Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Разработчики:

Кафедра аудиовизуальных документов и архивов ИАИ РГГУ	Проф., зав. кафедрой
Кафедра аудиовизуальных документов и архивов ИАИ РГГУ	Проф.
Кафедра аудиовизуальных документов и архивов ИАИ РГГУ	Доц.

Эксперт:

Российский государственный гуманитарный университет

Проф. кафедры истории и организации архивного дела ФАД ИАИ

Программа одобрена на заседании Совета Историко-архивного института РГГУ

от 01.01.2001, протокол

Содержание данной программы является объектом авторского права. При использовании третьими лицами необходимо делать ссылку.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ИСТОРИКО-АРХИВОВЕДЕНИЯ (УМО)

при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины

Электронные архивы

Рекомендуется для направления подготовки

034700 «Документоведение и архивоведение»

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Цели и задачи дисциплины

Целями освоения дисциплины электронные архивы являются теоретическое освоение методов проектирования электронных архивов, оцифровки документов различного вида, а также изучение современных принципов приема на архивное хранение, организации хранения и использования электронных документов, применение современных информационных технологий в архивах.

В дисциплине электронные архивы рассматриваются технологические, технические и архивоведческие вопросы электронных архивов.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Предметом изучения являются теоретические, методологические и технологические основы обработки, хранения и использования электронных документов, а также методы оцифровки текстовых и аудиовизуальных архивных документов.

Задачами дисциплины электронные архивы являются:

- определение понятийного аппарата в области электронных архивов
и электронных документов;

- анализ современных информационных технологий и их влияния на теорию и практику архивного дела;

- анализ и классификация электронных документов с целью создания электронного архива;

- определение структуры электронного архива и анализ его отдельных компонентов;

- анализ технологий оцифровки архивных документов различных видов;

- анализ носителей информации и устройств хранения данных для обеспечения архивного хранения информации;

- анализ зарубежных и отечественных проектов по оцифровке архивных документов и созданию электронных архивов.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина электронные архивы представляет собой дисциплину базовой части цикла профессиональных дисциплин (Б3) и относится к модулю архивоведение.

Дисциплина электронные архивы базируется на курсах циклов естественнонаучных (Б2) и общепрофессиональных дисциплин (Б3), входящих в модули информатика, история, архивоведение и документоведение, читаемые в 1–7 семестрах: информатика, информационные технологии, архивоведение, государственные, муниципальные и ведомственные архивы, информационные технологии и документационное обеспечение управления в архивном деле.

Студенты, обучающиеся по данной дисциплине, должны знать общую информатику, методику источниковедческого анализа документов, методику архивного дела, классификацию архивных документов в пределах Архивного фонда РФ, методы и технологии работы с электронными документами, основы организации работы государственных, муниципальных и ведомственных архивов, применение современных информационных технологий в архивном деле.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеть базовыми знаниями в области информационных систем (языки и программные алгоритмы, компьютерный практикум) (ПК–4);

- владеть основами информационно-аналитической деятельности и способностью их применить в профессиональной сфере (ПК-10);

- обладать способностью анализировать ценность документов с целью их хранения (ПК‑17);

- владеть принципами и методами создания справочно-информационных средств к документам (ПК–19).

- знать принципы организации различных типов и видов архивов (ПК‑33);

- знать требования к организации обеспечения сохранности документов в архивах (ПК‑34);

- владеть навыками использования компьютерной техники и информационных технологий (ПК–37).

- владеть современными системами информационного и технического обеспечения документационного обеспечения управления и управления архивами (ПК–41).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: базовый понятийный аппарат в области электронных архивов и документов; историю развития электронно-вычислительной техники и эволюцию носителей информации; виды и характеристики электронных документов; современные информационные технологии в теории и практике архивного дела; зарубежный и отечественный опыт в области оцифровки архивных документов; основные зарубежные и отечественные проекты по созданию электронных архивов; методологию и технологию проектирования электронных архивов.

Уметь: выбрать цифровой формат представления архивных документов; выбрать разрешение при сканировании фотодокументов, иллюстрационных и графических архивных документов; ориентироваться в технологиях и выборе устройств оцифровки документов на бумажных носителях, фотодокументов, фонодокументов и видеодокументов; ориентироваться в выборе носителя информации или устройства хранения данных для массива цифровых копий (электронных документов) при создании электронного архива; проектировать системы электронных архивов.

