Отчет о результатах самообследования Кольского филиала ГОУ ВПО «Петрозаводский государственный университет» по состоянию на 01 июня 2008 года (стр. 14 )

Отдел был создан в 1996 г., в штате отдела по состоянию на конец 2007 г. числилось 22 сотрудника, из которых 14 – студенты различных курсов факультета информатики и прикладной математики, 5 – выпускники факультета информатики и прикладной математики.

Существенное влияние на качество решения задач в отчетном периоде по внедрению и сопровождению информационных технологий оказывала ситуация с постоянно увеличивающимся числом корпусов Филиала, вводимых в эксплуатацию, что влекло за собой необходимость выполнения большого объема работ по созданию информационной инфраструктуры на новых площадях буквально с «нуля». Неразвитость городской инфраструктуры связи не позволила в отчетном периоде решить проблему обеспечения широкополосными каналами (50 – 100 Мбит) для информационного взаимодействия в рамках ИС Филиала абонентов, расположенных в различных корпусах, удаленных друг от друга на несколько километров.

В отчетном периоде произошел переход от использования в составе центров обработки данных в качестве серверов, обычных ПЭВМ, к применению фирменных серверов и кластеров, что существенно повысило надежность предоставления различных сервисов и их качество. Приступили к активному освоению технологии терминального доступа.

Количество лабораторий информационных технологий (ЛИТ) и рабочих мест для студентов соответствует требованиям учебных планов.

11.6. Создание и развитие цифровых образовательных ресурсов

Для поддержки обучения, в том числе по общепрофессиональным и специальным дисциплинам учебных планов, реализуемых в КФ ПетрГУ, при непосредственном участии сотрудников факультета информатики и прикладной математики созданы различные тренажеры, эмуляторы оборудования и электронные учебника, разработано программное обеспечение и информационное наполнение Центра дистанционного образования в сети Internet. Информационное наполнение Центра включает:

·  Электронные учебники

·  Разработка приложений в Microsoft FoxPro 2.5

·  Основы теории вероятностей

·  Общая структура языков программирования

·  Экономика предприятия

·  Паскаль для студентов

·  Assembler: учебный курс

·  Операционные системы

·  Электронные тренажеры

·  Матрицы и определители

·  Практикум по физике: Определение частоты сигнала с помощью фигур Лиссажу

·  Дискретизация и квантование непрерывного сигнала

Сотрудниками факультета разработано программное обеспечение для компьютерного тестирования знаний студентов с целью текущего контроля усвоения знаний, умений и навыков. Созданное программное обеспечение может быть адаптировано к любой дисциплине путем подключения соответствующей базы данных тестовых заданий. Разработаны версии для ОС MS DOS и ОС Windows 9.x.

В 2003 г. разработаны клиент-серверные версии программного обеспечения для компьютерного тестирования знаний студентов. Одна из версий предназначена для работы в архитектуре локальной вычислительной сети с компьютерами под управлением ОС Windows 9.x./ NT, а вторая – ориентирована на использование интранет-технологий.

В гг. разработан программно-аппаратный комплекс для дистанционного контроля знаний в режиме тестирования и в режиме традиционного экзамена. Алгоритмическое обеспечение комплекса позволяет успешно использовать его даже в условиях весьма ограниченных коммуникационных и вычислительных ресурсов клиентских станций.

Кроме программного обеспечения, предназначенного для образовательной деятельности, на факультете имеются и активно используются, наряду с традиционными бумажными, электронные версии практически всех руководящих документов (учебные планы, рабочие программы, программы по дисциплинам, и т. п.).

Использование информационных технологий в научных исследованиях выражается в обеспечении практически всех кафедр компьютерной техникой и программными средствами поддержки научных разработок. На кафедрах КФ ПетрГУ преподаватели и студенты, занимающиеся научной деятельностью, используют лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение:Statsoft Statistica, MathCAD, Visual Studio, AutoCAD, офисные приложения, и другие. Большинство компьютеров, установленных на кафедрах, подключены к Интернету, что дает возможность активно использовать в научной работе информационные ресурсы глобальной сети.

11.7. Развитие дистанционного обучения и образовательных WEB-ресурсов

Полноценное дистанционное обучение, как форма реализации образовательных услуг, в КФ ПетрГУ не осуществляется. Однако в учебном процессе активно используются отдельные элементы дистанционных образовательных технологий, реализуемые с помощью разработанных в КФ ПетрГУ специализированных программных средств.

Сотрудниками факультета информатики и прикладной математики разработан программно-аппаратный комплекс для дистанционного контроля знаний в режиме тестирования и в режиме традиционного экзамена. Алгоритмическое обеспечение комплекса позволяет успешно использовать его даже в условиях весьма ограниченных коммуникационных и вычислительных ресурсов клиентских станций.

Для программно-технической поддержки дистанционного проведения лекционных занятий разработана специализированная программная утилита, обеспечивающая синхронную демонстрацию мультимедийных презентаций на двух или более соединенных сетью компьютерах. Утилита прошла успешное тестирование в ходе дистанционных занятий, проводимых для школьников г. Снежногорск в рамках деятельности вечерней Математической школы КФ ПетрГУ.

Разработана веб-система информационно-технологической поддержки вещания лекционных занятий в Интернет. Система представляет собой специализированный веб-сайт, на котором размещается информация о запланированных веб-трансляциях учебных и иных занятий, аудио и видео записи ранее транслировавшихся лекций, а также транслируется он-лайновый видео - и аудиопоток.

