокументов в государственных и ведомственных архивах, особенности создания, хранения и использования фотодокументов в практической деятельности информационных агентств “ИТАР-ТАСС” и “РИА-Новости”, киностудий и др., основные формы деятельности Госфильмофонда как одного из ведущих центров хранения кинодокументов, структурный состав и формы организации работы подразделений Гостелерадиофонда России.
2. Уметь: использовать основные положения законодательных и нормативно-методических документов, регламентирующих хранение аудиовизуальных документов применительно к конкретным объектам различных архивных уровней; осуществлять комплектование архивов различных уровней аудиовизуальными документами; применять систему общих и специфических критериев экспертизы ценности аудиовизуальных документов; создавать систему учетного и научно-справочного аппарата аудиовизуальных архивов, организовать аудиовизуальный архив предприятия (учреждения) на основе современного законодательства и методической базы; применять современные информационные технологии в деятельности аудиовизуальных архивов.
3. Владеть навыками работы по комплектованию государственных, ведомственных, муниципальных архивов и архивов учреждений аудиовизуальными документами, архивного описания аудиовизуальных документов, нормоконтролю аудиовизуальной документации, каталогизации аудиовизуальных документов, экспертизы ценности аудиовизуальных документов, использованию аудиовизуальных документов в архивах различных уровней и форм собственности.
4. ОБЪЕМ ДИЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
|
Вид учебной работы |
Всего часов / зачетных единиц |
Семестры | |||
|
6 | |||||
|
Аудиторные занятия (всего) |
50 | ||||
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Лекции |
26 | ||||
|
Практические занятия (ПЗ) |
- | ||||
|
Семинары (С) |
- | ||||
|
Лабораторные работы (ЛР) |
24 | ||||
|
Самостоятельная работа (всего) |
40 | ||||
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Курсовой проект (работа) | |||||
|
Расчетно-графические работы | |||||
|
Реферат | |||||
|
Другие виды самостоятельной работы | |||||
|
Вид промежуточной аттестации - зачет |
1 | ||||
|
Общая трудоемкость часов |
90 |
50 | |||
|
зачетные единицы |
2.5 |
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Содержание разделов дисциплины
|
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Содержание раздела |
|
1. |
Нормативно-методические основы архивоведения аудиовизуальных документов | |
|
2. |
Отечественный и зарубежный опыт изучения аудиовизуальных документов как объектов архивного хранения | |
|
3. |
Основные этапы создания и развития аудиовизуальных архивов в СССР и России XX века. | |
|
4. |
Классификация и систематизация аудиовизуальных документов в архивоведческой практике | |
|
5. |
Комплектование государственных архивов аудиовизуальными документами | |
|
6. |
Экспертиза ценности аудиовизуальных документов в государственных архивах | |
|
7. |
Организация системы научно-справочного аппарата в государственных архивах аудиовизуального профиля | |
|
8. |
Организация использования аудиовизуальных документов в архивах | |
|
9. |
Обеспечение сохранности аудиовизуальных документов в государственных архивах | |
|
10. |
Специализированные ведомственные архивы: история создания, организация хранения и использования аудиовизуальных документов |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 | ||
|
1. | ||||||||||
|
2. | ||||||||||
|
3. | ||||||||||
|
4. | ||||||||||
|
5. | ||||||||||
|
6. | ||||||||||
|
7. | ||||||||||
5.3 Разделы дисциплин и виды занятий
|
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекции |
Практ. Занятия |
Лаб. занятия |
Семинары |
СРС |
Всего |
|
1. |
Нормативно-методические основы архивоведения аудиовизуальных документов | ||||||
|
2. |
Отечественный и зарубежный опыт изучения аудиовизуальных документов как объектов архивного хранения | ||||||
|
3. |
Основные этапы создания и развития аудиовизуальных архивов в СССР и России XX века. | ||||||
|
4. |
Классификация и систематизация аудиовизуальных документов в архивоведческой практике | ||||||
|
5. |
Комплектование государственных архивов аудиовизуальными документами | ||||||
|
6. |
Экспертиза ценности аудиовизуальных документов в государственных архивах | ||||||
|
7. |
Организация системы научно-справочного аппарата в государственных архивах аудиовизуального профиля | ||||||
|
8. |
Организация использования аудиовизуальных документов в архивах | ||||||
|
9. |
Обеспечение сохранности аудиовизуальных документов в государственных архивах | ||||||
|
10. |
Специализированные ведомственные архивы: история создания, организация хранения и использования аудиовизуальных документов |
6. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
|
№ п/п |