Владеть: навыками работы с основными устройствами оцифровки архивных документов, навыками организации работ по организации оцифровки документов, основами применения современных информационных технологий в практике работы архивов.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	7 Семестр
Аудиторные занятия (всего)	50	7
В том числе:
Лекции	24	7
Практические занятия (ПЗ)	-
Семинары (С)	-	7
Лабораторные работы (ЛР)	26	7
Самостоятельная работа (всего)	58	7
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат		7
Доклад		7
Вид промежуточной аттестации – зачет	1	7
Общая трудоёмкость часы зачетные единицы	108	50
3

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
Введение. Современные информационные технологии и их влияние на развитие архивного дела.
Основные понятия и определения: электронный документ, электронный архив. История развития вычислительной техники и эволюция носителей цифровой информации.
Классификация электронных документов. Вопросы приема электронных документов на государственное хранение.
Структура электронного архива. База данных и особенности лексики представления архивных документов в базе данных. Формирование массива цифровых копий электронного архива.
Технологии оцифровки архивных документов различного вида.
Носители информации и устройства хранения данных.
Зарубежные и отечественные проекты по оцифровке архивных документов и создания электронных архивов.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8
…

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Всего
1.	Введение. Современные информационные технологии и их влияние на развитие архивного дела	2					2
2.	Основные понятия и определения: электронный документ, электронный архив. История развития вычислительной техники и эволюция носителей цифровой информации	4					4
3.	Классификация электронных документов. Документы на машинных носителях. Вопросы приема электронных документов на госхранение	4					4
4.	Структура электронного архива. База данных и особенности лексики представления архивных документов в базе данных. Формирование массива цифровых копий электронного архива	4					4
5.	Технологии оцифровки архивных документов различного вида	4		4			8
6.	Носители информации и устройства хранения данных	4					4
7.	Зарубежные и отечественные проекты по оцифровке архивных документов и создания электронных архивов	1			3	18	22
9.	Зачет						2

6. Лабораторный практикум

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование лабораторных работ	Трудоемкость (час.)
1.	5	Сканирование архивных фотодокументов	2
2.	5	Оцифровка архивных фоно и видеодокументов	2

7. Примерная тематика рефератов по дисциплине:

1. Оцифровка текстовых и аудиовизуальных документов.

2. Проекты по созданию электронных архивов.

3. Проект по созданию домашнего (семейного) архива.

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Гиляревский Р. С., Залаев Г. З., Родионов И. И., Цветкова информатика: наука, технология, деятельность. М.: ВИНИТИ, 1998.

2. Гиляревский Р. С., Родионов И. И., Залаев Г. З., Цветкова В. А., Барышева О. В., Калин как наука об информации: Информационный, документальный, технологический, экономический, социальный и организационный аспекты. М.:ФАИР-ПРЕСС, 2006.

3. Гедрович документы: проблемы обеспечения сохранности // Вестник архивиста. 1998. № 1(43). С. 120–122.

4. Доллар Ч. Влияние информационных технологий на теорию и практику архивного дела // Машиночитаемые документы (прием на государственное хранение, создание специализированных архивов). Информационная записка. М., 1994. С. 7–30.

5. Залаев соответствия цифровой копии архивного документа оригиналу // Техника кино и телевидения. 2003. № 12. С. 43–44.

6. Залаев по созданию Интернет-каталогов архивных кино - и фотодокументов.// Техника кино и телевидения. 2003. № 11. С. 42–45.

7. Залаев и классификация электронных документов // Вестник архивиста, 1999. № 2–3 (50–51). С. 60–69.

8. Залаев формирования электронных архивов и использования электронных документов // VI Международная научно-практическая конференция "Документация в информационном обществе: электронное делопроизводство и электронный архив". М.: ВНИИДАД, 1999.

9. Залаев принципы хранения и распространения архивной информации // Вестник архивиста, 2000. № 5–6 (59–60). С. 85–87.

10.Залаев фонд пользования на основе Интернет-каталогов // Вестник архивиста. 2004. № 3–4 (81–82). С. 54–60.

11.Залаев удаленного фонда пользования на основе цифрового копирования // Технотронные архивы в современном обществе: наука, образование, наследие. Материалы научно-практической конференции, посвященной 10-летию факультета технотронных документов. РГГУ. 2004. С. 106–108.

12.Залаев Г. З., Боброва и Интернет // Отечественные архивы. 2002. № 2. С. 42–50.

