Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Описание рукописей Государственного исторического музея // Проблемы научного описания рукописей. Л., 1981. С. 151–160.

, Коллекционеры старой Москвы. М., 1997.

б) дополнительная литература

Отдел рукописей за 100 лет // История Государственной библиотеки им. . М., 1962. С. 248–256.

Путеводитель по архивным собраниям Отдела рукописей Российской национальной библиотеки / РНБ ; [сост. , ; ред. ]. - СПб. : [Изд-во РНБ], 2000.

Путеводитель по рукописным фондам Государственного центрального театрального музея имени / Отв. сост. и науч. ред. ; авт.-сост.: , , . М., 2002.

Путеводитель по рукописным фондам Государственной Третьяковской галереи / Науч. ред. ; отв. ред. . М.: СканРус, 2005.

, Описание пергаментных рукописей Государственного исторического музея // Археографический ежегодник за 1964 г. М., 1965. С. 135–234.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы имени (ВГБИЛ) [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www. *****/

Государственный исторический музей [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www. *****/

Музеи России: Портал [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www. *****/

Научная библиотека МГУ имени [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www. *****/

Общество изучения русской усадьбы [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://oiru. *****/index. htm

Официальный сайт Отделения краеведения и историко-культурного туризма ИАИ РГГУ и Союза краеведов России «Российский краевед» [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www. *****/

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Путеводитель по краеведческим ресурсам на библиотечных сайтах Интернет [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www. *****/res/inv/kray/

Российская государственная библиотека [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www. *****/

Российская национальная библиотека [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www. *****/

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для материально-технического обеспечения дисциплины Рукописные собрания музеев и библиотек используется: аудитория, библиотека РГГУ.

9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

При реализации программы дисциплины Регионоведение используются различные образовательные технологии — во время аудиторных занятий (72 часов) занятия проводятся в виде лекций с использованием ПК и компьютерного проектора. Самостоятельная работа студентов подразумевает работу под руководством преподавателей (консультации и помощь при подготовке семинаров и написании рефератов) и индивидуальную работу студента в библиотеке.

В течение преподавания курса Рукописные собрания музеев и библиотек в качестве форм текущей аттестации студентов используются такие формы как заслушивание и обсуждение доклада по теме реферата во время семинара и коллоквиум. По итогам обучения в 6 семестре проводится экзамен.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению Документоведение и архивоведение 034700.

Разработчики:

Кафедра региональной истории и краеведения ИАИ РГГУ

ст. преп.

Эксперт:

Российский государственный гуманитарный университет

Кафедра музеологии к. и.н., доц.

Программа одобрена на заседании Совета Историко-архивного института РГГУ

от 01.01.2001, протокол

Содержание данной программы является объектом авторского права. При использовании третьими лицами необходимо делать ссылку.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ИСТОРИКО-АРХИВОВЕДЕНИЯ (УМО)

при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины

Управление и экономика хранения документов

Рекомендуется для направления подготовки

034700 «Документоведение и архивоведение»

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель курса: познакомить слушателей с основными принципами, методами, формами управления архивным делом России, экономическими механизмами, обеспечивающими жизнедеятельность архивов страны в современных социально-экономических условиях изменяющейся России.

Задачи курса – показать основные факторы, воздействующие на управление архивным делом и его экономику, общегосударственные и региональные механизмы регулирования, управления и финансирования архивного дела, управления и экономику конкретного архива.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Курс «Управление и экономика хранения документов» относится к вариативной части (Профиль №2: Историко-архивоведение) базового профессионального цикла (Б.3) по направлению подготовки бакалавров 034700 «Документоведение и архивоведение». Курс предназначен для студентов 4 курса и изучается в 7 семестре. Курс рассчитан на 72 часа, из которых аудиторными являются 36 часов, остальные часы отводятся на самостоятельную работу студентов.