Для дистанционной информационной поддержки студентов на сайте КФ ПетрГУ создан специальный раздел, в котором размещаются учебные материалы, представленные в электронном виде. Также на сайте КФ ПетрГУ установлен и настроен веб-форум, который используется, в том числе, для дистанционного офф-лайнового консультирования студентов. Кроме того, для непосредственного обмена информацией между студентами и преподавателями используются средства передачи электронной почты.

11.8. Система повышения квалификации преподавателей и сотрудников в области информационных технологий

Повышение квалификации преподавателей и сотрудников в области информационных технологий осуществляется на базе Кольского регионального центра Интернет-образования. Центр был создан в 2002 г. и с тех пор ведет активную деятельность в области повышения квалификации работников образования Мурманской области в сфере информационно-коммуникационных технологий. Наряду с педагогами и административными работниками школ области в Центре Интернет-образования в отчетный период проходили повышение квалификации и сотрудники КФ ПетрГУ. Всего за гг. повышение квалификации в Центре прошли 136 методистов и преподавателей КФ ПетрГУ по следующим программам:

·  Информационные технологии для методиста факультета (кафедры), объем – 72 ч.;

·  Информационные технологии для преподавателя вуза, объем – 72 ч.

В рамках данных учебных программ преподаватели и методисты Филиала изучали базовые и продвинутые приемы работы с операционными системами Windows и Linux, офисными приложениями, приложениями для работы в Интернет (браузеры и электронная почта), основы проектирования и практического использования баз данных, практические приемы использования специализированной аппаратуры (мультимедиа-проекторы, документ-камеры, графические планшеты, и др.) в учебном процессе.

В 2007 г., в связи с проводимой в КФ ПетрГУ кампанией по легализации используемого в учебном процессе программного обеспечения, силами отдела автоматизированных средств обучения и Центра Интернет-образования было организовано повышение квалификации учебно-вспомогательного и преподавательского состава в области информационных технологий в виде специализированных тренингов по использованию свободно распространяемого ПО Linux и Open Office непосредственно на рабочих местах сотрудников.

Практически все сотрудники факультета информатики и прикладной математики (в силу специфики специальностей, по которым ведется обучение) обладают, по меньшей мере, базовыми навыками работы с вычислительной техникой. В связи с этим, задача повышения квалификации преподавателей факультета в области информационных технологий не стоит. В то же время, в период гг. учебно-вспомогательный персонал факультета информатики и прикладной математики проходил краткосрочные курсы повышения квалификации в Кольском региональном центре Федерации Интернет-образования по программе «Интернет-технологии для методиста вуза». В январе 2003 г. силами факультета были проведены краткосрочные учебные курсы по эффективному использованию ресурсов Интернета для работников административно-хозяйственной части КФ ПетрГУ. В 2007 г. для преподавателей КФ ПетрГУ, в том числе - факультета информатики и прикладной математики, были проведены специализированные курсы повышения квалификации по программе «Информационные технологии для преподавателя вуза», в рамках которых преподаватели изучили приемы использования лицензионных и свободно распространяемых программно-технических средств в учебном процессе. Таким образом, большое количество преподавателей факультета повысили свою квалификацию в области информационных технологий.

В период с 2004 по 2007 гг. преподаватели кафедры философии и социологии прошли обучение на дистанционных курсах повышения квалификации по программе SPSS (Официальное представительство SPSS, ИС РАН, г. Москва).

12. международное сотрудничество

12.1. Обмен студентами, обучение иностранных студентов

Сотрудники физико-энергетического факультета установили и успешно развивают контакты с зарубежными специалистами. В г. г. в рамках обмена студенты факультета ежегодно проходят обучение в Высшей школе Гарца (Земля Саксония-Ангельт). Количество студентов - 12 человек.

Обучение проходит в два этапа:

1 этап - «Иностранный язык», срок обучения 1 месяц;

2 этап - «Физика информационных систем и комплексов», срок обучения 1 месяц.

Ознакомительная практика с теплофизическими объектами студентов (12 человек) проходит в г. Гамбург. Срок проведения практики – 10 дней.

С 2001 г. экологический факультет является коллективным членом общественной организации «Друзья Финляндии». Студенты привлекаются ко всем мероприятиям общества, проводимым в Апатитах.

Факультет поддерживает постоянные связи с молодежными организациями провинции Саксония - Ангальт (ФРГ) и г. Альта (Норвегия) по экологическим программам. Всего в различных программах за отчетный период приняли участие 30 студентов факультета. В феврале 2004 г. 10 студентов III курса приняли участие в Международном экологическом семинаре «Влияние природных и антропогенных факторов на здоровье человека в условиях Крайнего севера» на базе Высшей народной школы Сванвик (Норвегия). В октябре 2004 г. группа студентов в составе 10 человек приняла участие в работе Международного экологического семинара, посвященного роли человека в природе на базе Высшей народной школы г. Альта (Норвегия). Студенты и преподаватели факультета участвуют во всех ежегодных встречах с учащимися из Норвегии, в ходе которых проводятся семинары по проблемам экологии. Студенты факультета в октябре 2007 г. участвовали в семинаре по охране окружающей среды в Сванвике (Норвегия).