13.Залаев Г. З., Бочков О. М., Медведев В. М., Шапошников баз данных по киноинформации. // Материалы Международной конференции "Информационные продукты, процессы и технологии". ВИНИТИ. 1996. С. 133.

14.Залаев Г. З., Цветкова как одно из направлений современных информационных технологий. Маркетинг оцифрованных массивов // НТИ-97: Конференция с международным участием "Информационные ресурсы, интеграция и технологии". Материалы конференции. М.: ВИНИТИ, 1997. С. 93–94.

15.Рекомендации по созданию оцифрованных копий фонда пользования фото и фонодокументов / , , . М.: РГАНТД, 2008.

в) программное обеспечение

1. Adobe PhotoShop.

2. Adobe FineReader.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. АИПС на архивные документы РГАНТД.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

1. Компьютерный класс.

2. Специальное лабораторное оборудование для оцифровки текстовых и аудиовизуальных документов.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В структуре дисциплины рекомендуется освоение теоретического, прикладного и технологического модулей. Первый модуль включает знакомство с базовыми понятиями и определениями, связанными с электронными архивами и электронными документами, основами экспертизы ценности и организации приема электронных документов на государственное хранение, структурой и основными функциями электронных архивов. Освоение модуля базируется на лекциях и презентациях (может осуществляться в дистанционном режиме обучения).

Второй модуль ориентирован на изучение отечественного и зарубежного опыта по оцифровке архивных документов и созданию электронных архивов. Изучение базируется на как на лекционном материале, так и на самостоятельном поиске и изучении информации из Интернета для написания докладов и рефератов. Возможны ознакомительные экскурсии в архивы и проведение дискуссий на семинарских занятиях. Для работы с сетевыми ресурсами необходим доступ студентов в Интернет.

Третий модуль связан с практическим освоением технологий оцифровки архивных документов различного вида. Проводится в форме лабораторных работ на базе компьютерного класса, укомплектованного сканерами и соответствующим программным обеспечением.

Разработчики:

Кафедра электронных документов, архивов и технологий ИАИ РГГУ	профессор	Залаев Г. З.
Кафедра электронных документов, архивов и технологий ИАИ РГГУ	доцент

Эксперт:

ВИНИТИ РАН	зав. отделом
РГАНТД	директор

Программа одобрена на заседании Совета Историко-архивного института РГГУ

от 01.01.2001, протокол

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины

Архивы личного происхождения

Рекомендуется для направления подготовки

034700 «Документоведение и архивоведение»

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Архивы личного происхождения» является изучение истории складывания и современного состояния научно-методических и технологических основ работы с документами личного происхождения в России на протяжении XIX‑XXI вв.

В задачи дисциплины входит:

- изучение основных терминов (официальных и неофициальных), применяемых в области работы с документами личного происхождения;

- изучение сети государственных хранилищ, собирающих документы личного происхождения, в их историческом развитии;

- знакомство с комплексами документов личного происхождения, находящихся на хранении в различных хранилищах (архивах, музеях, библиотеках и др.);

- изучение организации хранения, комплектования, учета, использования документов личного происхождения, а также их денежной оценки.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

«Архивы личного происхождения» представляют собой дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин (Б 3) и реализуется в ООП профиля «Историко-архивоведение» по направлению 034700 «Документоведение и архивоведение».

Дисциплина «Архивы личного происхождения» изучается в 6 семестре и базируется на курсах цикла дисциплин ГСЭ (Б 1): «История», «Философия»; цикла ЕН (Б 2): «Информатика», «Информационные технологии».

Основные связи дисциплины «Архивы личного происхождения» прослеживаются в профессиональном цикле (Б 3). При изучении разделов курса «Архивы личного происхождения осуществляется связь с «Источниковедением», «Документоведением», «Государственными, муниципальными и ведомственными архивами», «Рукописными собраниями музеев и библиотек».

В свою очередь «Архивы личного происхождения» является одной из базовых дисциплин для изучения следующих дисциплин профессионального цикла (Б3): «Архивы документов по личному составу», «Информационные технологии в документационном обеспечении управления и архивном деле», «Архивное право», а также для дисциплин вариативных частей документоведческих и архивоведческих профилей.