Программа курса составлена с учетом того, что историко-теоретические знания и навыки работы с различными видами документов на традиционных носителях студентами уже получены в процессе изучения курсов Архивоведения (5-6 семестр), Документоведения (2-3 семестр), а также освоения других дисциплин базовой части профессионального цикла: Архивного права (5 семестр), и некоторых дисциплин вариативной части профессионального цикла: Истории государственных учреждений (3-4 семестр), Истории архивов России (3-4 семестр). Предполагается, что студенты получили также практические навыки архивной работы с различными видами документов разных исторических эпох во время производственной практики по архивоведению (6 семестр). Курс «Управление и экономика хранения документов» призван дать дополнительные знания в области архивоведения и архивного дела, являющихся одними из основных учебных дисциплин Профессионального цикла ГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров. Логическим продолжением курса является курс Организация и методика обеспечения деятельности негосударственных архивов (7 семестр), который рассматривает организацию хранения документов в негосударственном архиве, нормативные документы регламентирующие деятельность такого архива, курс Обеспечение сохранности реставрация и консервация документов (7 семестр), рассматривает технологии хранения документов, контроль сохранности документов.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общепрофессиональных: владеть базовыми знаниями систем органов государственной и муниципальной власти (ПК-5);

Научно-исследовательских: уметь применять научные методы при исследовании объектов профессиональной деятельности (ПК-9);

владеть профессиональными знаниями основных проблем документоведения и архивного дела (ПК-11, ПК-12);

уметь анализировать ситуацию на рынке информационных продуктов и услуг, давать экспертную оценку современным системам электронного документооборота и ведения электронного архива (ПК-15);

уметь оценивать историю и современное состояние зарубежного опыта управления документами и организации их хранения (ПК-16);

уметь анализировать ценность документов с целью их хранения (ПК‑17);

уметь вести научно-методическую работу в государственных, муниципальных архивах и архивах организаций (ПК‑22).

Организационно-управленческих: владеть законодательной и нормативно-методической базой документационного обеспечения управления и архивного дела; ориентироваться в правовой базе смежных областей (ПК‑26);

владеть принципами, методами и нормами организации, хранения, комплектования, учета и использования архивных документов, в т. ч. документов личного происхождения (ПК‑31);

знать принципы организации различных типов и видов архивов (ПК‑33);

знать требования к организации обеспечения сохранности документов в архивах (ПК‑34);

знать принципы организации и функционирования архивного аутсорсинга (ПК‑35);

Технологических: владеть навыками использования компьютерной техники и информационных технологий (ПК‑37);

Проектных: владеть принципами и методами организации хранения документов (ПК‑48).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

1. Современную систему работы архивов России, их основные виды.

2. Органы управления архивным делом России.

3. Основные законодательные и нормативно-методические документы, регулирующие постановку архивного дела в России.

4. Основные факторы, воздействующие на управление архивным делом России и его экономику в современных условиях.

5. Общегосударственные и региональные механизмы регулирования и управления архивным делом страны и формы их реализации.

6. Основные механизмы управления конкретным архивным учреждением.

7. Основные черты и тенденции в финансировании архивного дела России в XX веке.

8. Современные реалии экономики архивного дела России.

9. Основные источники финансирования государственных и негосударственных архивов России и основные направления их финансовых расходов.

10. Экономические аспекты некоторых международных проектов государственных архивных учреждений.

11. Менеджмент в экономике архивного дела как проблему обеспечения безопасности архива и сохранения его жизнедеятельности.

12. Организацию экономической деятельности в государственном и муниципальном архивах.

Уметь:

1. Ориентироваться в современной сети федеральных, государственных, ведомственных архивных учреждений.

2. Определять приоритетные направления деятельности органа управления архивным делом исходя из основных тенденций его развития в регионе.

3. Применять к конкретному архивному учреждению требования типовых нормативно-методических документов системы управления архивным делом России.

4. Использовать в практической деятельности отраслевые нормативы времени, тарифно – квалификационные справочники, номенклатуры платных работ и услуг, договоры о сотрудничестве с фондообразователями и другие документы.

5. Готовить проекты нормативных актов по архивному делу для прохождения необходимых согласований в органе управления архивным делом и органах законодательной власти соответствующего уровня.

6. Использовать возможности научно-совещательных органов в архивном учреждении и органе управления архивным делом.