С 2000 г. по настоящее время гуманитарный факультет принимает участие в совместной российско-германской программе «Культур-ландшафт-молодежь». В рамках этой программы студенты имеют возможность познакомиться с культурой и традициями стран и углубить знания по своей специальности. Студенты посещают правительственные и муниципальные учреждения, знакомятся с практикой организации финансового обеспечения территорий и др.

С ноября 2007 г. студенты IV курса экономического факультета специальности 080504 Государственное и муниципальное управление и преподаватели кафедры менеджмента участвуют в совместном российско-норвежском проекте с «Технопарком» г. Апатиты. Данный проект организован норвежской стороной (Губерния Тромсё) и предполагает обучение по теме «Курс проектного менеджмента для студентов и разработчиков» методом телеконференций с норвежскими преподавателями. Проект финансируется Баренц-секретариатом и правительствами губерний Финнмарк и Тромсё.

В гг. студенты специальности 031001 Филология стажировались по английскому языку в Лапландском университете г. Рованиеми.

В феврале-апреле 2003 г. студенты специальности 230201 Информационные системы проходили обучение в Финляндии в рамках программы FIRST (Университет Лапландии, Рованиеми).

В 2005 г. шведская фирма СЕНТЕК (Лулео) провела годичную подготовку на базе Горного института КНЦ РАН по программе ЕС по управлению отходами горного производства. В ней приняли участие 2 преподавателя и 8 студентов горного факультета. Заключительным этапом программы была недельная ознакомительная практика в апреле 2006 г. на горных и металлургических предприятиях провинции Норботтен (Швеция).

В течение гг. Биргит Свин, преподаватель немецкого языка из Норвегии, работала на кафедре филологии по договору, осуществляя преподавание дисциплины Немецкий язык и Анализ художественного текста студентам 3 и 4 курсов специальности 031001 Филология. Иностранные студенты в КФ ПетрГУ не обучаются.

12.2. Участие в международных научных, образовательных и инновационных проектах и программах

Одним из основных направлений международного сотрудничества гуманитарного факультета в 2003 – 2007 гг. являлось расширение совместной научно-образовательной и инновационной деятельности путём участия сотрудников факультета в различных международных проектах:

·  Проект СИДА (Лулео, Швеция). «Реабилитация больных и инвалидов Мурманского региона, Апатиты» ( гг.);

·  Международный проект сотрудничества кафедры филологии КФ ПетрГУ и высшей школы Нордрейзе (Норвегия) в рамках программы «Баренц-регион»( гг.);

·  Российско-шведский образовательный проект «Совершенствование образовательных программ в социальной сфере» (шведская сторона представлена университетами Стокгольма и Умео, с российской стороны участниками являются МГТУ (г. Мурманск) и КФ ПетрГУ) (2003 – 2005 гг.);

·  Проект кафедры истории КФ ПетрГУ и технического университета г. Лулео (Швеция) «Взаимодействие между нациями и национальная встреча в Баренцрегионе» ( гг.)

·  Совместный проект Баренцсекретариата, Восточно-Европейского комитета Швеции и Комитета здравоохранения Мурманской области «Развитие семейной медицины» ( гг.);

·  Совместный проект МГПУ, КФ ПетрГУ и университета Тромсё (Норвегия) «Bridging the Gap Between Neighbouring Traditions in Qualitative Social Science Higher Education» ( гг.).

Факультет информатики и прикладной математики осуществляет международное сотрудничество с учебными и исследовательскими организациями в основном скандинавских стран (Финляндия, Норвегия). Контакты с такими организациями, как Maxmite Alta AS (Норвегия), Norut IT (Норвегия), Университет г. Берген (Норвегия), Лапландский университет (Финляндия) поддерживаются на протяжении многих лет. В период гг. в рамках совместной работы ИИММ КНЦ РАН и КФ ПетрГУ была создана и сопровождалась русскоязычная версия официального веб-сайта Университета Арктики.

В рамках международного научно-технического сотрудничества со странами Баренц-региона в январе 2007 г. проведено рабочее совещание с участием представителей норвежских исследовательских организаций KSC Norway и S. I.K. T., NORUT IT, компании ЛЭНК, Кольского филиала Петрозаводского университета, Института информатики КНЦ РАН. На совещании были обсуждены перспективы научно-технического сотрудничества между перечисленными организациями, рассмотрены предварительные проекты совместных научно-исследовательских и прикладных работ. Достигнуты договоренности о совместном поиске источников финансирования совместных исследований и разработок.

По заказу норвежской исследовательской организации KSC Norway выполнена прикладная исследовательская работа по изучению текущего состояния и перспектив развития малого и среднего бизнеса в области информационно-коммуникационных технологий в Кировско-Апатитском регионе. На основании договоренностей, достигнутых между ИИММ КНЦ РАН и КФ ПетрГУ с российской стороны и фирмой Maxmite Alta AS с норвежской стороны, проводились исследования в области распространения и использования информационных технологий в Мурманской области. К исследованиям привлекались сотрудники и студенты факультета информатики и прикладной математики и кафедры социологии КФ ПетрГУ.

В 2006 г., в соответствии с договором с норвежской компанией S. I.K. T., проводились прикладные исследования по изучению текущего состояния и перспектив развития малого и среднего бизнеса в области информационно-коммуникационных технологий в Кировско-Апатитском регионе.

Основным способом получения и представления информации о программах международного сотрудничества в области образования, используемым на факультете, является использование Интернет-технологий: представление информации в виде ресурсов WWW, использование автоматизированных тематических рассылок.