Студент должен обладать следующими компетенциями, необходимыми для изучения дисциплины «Архивы личного происхождения»:

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место личности в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК‑4);

- способностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре; готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений, к кооперации с коллегами и работе в коллективе (ОК-5);

- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК - 8);

- способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);

- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-14);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-15);

- владеть базовыми знаниями русского и иностранного языков (ПК-1);

- способностью использовать теоретические знания и методы исследования на практике (ПК-2);

- владеть знаниями в области всеобщей и отечественной истории, источниковедения (ПК-6);

- способностью понимать, критически анализировать и излагать историческую информацию (ПК-7);

- способностью самостоятельно работать с различными источниками информации (ПК-13);

- владеть навыками реферирования и аннотирования научной литературы, навыками редакторской работы (ПК‑20).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- общекультурных компетенций:

- способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

- способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК – 10);

- профессиональных компетенций:

- владеть профессиональными знаниями основных проблем архивного дела (ПК-11);

- владеть основными проблемами в области архивоведения (ПК‑12);

- владеть тенденциями развития архивного дела (ПК-14);

- способностью анализировать ситуацию на рынке информационных продуктов и услуг, давать экспертную оценку ведения электронного архива (ПК-15);

- способностью анализировать ценность документов с целью их хранения (ПК‑17);

- владеть навыками составления библиографических и архивных обзоров (ПК‑18);

- владеть принципами и методами создания справочно-информационных средств к документам (ПК‑19);

- способностью вести научно-методическую работу в государственных, муниципальных архивах и архивах организаций (ПК‑22).

- организационно- управленческих:

- способностью организовывать работу архивного хранения документов (ПК‑24);

- способностью разрабатывать локальные нормативные акты и нормативно-методические документы (положения, инструкции и др.) по ведению архивного дела (ПК‑25);

- владеть принципами, методами и нормами организации, хранения, комплектования, учета и использования документов личного происхождения (ПК‑31);

- знать принципы организации различных типов и видов архивов (ПК‑33);

- знать требования к организации обеспечения сохранности документов в архивах (ПК‑34);

- знать принципы организации и функционирования архивного аутсорсингом (ПК‑35);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: понятие о документах личного происхождения как особых исторических источниках, их взаимосвязь с другими архивными документами, их особый правовой статус.

Уметь: применять научно-методические основы архивоведения во всех процессах работы с документами личного происхождения: организации хранения, учета, комплектования и использования, а также производить их денежную оценку.

Владеть: основными понятиями, применяемыми в области работы с документами личного происхождения и технологическими процессами их упорядочения.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
1	2	3	4	5	6
Аудиторные занятия (всего)	36
В том числе:
Лекции	24
Практические занятия (ПЗ)	-
Семинары (С)	12
Лабораторные работы (ЛР)	-
Самостоятельная работа (всего)	36
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат						х
Другие виды самостоятельной работы коллоквиум контрольная работа						х х

Вид промежуточной аттестации - зачет	1					х
Общая трудоёмкость часы зачетные единицы	72				36
2

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела (не раскрывается для аннотации)
Введение
Основные терминологические понятия
Становление сети государственных хранилищ страны собирающих документы личного происхождения
Проблемы комплектования документов личного происхождения с начала 1920 до середины 1960-х гг.
Основные тенденции в собирании документов личного происхождения в е гг.
Современные проблемы собирания личных архивов
Оценка документов личных архивов в процессе купли-продажи
Комплектование государственных архивов РФ документами выдающихся деятелей и рядовых граждан
Личные архивы деятелей литературы и искусства и специализированные государственные архивы
Характеристика документов личного происхождения рукописных отделов музеев и библиотек, научно-отраслевых архивов

Содержание указывается в дидактических единицах

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Кадровое делопроизводство		х						х
2	Архивы документов по личному составу		х	х	х	х	х	х	х	х
3	Информационные технологии в ДОУ и архивном деле		х				х	х	х	х	х
4	Архивное право		х				х	х	х	х	х

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Всего
1.	Введение	+
2.	Основные терминологические понятия	+			+
3.	Становление сети государственных хранилищ страны собирающих документы личного происхождения	+			+
4.	Проблемы комплектования документов личного происхождения с начала 1920 до середины 1960-х гг.	+			+
5.	Основные тенденции в собирании документов личного происхождения в е гг.	+			+
6.	Современные проблемы собирания личных архивов	+			+
7.	Оценка документов личных архивов в процессе купли-продажи	+			+
8.	Комплектование государственных архивов РФ документами выдающихся деятелей и рядовых граждан	+			+
9.	Личные архивы деятелей литературы и искусства и специализированные государственные архивы	+			+
10.	Характеристика документов личного происхождения рукописных отделов музеев и библиотек, научно-отраслевых архивов	+			+

6. Лабораторный практикум – нет.