7. Взаимодействовать в решении актуальных проблем жизни и деятельности архивов с зональными научно-методическими советами архивных учреждений России, а также общественными организациями историков-архивистов.

8. Применять на практике научно-обоснованные и практически реализуемые подходы к подбору и расстановке архивных кадров.

9. Использовать механизмы бюджетного финансирования для организации экономики архивного учреждения и органа управления архивным делом.

10. Формировать основные направления создания внебюджетных фондов архива.

11. Использовать фактор материального стимулирования для создания благоприятной кадровой ситуации в архиве.

12. Определять экономические приоритеты архивов в международных проектах по использованию отечественной документной ретроспективной информации.

Владеть:

1. Методами управления конкретным архивным учреждением и организацией экономической деятельности архива

2. Нормативами времени, тарифно–квалификационными справочниками, номенклатурами платных работ и услуг, договорами о сотрудничестве с фондообразователями и другими документами.

3. Научно-обоснованными подходами к подбору и расстановке архивных кадров.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
			8
Аудиторные занятия (всего)	34			х
В том числе:
Лекции	24			х
Практические занятия (ПЗ)	-
Семинары (С)	10
Лабораторные работы (ЛР)	-
Самостоятельная работа (всего)	-			х
В том числе:
Курсовой проект (работа)	+			х
Расчетно-графические работы
Реферат
Рабочая тетрадь студента	+			х

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет
Общая трудоёмкость часы зачетные единицы	72			34
2

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела (не раскрывается для аннотации)
1	Управление архивным делом России в современных условиях.
2	Общегосударственные механизмы и формы регулирования архивного дела в России.
3	Современная нормативно-методическая база архивного дела в России.
4	Основные механизмы управления архивным учреждением.
5	Основные тенденции в финансировании архивного дела в России XX в.
6	Основные источники финансирования архивных учреждений в современных условиях.
7	Основные направления расходования финансовых средств современных архивных учреждений.
8	Экономические аспекты некоторых международных проектов государственных архивных учреждений России.

Содержание указывается в дидактических единицах

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	…
1	Организация и методика обеспечения деятельности негосударственных архивов			+	+		+	+
2	Электронные архивы			+					+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины (Повторить п. 5.1 и проставить знак х по видам занятий)	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Всего
1.	Управление архивным делом России в современных условиях.	4				4	8
2.	Общегосударственные механизмы и формы регулирования архивного дела в России.	6				6	12
3	Современная нормативно-методическая база архивного дела в России.	4				4	8
4	Основные механизмы управления архивным учреждением.	4				4	8
5	Основные тенденции в финансировании архивного дела в России XX в.	4				4	8
6	Основные источники финансирования архивных учреждений в современных условиях.	4				4	8
7	Основные направления расходования финансовых средств современных архивных учреждений.	4				4	8
8	Экономические аспекты некоторых международных проектов государственных архивных учреждений России.	4				4	8

6. Лабораторный практикум – нет.

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ): (не более 5 названий)

1. Современная правовая база архивного дела России

2. Российское общество историков-архивистов: место и роль в постановке архивного дела в России

3. Вопросы управления архивным делом в журнале «Отечественные архивы»

4. Реформа государственного устройства России и российские архивы

5. Этические аспекты управления архивным делом в России в современных условиях

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

Федеральный закон «Об архивном деле» // Отечественные архивы. 2004. - № 4.
Правила организации хранения, комплектования, учета, и использования документов АФ РФ и других архивных документов в государственных и муниципальных архивах, музеях, библиотеках, организациях РАН. М., 2007

б) дополнительная литература

Сборник законодательных и нормативно-правовых актов об архивном деле. М.. 2002

Маркетинг информации Архивного фонда РФ: Справочно-методическое пособие. М, 1995

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Архивы России // Официальный сайт Федерального архивного агентства (Росархива). – Электронные данные. – . – Режим доступа: http://**/, свободный.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

В процессе изучения дисциплины студенты пользуются материально-технической базой Университета: библиотекой, компьютерными классами.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Курс состоит из двух разделов: управление архивным делом и экономика архивов. Основной организационной формой занятий в рамках курса является лекция. Изложение теоретического лекционного материала базируется на анализе конкретных ситуаций в практике руководителя государственного архива, а также всесторонний анализ студентами комплекса рекомендованных источников и литературы.