Работа по международному сотрудничеству на кафедре сестринского дела началась в 2003 г. в рамках установления рабочих связей со специалистами медико-социального профиля стран Баренц-региона.

Сотрудники и преподаватели кафедры принимали участие в работе Международных научных конференций, организованных кафедрой высшего сестринского образования Санкт-Петербургской медицинской Академии им. и медицинским факультетом РУДН (г. Москва). В январе 2008 г. заведующий кафедрой принимал активное участие в работе семинара для научных руководителей студентов и аспирантов на базе Школы Общественного Здоровья Северных стран (Гетеборг, Швеция).

Совместно КФ ПетрГУ и Институтом проблем промышленной экологии Севера в период гг. с участием студентов экологического факультета выполнялись следующие международные проекты:

1. «Развитие и реализация мониторинга окружающей среды и программа оценки в приграничном районе между Финляндией, Норвегией и Россией» («DEVELOPMENT AND IMPLEMENTATION OF AN ENVIRONMENTAL MONITORING AND ASSESSMENT PROGRAMME IN THE JOINT FINNISH, NORWEGIAN AND RUSSIAN BORDER AREA»). Сроки выполнения: 2гг.

Выполнены комплексные исследования состояния атмосферного воздуха, наземных и водных экосистем в приграничном районе. Оценено воздействие на них глобальных и локальных (Кольская горно-металлургическая компания РАО «Норильский никель») факторов. Подготовлены совместные публикации.

2. «Тяжелые металлы в ягодах и грибах в Восточной Лапландии, Лапландском биосферном заповеднике и близлежащих территориях» («Heavy metal concentrations in berries and edible mushrooms in Eastern Lapland (Finland) and the Laplandia Biosphere Reserve (Russia) and related areas») (совместно с Институтом Леса Финляндии – METLA). Сроки выполнения: 2007 г.

Обработан материал по пробам съедобных грибов и ягод, отобранных на 21 площадках материковой части Мурманской области по сетке 20 км на 20 км. По результатам исследований подготовлено 2 доклада, опубликованы тезисы докладов, готовится к публикации статья.

3. Международный проект № 000/8509: «Северные бореальные леса как инструмент устойчивого лесопользования в Баренц-регионе» (INTRREG, TASIS) («Northern coniferous forests – Tools through reasearch for the sustainable use of forests in the Barents Region») (Раздел «Разнообразие дереворазрушающих грибов, характерных для различных фаз сукцессии, в девственных и эксплуатационных еловых лесах Северо-запада России и финляндской Лапландии»). Сроки выполнения: 20г. г.

Продолжены работы по международному научно-исследовательскому проекту. В 2007 г. в Кировско-Апатитском районе проведены полевые исследования старовозрастного елового леса после пожара в 1992 г., выявлен видовой состав и встречаемость афиллофороидных грибов. Сделан доклад в Институте леса Финляндии (г. Рованиеми) на тему «Dynamics of forest fires and factors of their occurrence». Готовятся материалы для публикации.

4. Международный проект INCO-CT0: «ЧИСТАЯ ПОЧВА» «Новаторский метод локальной ремедиации загрязненных почв под существующими инфраструктурами» («CLEAN SOIL» «An innovative method for the on-site remediation of polluted soil under existing infrastructures»). Сроки выполнения: 2г. г.

В 2007 г. обсужден ход выполнения работ по проекту (на рабочей встрече в Ханты-Мансийске), проведены буровые работы на экспериментальном участке в п. Тростники вблизи г. Мончегорска, установлены лизиметры, отобраны пробы почвы, сорбента и почвенных вод на определение рН, кислотности, гранулометрического и химического состава.

5. Международный проект RBO-10118-MO-03: «Оптимизация процесса биоремедиации почвы, загрязненной нефтепродуктами, с использованием интегрированной системы микроорганизмов и раститений» («Optimization and Validation of Bioremediation of Oilfield Contamination by an Integrated Microbial and Plant System» с американским фондом CRDF. Сроки выполнения: гг.

В результате выполнения проекта выявлены условия восстановления нефтезагрязненных почв в высоких широтах и активизация этих процессов с помощью растений-фитомелиорантов и их ризосферных микроорганизмов.

12.3. Повышение квалификации научно-педагогических кадров за рубежом

В соответствии с Договором о международном сотрудничестве между КФ ПетрГУ (кафедра философии и социологии) и университетом г. Умео (Швеция) в рамках российско-шведского проекта «Совершенствование образовательных программ в социальной сфере» в октябре – ноябре 2004 г. прошла стажировка преподавателей и студентов в университете г. Умео (Швеция).

В период уч. г. 8 студентов и один преподаватель КФ ПетрГУ осуществили повышение квалификации по английскому языку и методике преподавания иностранных языков за рубежом в Высшей школе Нордрайза, г. Сторслетт, Норвегия.

Декан физико-энергетического факультета в 2007 г. прослушал курс «Физики информационных систем и комплексов» в Высшей школе Гарца (Германия).

13. ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Издательская деятельность КФ ПетрГУ связана в основном с выпуском собственной учебной, учебно-методической и методической литературы, а также с изданием научных трудов профессорско-преподавательского состава.

Ежегодное участие преподавателей факультетов в научно-методических конференциях, семинарах, практикумах различного уровня позволяет публиковать статьи, выпускаемые в сборниках научных трудов, тезисах научных конференций, издаваемых в КФ ПетрГУ.