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ):

Значение, особенности документов личного происхождения. Личные архивы и архивная терминология. Правовые основы работы с документами личного происхождения. Классификация документов семейных и родовых фондов. Освещение проблемы собирания и хранения документов личного происхождения на страницах архивоведческой печати.

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

а) источники:

Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об архивном деле в Российской Федерации».

б) основная литература:

«Архивистика. Путеводитель по архивным технологиям. Компьютерная обучающая система». / авт-сост. , , - М. 2000. (Темы 1, 4).

Архивный маркетинг. М., 1996.

Архив и тайна личной жизни // Отечественные архивы. 1995. № 2. С. 110 – 113.

Архивоведение. Учебник. 5-е изд., дополненное. / авт.-сост. , , - М., 2007. С. 54-56.

О правах использования документов личного происхождения и зарубежной архивистике // Научно-практическая конференция «Личные фонды и коллекции – источник сохранения национальной памяти России». – М., 1994.

, Сырченко государственных архивов СССР фондами личного происхождения: Учебное пособие. М., 1987.

Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения. ГОСТ Р. М., 1998.

Курникова решается в законодательстве иностранных государств проблема доступа к информации касающейся личной жизни граждан // Научно-практическая конференция «Личные фонды и коллекции – источник сохранения национальной памяти России». – М., 1994.

Маркетинг информации архивного фонда РФ. М., 19с.

Методические рекомендации по работе с документами личного происхождения (литератур аи искусство). – М., ЦГАЛИ СССР. 1990.

Словарь современной архивной терминологии социалистических стран. – Вып. 1-2. – М., 1982; 1993.

Экспертиза ценности управленческих документов и комплектование ими государственных архивов (теория и методика). М., 20с.

в) дополнительная литература:

Архивы России в XXI веке, первое пятилетие Подпрограмма «Архивы России» Федеральной целевой программы «Культура России ( годы)» // Отечественные архивы. 2001. № 1. С. 5-9.

Мякушев проблема «маленьких людей»: социальная история и архивы // Отечественные архивы. 2001. № 2. С. 12-16

Романова найти свои корни? Пособие для начинающих генеалогов-любителей // Вестник архивиста. – 1998. – № 2 (44). – С. 104-108.

Адреса ресурсов в Интернете

** «Архивы России».

www. ***** ВНИИДАД.

www. gau. *****

www. *****

www.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Кодекс. Нормативно-правовое обеспечение архивной отрасли. CD-ROM. www. *****

Археобиблиобейз. ВНИИДАД. www. *****

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

- подборки архивных документов;

- компьютерные классы;

- библиотечно-информационные ресурсы.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

№ модуля	Номера разделов, входящих в модуль
лекции	семинары	лаб зан	курсовая работа	реферат	коллоквиум	рабочая тетрадь студента	зачет/экзамен
17.	1, 2	х	х				х	х	х
18.	3, 4, 5	х	х		х	х	х	х	х
19.	6	х	х		х	х	х	х	х
20.	8	х	х		х	х	х	х	х
21.	9, 10	х	х		х	х	х	х	х

Разработчики:

Кафедра архивоведения ИАИ РГГУ

декан, зав. кафедрой архивоведения, к. и.н., проф.

Эксперт:

Российский государственный гуманитарный университет	профессор кафедры истории и организации архивного дела, д. и.н.
Федеральное архивное агентство	зам. начальника отдела комплектования и ДОУ

Программа одобрена на заседании Совета Историко-архивного института РГГУ

от 01.01.2001, протокол

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины

Рукописные собрания музеев и библиотек

Рекомендуется для направления подготовки

034700 «Документоведение и архивоведение»

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины Рукописные собрания музеев и библиотек является ознакомление с системой рукописных фондов музеев и библиотек и приобретение навыков ориентации в их многообразии.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина Рукописные собрания музеев и библиотек представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла дисциплин профиля Историко-архивоведение (Б3) и относится к модулю Архивоведение. Дисциплина Рукописные собрания музеев и библиотек базируется на курсах дисциплин гуманитарного, социального и экономического и профессионального циклов, входящих в модули Архивоведение, Документоведение, История, читаемых в 1-4 семестрах. Студенты, обучающиеся по данному курсу, на первом этапе (к 5 семестру) должны знать основы отечественной и всеобщей истории, истории архивов России, истории государственных учреждений.