Разработчики:

Кафедра архивоведения ИАИ РГГУ	Преподаватель
Главное архивное управление Московской области	Первый заместитель начальника управления

Эксперт:

Программа одобрена на заседании Совета Историко-архивного института РГГУ

от 01.01.2001, протокол

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины

Развитие архивоведческой мысли

Рекомендуется для направления подготовки

034700 «Документоведение и архивоведение»

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Программа курса «Развитие архивоведческой мысли» предназначена для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению «документоведение и архивоведение» (профиль «историко-архивоведение»). Дисциплина «Развитие архивоведческой мысли» относится к вариативной части профиля «историко-архивоведение».

Целью курса является формирование методологически целостного и исторического конкретного представления о динамических процессах возникновения, становления и поэтапного развития системы архивоведческих знаний в России.

Студенты приобщаются к сравнительно-историческому изучению опыта индивидуальной работы крупных ученых-архивоведов и историков-архивистов, а также их научных школ, которые заложили теоретические, методические и организационные основы отечественного архивного дела. В связи с этим курс призван способствовать формированию у студентов целостного представления о научных взглядах архивоведов на развитие архивов и архивного дела в России, и, соответственно, о комплексе источников по истории архивоведческой мысли как совокупного результата теоретических исследований ученых.

Основная задача курса:

- помочь студентам выделить ключевые этапы в развитии архивоведческой мысли;

- выработать навыки применения общих гуманитарных знаний к сфере истории архивоведения;

- научить студентов выявлять и оценивать с использованием историко-компаративных методов характерные черты и особенности развития архивоведения, а также при анализе разрозненных теорий и концепций на основе современной парадигмы междисциплинарного подхода в контексте общей истории Отечества.

Студенты должны представлять взаимосвязь истории разработки и реализации проектов архивных реформ и архивного строительства и состояния государственного и культурного строительства в стране.

Таким образом, данная программа курса призвана оказать консультативную и методическую помощь для приобретения навыков научно-исследовательского анализа источников и литературы по истории архивоведческой мысли.

Освоение данной дисциплины предполагает владение объемом знаний по отечественной истории, в том числе знаниями об основных этапах и ключевых событиях отечественной истории. Курс «Развитие архивоведческой мысли» является необходимым для последующего изучения и понимания студентами таких дисциплин, как история архивов России, архивоведение, источниковедение, археография, архивное право.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование таких компетенций, как культура мышления, способность к анализу и обобщению информации, аргументированное и логическое выражение своей позиции, грамотная постановка цели и выбор путей ее достижения, способность бережно относиться историко-документальному наследию и культурным традициям.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

- основные этапы становления и эволюции отечественной архивоведческой мысли;

- конкретный вклад архивоведов и архивистов в развитие архивоведческой мысли;

- содержание архивных реформ в России и историю их разработки, а также попытки их реализации во взаимосвязи с общей историей страны;

- законы формирования и правила функционирования архивной системы как сложного историко-культурного феномена;

- общее и особенное при историко-компаративном анализе научных трудов отечественных архивоведов;

- основные нормативно-правовые документы в области архивного дела, их значении и историю разработки.

Студенты должны уметь применять общее приемы научного исследования в малоизученной сфере истории архивоведческой мысли. Обучение в рамках данной дисциплины предполагает воспитание студента как самостоятельно мыслящего исследователя, уважающего и продолжающего богатые традиции работы в архивах в условиях формирования глобальной информационной сети на основе принципа свободы доступа к национальным архивным фондам.