Экономический факультет ежегодно формирует и публикует сборник статей профессорско-преподавательского состава. За период гг. было выпущено три сборника научных трудов сотрудников факультета «Проблемы социально-экономического развития регионов Севера» общим объемом 50,9 п. л. тиражом 300 экз.

Преподаватели физико-энергетического факультета активно занимаются научной работой и публикуют результаты исследований в центральной печати и изданиях КНЦ РАН. Выпускают отчеты по госбюджетным и хоздоговорным НИР, зарегистрированные в установленном порядке. Эта литература доступна для всех студентов старших курсов.

При чтении лекций активно используются научные публикации и разработки сотрудников кафедр факультета и базового Полярного геофизического института КНЦ РАН. Практически вся научная работа студентов начинается с изучения отчетов о НИР по профилю предстоящей работы.

За отчетный период было издано 5 сборников научных трудов общим объемом 45,5 п. л. и тиражом 585 экз. Ежегодно и традиционно в КФ ПетрГУ проводится конференция молодых ученых, аспирантов, студентов и школьников. В гг. было издано 23 сборника тезисов докладов Региональных научных конференций, сборников научных трудов КФ ПетрГУ общим объемом 83,7 п. л. и тиражом более 2400 экз.

Результаты научно-исследовательской деятельности профессорско-преподавательского состава отражаются в научных публикациях различного уровня, но ведущее место в них занимает монографии. Их среднегодовое количество, приходящееся на 100 основных штатных педагогических работников с учеными степенями и (или) учеными званиями, изданных за 5 лет, должно составлять не менее 2,0.

Ежегодно преподаватели КФ ПетрГУ издают монографии (таблица 13.1, рисунок 13.1.).

Таблица 13.1 – Монографии, изданные за период гг.

Факультет/кафедра	2003	2004	2005	2006	2007	За 5 лет
Кол-во	П. л.	Кол-во	П. л.	Кол-во	П. л.	Кол-во	П. л.	Кол-во	П. л.	Кол-во	П. л.
Прикладной математики и информатики	1	2,9	5	64,0	2	17,7			1	48,4	9	133,0
Экологический	1	24,2	3	31,2	5	59,5	7	76,5	4	32,1	20	223,5
Гуманитарный			1	10,6	3	24,65	1	9,4	1	5	6	49,65
Экономический			3	47,7	2	19,2	1	7,0	3	20,8	9	94,7
Горный	6	67,6	3	45,7	2	13,9	1	20,0	4	32,3	16	179,4
Физико-энергетический	4	33,0	3	33,04	2	17,4	3	33,5	1	7,7	13	124,64
Кафедра иностранных языков
Кафедра химии	1	14,5			1	6,3					2	20,8
Кафедра североведения							1	5,0			1	5,0
Всего	13		18		17		14		14		76	830,69

Рисунок 13.1. – Монографии, изданные преподавателями факультетов и кафедр

В целом, как видно из приведенных данных, издание монографий как по количеству их, так и по объему примерно стабильно. За отчетный период было издано 76 монографий объемом 830,7 п. л., что, безусловно, подтверждает критериальное значение за 5 лет для КФ ПетрГУ, кроме того издано одно учебное пособие с грифом Минобразования РФ и 13 учебных пособий с грифами Учебно-методических объединений (Научно-методических советов). В целом, динамика выпуска печатной продукции КФ ПетрГУ представлена в таблице13.2.

Таблица 13.2 – Выпуск печатной продукции, гг.

Год	Монографии	Учебные пособие	Учебно-методические пособия	Учебные и учебно-методические пособия, экз.
Всего	В том числе с грифом
2003	13	4	2	90	7854
2004	18	10	5	60	8335
2005	17	5	-	24	8344
2006	14	8	4	46	6704
2007	14	8	3	38	8255
Итого:	76	35	14	258	39492

14. Состояние материально-технической базы

14.1. Состояние учебных и лабораторных площадей

КФ ПетрГУ располагает имуществом и оборудованием, необходимым для организации учебно-воспитательного процесса, научных исследований и других направлений деятельности.

Филиал обеспечен достаточным аудиторным фондом для проведения лекционных, практических и лабораторных занятий, индивидуальных занятий со студентами, консультаций и экзаменов. Общая площадь на единицу приведенного контингента студентов составляет 17,3 кв. м.

В настоящее время КФ ПетрГУ располагает комплексом зданий, представленным несколькими корпусами и помещениями общей площадью 46633 кв. м.

Общежития студентов оборудованы в соответствии с возможностями КФ ПетрГУ, что обеспечивает необходимый уровень благоустройства для проживания студентов. Филиал имеет три столовые, два медпункта, клуб, спортивный комплекс, спортзал.

Кольский филиал ПетрГУ в настоящее время размещается в следующих учебно-лабораторных корпусах, расположенных в черте г. Апатиты:

1.  Учебно-административный корпус находится по адресу и расположен в центре города. Здание введено в эксплуатацию в 1967 г., в безвозмездное пользование передано в 2004 г. Общая площадь здания составляет 5107 кв. м. В нем расположены основные административно-хозяйственные службы, филиал Научной библиотеки, деканаты, кабинеты экономического и юридического факультетов, аудитории, лаборатории информационных технологий, Региональный центр тестирования.

2.  Учебный корпус находится по адресу .