3. ТРебования к результатам основения дисциплины

В результате освоения дисциплины Рукописные собрания музеев и библиотек обучающийся должен:

1. Знать: тенденции развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела; примерный состав рукописных фондов крупнейших библиотек; принципы формирования рукописных фондов разнопрофильных музеев; источники поступления в рукописные фонды музеев и библиотек; состав частных коллекций, вошедших в собрания крупнейших музеев и библиотек.

2. Уметь: понимать, критически анализировать и излагать историческую информацию; самостоятельно работать с различными источниками информации; анализировать ценность документов с целью их хранения, ориентироваться системе рукописных фондов музеев и библиотек;

3. Владеть: способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия; способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место личности в историческом процессе, политической организации общества; способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь; способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы; владеть гуманистическими ценностями для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принимать нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе; способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способностью использовать теоретические знания и методы исследования на практике; владеть знаниями в области всеобщей и отечественной истории; основами информационно-аналитической деятельности и способностью их применить в профессиональной сфере; владеть профессиональными знаниями основных проблем документоведения и архивного дела; владеть навыками составления библиографических и архивных обзоров; навыками использования научно-справочного аппарата по рукописным фондам музеев и библиотек.

4. объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестр
5
Аудиторные занятия (всего)	72
В том числе:
Лекции	50
Семинары (С)	22
Самостоятельная работа (всего)	72
В том числе:
Реферат	24
Доклад	40
Коллоквиум	8
Виды промежуточной аттестации (экзамен)	1
Общая трудоемкость: часа зачетные единицы	144 4	72

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№	Наименование раздела дисциплины
·	Введение
·	Рукописные собрания Российской государственной библиотеки
·	Рукописные собрания Государственного исторического музея
·	Рукописные собрания Российской национальной библиотеки
·	Рукописные собрания Всероссийской государственной библиотеки иностранной литературы им.
·	Рукописные собрания высших учебных заведений
·	Рукописные собрания театральных музеев и библиотек
·	Рукописные собрания музеев-усадеб
·	Рукописные собрания региональных и краеведческих музеев

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	История	+	+	+	+	+	+	+	+	+
2	История мировой культуры		+	+	+			+
3	Документоведение	+
4	История государственных учреждений		+	+	+	+	+	+	+	+
5	История архивов России	+	+	+	+	+	+	+	+	+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Раздел дисциплины	Лекции	Практические занятия	Семинары	Самостоятельная работа студентов	Всего
·	Введение	6		2	6	8
·	Рукописные собрания Российской государственной библиотеки	6		4	10	20
·	Рукописные собрания Государственного исторического музея	6		4	10	20
·	Рукописные собрания Российской национальной библиотеки	6		4	10	20
·	Рукописные собрания Всероссийской государственной библиотеки иностранной литературы им.	2		2	4	8
·	Рукописные собрания высших учебных заведений	4		2	6	12
·	Рукописные собрания театральных музеев и библиотек	6		2	6	14
·	Рукописные собрания музеев-усадеб	6		2	8	16
·	Рукописные собрания региональных и краеведческих музеев	6		2	12	20

6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

· Личные фонды в собрании рукописей РГБ

· Рукописные книги в собрании рукописей РГБ

· Рукописи и старопечатные книги ГИМ

· Частные собрания в ОПИ ГИМ

· Одна из частных коллекций (по выбору), вошедшая в состав рукописных фондов музеев и библиотек

· Библиотеки музеев-усадеб — «зеркало души» владельца

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература

Аннотированный указатель рукописных фондов Гос. публичной библиотеки. Вып. 1 – 4. Л., 1981–1984.

Принципы формирования фонда изобразительных материалов в национальной библиотеке страны // Гос. библиотека СССР им. . Фонды: состояние и тенденция развития. М., 1976. С. 90–103.

, Отдел рукописей: Краткий очерк // 100 лет Государственной Третьяковской галереи. М., 1959. С. 6–31.

Документы ГАФ СССР в библиотеках, музеях и научно-отраслевых архивах. М.: Мысль, 1991.

Рукописные фонды библиотеки им. : формирование, современные проблемы, перспективы // Государственная библиотека СССР им. . М., 1976. С. 141–157.

Отдел редких книг и рукописей // Научная библиотека МГУ. М., 19с.