Студенты должны владеть приемами самостоятельного поиска и отбора информации по истории архивоведческой мысли, критически анализировать и излагать историко-архивоведческую информацию. Они также должны приобрести навыки историко-архивоведческого исследования, владеть необходимым инструментарием для объективного анализа развития архивоведческой мысли.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
		3
Аудиторные занятия (всего)	36		36
В том числе:
Лекции	24		24
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	12		12
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы (пишем, какие есть у нас)

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	3		экзамен
Общая трудоёмкость часы зачетные единицы		72		72

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№№

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

(не раскрывается для аннотации)

Введение

Эмпирическое архивоведение

Традиционное архивоведение

Классическое (фундаментальное архивоведение)

Становление архивоведения как самостоятельной научной дисциплины. Современное понимание общего и особенного в профессиях историка и архивиста.

Истоки появления профессии архивиста. Эволюция архивов от Царской казны к архивам приказов. Особенности организации центральных (правительственных) и альтернативных (частновладельческих, монастырских и др.) архивов. о культурологических аспектах процесса собирания документальных «памятников прошлого». Генеральный регламент Петра I об отделении архивов от текущего делопроизводства. Суть инструкции архивариусу А. Почайнову (1720г.). о систематизации документальных материалов как основе построения архива.

Концепция рационализма в организации архивов как отражение парадигмы XVIII века. Монополия “историописателей” в архивах: положительные и отрицательные стороны.

Просветительская сущность реформы в архивном деле. и зарождение идеи о необходимости централизации архивов в России. , о трех системах построения описей. Приоритет кратких описей. Развитие принципов «предметного» описания у -Каменского, и других участников кружка .

Сущность “ученой деятельности” участников кружка . Усиление внимания к частновладельческим («родовым») архивам и коллекциям исторических документов.

Роль в повышении престижа архивной профессии. Приход на службу в архивы «архивных юношей» (братья Тургеневы, , князь , и др.). Работа в архивах.

Использование документов в трудах историков во второй половине XVIII-начале XIX вв. Архивы и свободомыслие в России. Проблема засекречивания “особо важных” документов ().

Первый проект централизации столичных архивов, разработанный бароном (1820г.). о необходимости концентрации письменных памятников и расширении доступа в архивы «всем сословиям».

и : принципы описания рукописей. Сходство и различие.

Археологические съезды и их значение для развития архивоведческой мысли.

о составе “науки об архивах”. Библиографический принцип систематизации (“пертиненц-принцип”). Положительные и отрицательные стороны. Борьба против уничтожения “ненужных” архивных материалов. Проект демократической реформы архивного дела. Создание губернских ученых архивных комиссий на принципах сотрудничества историков, краеведов и архивистов.

и его «Наука об архивах» (гг.). Проект централизации архивного дела.

Самоквасова в теорию архивоведения. Разделение исторической, теоретической и методико-практической частей архивоведения.

Расширение использования документов в научных целях. Методика и результаты работы в архивах ученых-историков.

Возникновение и деятельность Петербургского археологического института.

Разделение понятий “архивоведение” (калька с нем. Archivwissenschaft) и “архивоведение” (Аrchivкunde). Зарождение идей об архивном фонде как основе архивной систематизации. и его лекции по архивоведению в ПАИ.

: вклад в развитие архивоведческой мысли.

Московский археологический институт: история создания и деятельности. Состав преподавателей. МАИ - центр российского культуроведения. Вклад в развитие архивоведческой мысли.

Феноменологическая парадигма -Данилевского и ее значение для нового понимания сущности архивного документа. Гуманитаризация архивного дела в теоретических трудах и практической работе Союза Российских архивных деятелей.

Значение концепции о “гармонии” в работе архивиста, археографа и историка-исследователя.

Концептуальные аспекты борьбы архивистов за сохранение частновладельческих архивов (М. Фокин, , ).

Зарождение и развитие концепции об архивах как “огромном культурном деле” в первые послереволюционные годы. об архивном фонде как основном принципе строительства архивов. Кружок архивных работников им. Лаппо-Данилевского. Николаевым, , и др. “доктрины нового русского архивоведения”. Отражение их идей в архивном строительстве 1920-х годов.

и сравнительно-исторический анализ архивного дела на Запада. Концепция «самостоятельности архивиста-научника».

о процессе движения в западно-европейском архивоведении от «знания» к «науке» (1923г.).

Роль и кружка им. Лаппо-Данилевского в разработке теории архивоведения. (, , ).