№ раздела дисциплины |
Наименование лабораторных работ |
Трудоемкость (часы / зачетные единицы) |
|
1. |
Нормативно-методические основы архивоведения аудиовизуальных документов | ||
|
2. |
Отечественный и зарубежный опыт изучения аудиовизуальных документов как объектов архивного хранения | ||
|
3. |
Основные этапы создания и развития аудиовизуальных архивов в СССР и России XX века. | ||
|
4. |
Классификация и систематизация аудиовизуальных документов в архивоведческой практике | ||
|
5. |
Комплектование государственных архивов аудиовизуальными документами |
Состав и содержание аудиовизуальных документов отечественных государственных и ведомственных архивов. |
2 / 0,05 |
|
6. |
Экспертиза ценности аудиовизуальных документов в государственных архивах | ||
|
7. |
Организация системы научно-справочного аппарата в государственных архивах аудиовизуального профиля |
Особенности системы научно-справочного аппарата архивов аудиовизуальных документов. Интернет-ресурсы, электронные каталоги аудиовизуальных документов отечественных архивов |
2 / 0,05 2 / 0,05 |
|
8. |
Организация использования аудиовизуальных документов в архивах |
Принципы использования и публикации аудиовизуальных документов в научной и научно-популярной литературе |
2 / 0,05 |
|
9. |
Обеспечение сохранности аудиовизуальных документов в государственных архивах | ||
|
10. |
Специализированные ведомственные архивы: история создания, организация хранения и использования аудиовизуальных документов |
7. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ)
1. Фонды кинематографистов, фотокорреспондентов и радиожурналистов в Российском государственном архиве литературы и искусства.
2. История организационно-практической деятельности федеральных архивов, хранящих аудиовизуальные документы.
3. Организация хранения кинофотофоновидеодокументов и проблемы их фондирования.
4. История комплектования государственных и ведомственных архивов аудиовизуальными документами.
5. Проблемы и перспективы совершенствования системы научно-справочного аппарата к кинофотофоновидеодокументам в государственных архивах.
6. Организация использования аудиовизуальных документов в государственных и ведомственных архивах в 19х годах.
7. История кинематографических учреждений в России до 1917 года.
8. Роль Скобелевского просветительного комитета в создании кинолетописи первой мировой войны.
9. История кинопрокатных учреждений в России (1годы).
10. Рекламные и периодические издания в России по проблемам фотографии и кинематографа.
11. История возникновения и деятельности первых граммофонных предприятий в России.
12. Русское техническое общество и его вклад в создании фотографической истории России конца XIX - начала XX века.
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а) основная литература
1. Аудиовизуальные архивы на рубеже XX – XXI веков (Отечественный и зарубежный опыт). М.,2003.
2. , О классификации и фондировании кинофотофонодокументов и видеофонограмм ГАФ СССР // Сов. архивы№ 1.
3. Магидов в контексте исторического знания. М., 2005.
4. «Есть звуки, их значенье…». М., 2006.
б) дополнительная литература
1.Архивы звука и образа: Ст. и метод. материалы. - М., 1996.
2.Кобелькова технологии в условиях автоматизации архивных работ с аудиовизуальными документами. // Отечественные архивы№ 4.
3.Магидов // Источниковедение новейшей истории России: теория, методология, практика: Уч. / Под ред. . – М.: Высш. шк., 2004, С.
в) методические пособия
1. Основные положения отбора на государственное хранение кинофотофонодокументов. М., 1978.
2. Основные правила работы государственных архивов с кинофотофонодокументами. М., 1980.
3. Основные правила работы государственных архивов. М.,2002.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Архивы России. http://**/federal/rgantd/nsa. shtml
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для материально-технического обеспечения дисциплины «Аудиовизуальные архивы» используются: лаборатория научно-технических, кинофотофонодокументов и микрографии, специализированные аудитории кинофотофоно - и видео - документирования, компьютерный класс.
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИЛИНЫ
Образовательный процесс по курсу «Аудиовизуальные архивы» имеет междисциплинарный характер, он основывается на трех базовых модулях: Архивоведение, Источниковедение, Документоведение. В течение преподавания курса в качестве форм текущей аттестации используются такие формы, как оценка докладов студентов по темам самостоятельной работы в библиотеках и архивах, контрольные работы, собеседование по итогам практических занятий. По итогам обучения проводится зачет.
|
Из за большого объема эта статья размещена на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 |
Основные порталы (построено редакторами)