В корпусе расположены деканат и лаборатории физико-энергетического факультета, лаборатории горного и экологического факультетов.

3.  Учебный корпус находится по адресу .

В корпусе расположены учебный отдел, деканаты факультета информатики и прикладной математики, экологического и горного факультетов, очные и заочные отделения специальностей, кафедры факультетов.

4.  Учебный корпус находится по адресу ул. Кирова, 9. Здание введено в эксплуатацию в гг., в безвозмездное пользование передано в 2004 г. Общая площадь здания составляет 1983 кв. м.

В корпусе расположены деканат и кабинеты гуманитарного факультета, кафедры филологии, истории и общей педагогики, философии и социологии, иностранных языков; а также филиал Научной библиотеки, аудитории, спортивный зал.

5.  Учебный корпус находится по адресу .

Здание введено в эксплуатацию в 1982 г., в безвозмездное пользование передано в 2004 г. Общая площадь здания составляет 1683 кв. м. В корпусе расположен Центр информационных технологий, в котором размещено шесть компьютерных классов, рассчитанных на установку 72 компьютеров.

6.  Учебный корпус – Центр информационных технологий, расположен по адресу ул. Ферсмана, 24 «а». Здание введено в эксплуатацию в 1992 г., в безвозмездное пользование передано в 2004 г. Общая площадь здания составляет 679 кв. м. Кроме того, Кольскому филиалу Петрозаводского государственного университета передано в безвозмездное пользование помещение общей площадью 132 кв. м. в здании по тому же адресу.

7.  Учебный корпус расположен по адресу ул. Лесная, 29. Здание введено в эксплуатацию в 1976 г., в безвозмездное пользование передано в 2005 г. Общая площадь здания составляет 6338,0 кв. м.

В корпусе расположены аудитории горного и физико-энергетического факультетов.

8.  Учебный корпус расположен по адресу: ул. Ферсмана, 40 «а». Здание передано в безвозмездное пользование в 2005 г. Общая площадь здания составляет 7193,0 кв. м. В корпусе планируется создание центра непрерывного образования.

9.  Историко-учебный центр расположен по адресу: . Общая площадь здания составляет 182,0 кв. м.

10.  Спортивный комплекс расположен по адресу: . Здание введено в эксплуатацию в 1982 г., в безвозмездное пользование передано Филиалу в 2004 г. Общая площадь здания составляет 1006,0 кв. м. В корпусе расположены тренажерные залы, игровой зал, аудитории, теннисный зал, кабинеты кафедры физического воспитания.

11.  Здание клуба с Научной библиотекой расположено по адресу . Введено в эксплуатацию в 1982 г., в безвозмездное пользование передано Филиалу в 2004 г. Общая площадь здания составляет 1715,0 кв. м. В здании расположены актовый (концертный) зал, библиотека, читальный зал, библиотечные фонды, кабинеты зав. библиотекой, зав. клубом.

12.  Здания общежитий расположены по адресу: ул. Бредова, 9 – общежитие № 1, ул. Бредова, 13 – общежитие № 2, – общежитие № 3. Переданы в безвозмездное пользование Филиалу в 2004 г. Общая площадь общежитий составляет 9559,0 кв. м. В таблице 14.1 представлены объемы финансирования по текущему ремонту.

Таблица 14.1. – Объемы финансирования по текущему и капитальному ремонту

Год	Текущий ремонт, тыс. руб.
2003	2304,5
2004	3354,0
2005	7921,1
2006	10917,0
2007	4457,8

В таблице 14.2 дана динамика балансовой стоимости учебно-лабораторного оборудования.

Таблица 14.2. – Динамика балансовой стоимости учебно-лабораторного оборудования

Год	Балансовая стоимость машин и оборудования, тыс. руб.	Количество штатных преподавателей, чел.	На одного преподавателя, тыс. руб.	Количество студентов дневного отделения, чел.	На одного студента, тыс. руб.
2003	9943,3	147	67,4	2480	4,01
2004	12967,2	147	88,2	2731	4,75
2005	14824,5	128	115,8	2631	5,63
2006	19138,2	142	134,7	2497	7,66
2007	26765,9	144	185,8	2375	11,27

В таблице 14.3 представлена динамика изменения материальной базы.

Таблица 14.3. – Динамика изменения материальной базы

Год	Общая площадь, кв. м.	Основные фонды, тыс. руб.
	Учебная, всего	На одного студента	% к норме	Общежитие	Сдано в аренду	Всего	На одного студента
2003	19224,0	7,7	73,0	9648,0	1304,0	15926,8	6,42
2004	30088,0	11,0	104,7	9000,0	1075,0	20000,3	7,32
2005	35358,0	13,4	127,6	9559,0	1075,0	27829,9	10,58
2006	35358,0	14,1	134,3	9559,0	1075,0	35304,3	14,14
2007	35358,0	14,8	140,9	9559,0	1075,0	47973,8	20,2

Как видно из приведенных данных, учебная площадь, приходящаяся на одного студента, за отчетный период достаточно велика и находится в среднем на уровне 12,2 м2. В гг. она достигла более 14 м2 на одного студента дневного отделения.

Ежегодно, по мере возможности, в учебно-лабораторных помещениях всех корпусов Филиала проводится текущий и косметический ремонт.