Политизация управления архивным делом в середине 1920-х годов. Сущность противоборства идей и на роль архивного документа в исторической науке.

и о принципе недробления архивных фондов (1926г.).

и создание первого послереволюционного труда по архивоведению «Теория археографии» (1929г.). Критика концепции .

и концепция расширяющегося понятия «архивы». Полемика с по вопросам взаимного сотрудничества архивистов с краеведами (1927г.). о разграничении понятий «архив, библиотека и музей».

Потеря архивоведением статуса самостоятельной научной дисциплины. Полемика по частным вопросам методики систематизации архивных материалов (, , ). Попытка опровержения “принципа происхождения” в 1937 году. Эволюция понятия “экспертиза ценности документов”. Введение в теорию архивоведения понятия «документальная система». о принципах и критериях научной ценности документальных материалов. о концептуальной общности “документоведения” и “архивоведения”.

и его роль в становлении эмпирического архивоведения в начале 1930-х годов. Идея создания Кабинета архивоведения как всесоюзного научно-исследовательского центра.

и «Теория и техника архивного дела» (1935г.).

Вклад в разработку системы перечней документальных материалов.

Московский государственный историко-архивный институт: “противостояние” историков и архивистов. Полемика с по вопросам о характере подготовки архивных кадров.

Теоретические основы перестройки комплектования госархивов в конце 1950-х – начале 1960-х годов. Концепция отбора документов по принципу «оптимального минимума» документации. Функционально-информационный подход к экспертизе ценностей документов (, , ).

Смысл дискуссий по вопросам комплектования и экспертизы ценности документов между историками и специалистами Главархива в конце 1950-х – 1960-е годы.

Общая и частные теории архивоведения.

о предмете и объекте архивоведения. Развитие концепции о “фонде” и “принципе происхождения” как о теоретическом ядре новой науки об архивах. Установление авторства основных понятий архивоведения (, , ).

Источниковедческий и информационный подходы в разработке научной теории экспертизы ценности. Разделение понятий “ценность” и “полезность” документа. и о проблеме вовлечения категорий информатики в архивоведение (1973г.).

об истории формирования классификационных представлений в архивоведении XIX- начала XX вв. (1982г.).

и ее оценка деятельности ГУАК.

и концепция архивов как социальной памяти человечества.

о формировании терминов «архив», «архивный документ» (1989г.).

Полемика с по фундаментальным вопросам общей теории архивоведения. Современная концепция роли ученых в формировании “исторического пространства”.

Дискуссия историков и архивистов в конце 1970-х годов о методах собирания и хранения личных архивов.

Противостояние Главархива и МГИАИ при разработке проектов Закона об архивах СССР.

-Виноградов о “ноосферной” сущности архивного документа. Вернадского в архивоведении.

о российском архивоведении начала XXв. как одной из «вершин исторической мысли». Концепция взаимодействия архивистов и краеведов.

Разработка научной дисциплины “архивное терминоведение” (-Пира). Современное состояние архивной терминологии. об историографии зарубежного архивоведения.

Понятийный аппарат современных информационных технологий.

Развитие идей фундаментального архивоведения в работах , , .

Концепция взаимодействия историка и архивиста в едином информационном пространстве.

Современное состояние теории архивного дела и науки об архивах в России. Перспективы развития архивоведения как гуманитарной научной дисциплины. Архивоведение и теоретическое источниковедение: общее и специфическое (). об эволюции взаимоотношений историков и архивистов. Концепция единого мирового архивно-информационного пространства.

Разработка теории хранения и использования архивной информации на нетрадиционных носителях. Архивы, новые технологии и их роль в информационном обществе. Понятие о государственной архивной службе РФ и основных государственных архивохранилищ. Основные сведения о методике работы с НСА различных архивов. Понятие о ведомственных архивах как отечественной модели реализации принципа “промежуточного” хранения, принятого на Западе. Проблемы научной разработки принципов доступа исследователей на современном этапе.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	…
1	Источниковедение	1	2	3
2	История архивов России	1	2	3
3	Архивоведение	1	2	3
4	Документоведение	1	2	3
5	Археография	1	2	3

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Всего
1.	Эмпирическое архивоведение	6			4		10
2.	Традиционное архивоведение	6			4		10
3	Классическое (фундаментальное) архивоведение	10			6		16

6. Лабораторный практикум ( тематика семинарских занятий)

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование лабораторных работ	Трудоемкость (час.)
1.	Эмпирическое архивоведение	История архивоведческой мысли в XVI XVII в. в.	2
.		Архивоведческая мысль Петровской Руси: истоки и последствия Генерального регламента. От эмпирического архивоведения к основам традиционной науки об архивах.	2
2..	Традиционное архивоведение	Создание основ традиционной науки об архивах. и и их научные школы: вклад в развитие архивоведческой мысли.	2 2
3.	Классическое (фундаментальное) архивоведение	Становление классического (фундаментального) архивоведения в начале XX в.: -Данилевский и гуманитарные основы классического архивоведения. Историко-теоретический анализ вклада Союза РАД в развитие архивоведческой мысли. Современный этап архивоведческой мысли в России.	4 2

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ):

1. Сущность реформы в архивном деле.

2. Концепция рационализма в организации архивов в XVIII в.

3. Проекты архивных реформ и : сравнительный анализ.

4. Использование архивных документов в трудах историков во второй половине XVIII –XIX вв.: сходства и различия.

5. : проект централизации архивного дела.

6. о составе “науки об архивах”.

7. Развитие идеи об архивном фонде в «Архивоведении» .

8. Роль и место архивов в демократическом и тоталитарном государстве: историко-компаративистский анализ.

9. Феноменологическая парадигма -Данилевского и ее значение для нового понимания сущности архивного документа.

10. Гуманитаризация архивного дела в теоретических работах Союза российских архивных деятелей.

11. Декрет "О реорганизации и централизации архивного дела в РСФСР" от 1 июня 1918г.: современное осмысление, дискуссии о его влиянии на архивное строительство.

12. об архивной реформе.

13. Роль архивной периодики гг. в зарождении “доктрины нового русского архивоведения”.

14. Отмена права частной собственности на архивные материалы деятелей культуры (1919) и современные правовые подходы.

15. Обсуждение теоретических проблем архивоведения на всероссийских форумах архивистов 1920-х гг.

16. и : научно-просветительский и партийно-ведомственный подходы в архивном строительстве.

17. Краеведение и архивное дело (историографический аспект).

18. Теоретические взгляды на архивоведение.

19. Взаимоотношения архивов, музеев и библиотек в 1920-е - 1930-е гг. и современные подходы к проблеме.

20. Оценки передачи архивных учреждений в ведение НКВД в историко-архивоведческой литературе.

21. Война и судьбы культурных ценностей: архивоведческий аспект.

22. Всесоюзная конференция историков-архивистов 1943г. и ее значение для развития отечественного архивоведения.

23. и его роль в судьбе Историко-архивного института.

24. Архивная периодическая печать: этапы становления, современное состояние.

25. Дискуссии на страницах архивоведческих изданий по проблемам комплектования и экспертизы ценности документов (по страницам периодических изданий конца 1950-х - начала 1960-х гг.).

26. Архивная реформа в России 1990-х гг.: итоги, проблемы, перспективы.

27. Теоретические аспекты рассекречивания архивов и расширения доступа к ним: сходство и различие.

28. Спецхран в архивах (1930-е - 1980-е гг.): историографический аспект.

29. Проблемы реституции: судьбы трофейных архивов.

30. Архивы и современная культура.

31. Административно-управленческая и гуманитарная функции архивов: соотношение (историографический анализ).

32. Современное архивоведение о взаимоотношениях архивистов и историков (по материалам международных и отечественных форумов историков-архивистов).

33. Проблемы архивного строительства в России на современном этапе.

34. Влияние новых информационных технологий на развитие архивного дела (теоретический аспект).

35. Архивная реформа в России 1990-х гг.: итоги, проблемы, перспективы.