Помещения, закрепленные за факультетом информатики и прикладной математики, находятся в хорошем состоянии. В 2002 г. был произведен косметический ремонт помещения деканата факультета, а также ремонт и комплектация новой мебелью помещений кафедр информационных систем, информационных технологий и высшей математики. В 2003 г. произведен ремонт и техническое оснащение помещения для работы со студентами, обучающимися на факультете по заочной форме. Находящиеся в ведении факультета специализированные учебные лаборатории «АСОИУ» и «Архитектуры ЭВМ» расположены в новом, пятом, учебном корпусе, отремонтированном в соответствии с современными европейскими стандартами и сданном в эксплуатацию в 2003 г.

В составе физико-энергетического факультета находятся лаборатории механики, молекулярной физики, электричества, электроники, оптики, атомной физики, а также лаборатории по специальным дисциплинам (лаборатории радиоэлектроники и электротехники, теоретических основ электротехники, автоматизированных систем электропривода, теплофизических свойств вещества, промышленных аппаратов, электрических машин, лаборатория по выращиванию монокристаллов и их обработке, лаборатория компьютерного проектирования и моделирования РЭС, лаборатория устройства СВЧ и антенны, лаборатория аналоговой схемотехники и микропроцессорных устройств).

14.2. Уровень оснащения современным, в том числе автоматизированным оборудованием, приборами и вычислительной техникой

Уровень оснащения факультета информатики и прикладной математики современным оборудованием достаточный. Деканат и кафедры, входящие в состав факультета оснащены следующим оборудованием:

·  персональными компьютерами;

·  лазерными принтерами;

·  копировальным аппаратом;

·  сканерами;

·  устройствами для записи лазерных дисков;

·  программируемыми телефонными аппаратами;

·  графическими планшетами;

·  мультимедийными проекторами и WEB-камеры;

·  сетевая IP-видеокамерой;

·  ноутбуком и карманными персональными компьютерами.

Все оборудование находится в хорошем техническом состоянии и обеспечивает решение текущих организационных, административных и других задач.

В 2003 г. произведено оснащение отдельного помещения, предназначенного для методистов, работающих со студентами заочной формы обучения, современным новым компьютерным оборудованием. Для этих же целей на внебюджетные средства факультета закуплена офисная и специализированная компьютерная мебель.

Уровень оснащения лабораторным оборудованием экологического факультета недостаточен. В настоящее время имеются следующее специализированное оборудование: микроскопы, фотоэлектрокалориметры, рН-метры, муфельная печь, весы, сушильные шкафы, термостаты, микротом МПС - 2, полевые минилаборатории, бактерицидные лампы и др. Большинство дипломных работ выполняется на аналитической базе институтов КНЦ РАН. Пополнение компьютерной и аналитической базы дорогостоящим оборудованием за счет внебюджетных средств невозможно из-за их крайне малого объема. Имеется необходимость оснастить экологическую лабораторию анализатором «Флюорат-02-2М» с приставками, программным обеспечением и различными наборами для анализов элементов и органических соединений. Создание собственной научно-исследовательской лаборатории позволит значительно снизить нагрузку на лаборатории базовых института КНЦ РАН.

На физико-энергетическом факультете резко возрос, начиная с 2006 г., уровень оснащенности современным оборудованием благодаря целенаправленному оснащению лабораторий, в частности, относящихся к кафедре электроэнергетики и электротехники.

Вместе с тем уровень оснащения современным оборудованием лабораторий горного факультета недостаточный, особенно автоматизированным оборудованием и вычислительной техникой.

14.3. Наличие учебно-научных и производственных баз

К учебно-научным и производственным базам факультетов КФ ПетрГУ следует отнести базовые учебно-научные кафедры, создаваемые в профильных институтах Кольского научного центра РАН – Горного, Полярного геофизического института, Центра физико-энергетических проблем энергетики Севера и др.

На большинстве факультетов КФ ПетрГУ имеет собственные специализированные учебно-научные лаборатории – архитектуры ЭВМ, Автоматизированных систем обработки информации и управления, социологических исследований, криминалистики, экологии и др.

Активно используют факультеты КФ ПетрГУ научно-исследовательские базы опытного корпуса Горного и Геологического институтов КНЦ РАН, Полярного геофизического института, Центра физико-энергетических проблем энергетики Севера, Института проблем промышленной экологии Севера КНЦ РАН и др., поскольку фактически интеграция академической науки с университетским образованием была изначально заложена в основу образовательного и исследовательского процессов в КФ ПетрГУ.

15. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Кольский филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Петрозаводский государственный университет» как обособленное структурное подразделение ГОУ ВПО «Петрозаводский государственный университет» – федерального образовательного учреждения - финансируется за счёт средств федерального бюджета. Несмотря на то, что из федерального бюджета расходы Филиала финансируются по-прежнему лишь частично: недостаточно бюджетных средств на командировочные расходы, не выделяются средства на оплату услуг связи, расходных материалов (канцелярские принадлежности), строительных материалов и другие, значительно лучше стали финансироваться такие статьи расходов, как заработная плата, коммунальные расходы. Ежегодно поступают средства на оздоровление студентов. Начиная с 2005 г., выделяются средства на ремонт, приобретение основных средств. Однако многие статьи расходов Филиала приходится покрывать за счет дополнительных (к бюджету) источников финансирования.

Финансирование Филиала осуществляется из федерального бюджета и за счёт средств, полученных от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности (платные образовательные и другие разрешенные виды услуг, таблица 15.1).