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

Учебная литература

, , Хорхордина архивы: история и современность. Электронный учебно-методический комплекс. М.:РГГУ, 2007. (версия 1.0); М.:РГГУ, 2009 (версия 2.0)

Самошенко архивного дела в дореволюционной России. М.:Высшая школа, 19с.

Старостин России. Методологические аспекты архивоведческого знания. М., 2001. – 46 с.

Самошенко архи вы Москвы и Санкт-Петербурга. М., 1990. – 212 с.

Литература обязательная:

Автократов проблемы отечественного архивоведения. М.: РГГУ, 2001. – 393 с.

Акимов шаги к архивной реформе 1918 г. (проекты – Самарина, , ) // Отечественные архивы. 2001. № 5. С. 24 – 32.

О реализации Федерального закона «Об архивном деле Российской Федерации» // Вестник архивиста. 2005. № 1 (85). С. 20 – 27.

,Старостин in ,ediqs res декрета об архивном деле 1918 г. // Отечественные архивы. 2008. №2. С.21-26.

Архивы, библиотеки и музеи – институты общественной памяти. Что их различает и сближает // Отечественные архивы. 2005. № 2. С. 60 – 66.

Гельман-Виноградов научной трактовки понятия "документ" и пути их преодоления // Отечественные архивы. 2005. № 6. С. 39 – 50.

Елпатьевский или взаимовлияние? (Российское и западноевропейское архивоведение в гг.) // Вестник архивиста. 1997. №5(41) . С.34-40.

Из истории формирования основных нормативно-методических документов отечественного архивного дела (гг.)// Отечественные архивы. 1998. №4. С.16-25.

О доступе к документам архивов // Отечественные архивы. 2006. № 1. С. 8 – 11.

Еремченко проблемы комплектования государственных архивов РФ // Вестник архивиста. 2002. № 6 (72). С. 28 – 40.

К вопросу о стратегии формирования Архивного Фонда РФ// Отечественные архивы. 2004. №1. С.25-30.

О необходимости очеловечивания исторической науки, архивоведения и архивного дела // Архивоведение и источниковедение отечественной истории. Проблемы взаимодействия на современном этапе. Доклады и тезисы на третьей Всероссийской конференции 25-26 февраля 1999. М., 1999. С. 20-30.

Иноземцева и экспертиза ценности документов в свете исторического опыта// Вестник архивиста. 1999. №1(49). С.4-13.

Карапетянц -архивы как одно из направлений архивоведения// Вестник архивиста. 2001. №1 (61). С. 212-220.

Козлов реформа: вопросы научного и методического обеспечения // Отечественные архивы. 1994. № 1. С. 7-14.

Козлов архивное дело. М., 19с.

Козлов архивы в условиях административной реформы // Вестник архивиста. 2005. № 1 (85). С. 9 – 20.

Козлов , библиотеки, архивы в системе исторической памяти // Отечественные архивы. 2005. № 4. С. 71 – 75.

Магидов в контексте исторического знания. М.,20с.

Медушевская и архивист: сферы познания ими прошлого// Вестник архивиста. 1997. №6 (42). С.27-46.

Медушевская пространство общества в категориях архивоведения и источниковедения // Архивоведение и источниковедение отечественной истории. М., 2005. С. 18 – 24.

Информационные технологии, архивное дело и история// Вестник архивиста. 1997. №5 (41). С.17-29.

Санин кабинета Петра 1 // Вестник РГГУ. Серия «История» (Документоведение, архивоведение). М.,2008. №8 (08). С. 197-213.

Сорина общественного сознания и иерархия ценностей в архивах// Вестник архивиста. 2004. №2 (80). С.156-159.

100 лет первому архивному учебнику// Вестник архивиста. 1998. №5 (47). С.62-66.

К вопросу о периодизации истории архивов// Отечественные архивы. 1999. №6. С.3-10.

Из истории архивной общественности. Первый съезд представителей губернских ученых архивных комиссий и соответствующих им установлений// Вестник архивиста. 1998. №3 (45). С.51-56.

Химина архивное строительство: идея централизации на рубеже XIX-XX веков// Отечественные архивы. 1998. №4. С.9-16.