Таблица 15.1 - Объемы финансирования из бюджета, 2003 – 2007 гг.

Год	Утверждено сметой, тыс. руб	Фактический объем финансирования, тыс. руб.
2003	39070,3	39070,3
2004	55744,1	55744,1
2005	69041,5	69041,5
2006	88745,5	88745,5
2007	3	3

Таким образом, фактическое поступление ассигнований из федерального бюджета соответствует утверждённым сметным показателям. Значительное увеличение бюджетного финансирования в первую очередь связано с увеличением ассигнований на стипендиальное обеспечение обучающихся, социальную поддержку студентов, оставшихся без попечения родителей.

Объемы дополнительного к бюджету финансирования представлены в таблице 15.2.

Таблица 15.2 - Объемы финансирования дополнительно к бюджету, 2003 – 2007 гг.

Год	Средства за платное обучение студентов, млн. руб	Средства за дополнительные образовательные услуги, млн. руб	Финансирование НИР, ГБТ, и ХДТ, млн. руб	Прочие доходы, млн. руб.
2003	36,1	0,5	-	1,7
2004	54,6	0,3	-	1,9
2005	69,8	0,4	0,1	2,6
2006	88,4	1,0	0,03	4,3
2007	89,8	2,4	0,02	4,5

Из таблицы 15.2 и рисунков 15.1 и 15.2 видно, что доходы, получаемые Филиалом от самостоятельной и иной приносящей доход деятельности, в последние годы увеличиваются меньшими темпами, чем финансирование из федерального бюджета, что объясняется сложной демографической ситуацией. Также в последние годы произошло значительное повышение размера стипендий и тарифных ставок оплаты труда работников бюджетной сферы, что привело к резкому росту бюджетных ассигнований и увеличению доли последних в составе доходов Филиала.

Таблица 15.3 - Динамика фонда заработной платы и численности сотрудников

	Фонд зарплаты, тыс. руб.	Численность (с совместителями), чел.	Средняя зарплата, руб.
Год	предус-мотрено по смете	факти-чески	в % к плану	всего	в том числе ППС	всего	в том числе ППС
2003	41229,6	41229,6	100,0	568	330	6048,9	10411,5
2004	47388,7	47388,7	100,0	590	334	6693,3	11823,5
2005	59732,1	59732,1	100,0	596	294	8351,8	16930,8
2006	73406,1	73406,1	100,0	623	355	9818,0	17231,4
2007	92378,7	92378,7	100,0	626	371	12297,48	20749,9

Рисунок. 15.1. - Численность сотрудников (с совместителями), чел.

Рисунок. 15.2. - Фонд заработной платы (тыс. руб.)

Из таблицы 15.3 видно, что средняя заработная плата сотрудников Филиала в целом меньше средней по Мурманской области, которая составляет примерно 17000 рублей, однако, средний размер оплаты труда педагогических работников превышает этот показатель.

Объемы бюджетных средств, распределяемых на кафедры (факультеты), определяются в зависимости от численности обучающихся и учебной нагрузки сотрудников кафедры (факультета). Внебюджетные средства распределяются среди факультетов и кафедр Филиала пропорционально доле участия подразделения в учебном процессе, рассчитываемого по специально разработанной в Филиале методике.

16. УСТРАНЕНИЕ НЕДОСТАТКОВ, ВЫЯВЛЕННЫХ В ХОДЕ

ПРЕДЫДУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ в 2005 г.

16.1. Основные замечания экспертов-членов комиссии по аттестации

Основные замечания, рекомендации, высказанные членами аттестационной комиссии, экспертами по соответствующим направлениям проверки в 2005 г., а также результаты их устранения представлены в таблице 16.1

Таблица 16.1 – Сведения о результатах устранения замечаний

№ п/п	Наименование	Замечание	Сведения о выполнении
1	2	3	4
1.	Необходимо внести изменения в Положение о Филиале в соответствии с действующим трудовым и образовательным законодательством	В справке об аттестационной экспертизе	Выполнено
2.	Провести анализ и доработку учебно-методической документации в части: содержания программ дисциплин по блокам ОГСЭ и ЕН и по специальности 020300 Социология, введения в рабочие программы разделов по самостоятельной работе студентов и организации контроля за самостоятельной работой, оформления учебно-методической документации, пересмотра перечня факультативных дисциплин	В справке об аттестационной экспертизе и представлении к аттестации и государственной аккредитации в Рособрнадзор	Выполнено
3.	Активизировать работу преподавателей по развитию новых форм и методов обучения, включая интерактивные методы, деловые игры, «круглые столы» и т. д., в первую очередь по экономических специальностям	Выполняется
4.	Усилить контроль за организацией работы ГАК, надлежащим оформлением отчетной документации и работой по устранению недостатков, отмеченных в отчетах председателей ГАК	Выполнено
5.	Продолжить работу по созданию единой внутривузовской системы качества образования, обеспечивающей систематический контроль качества обучения, создание банка контрольно-измерительных материалов для текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине учебного плана	Выполняется
6.	Усилить работу по повышению квалификации профессорско-преподавательского состава, в целях организации контроля целесообразно разработать перспективный план повышения квалификации преподавателей на каждой кафедре	Выполнено

Продолжение таблицы 16.1

1	2	3	4
7.	Активизировать научно-исследовательскую работу в области поиска и привлечения грантов, организации хоздоговорных работ по заказам предприятий, государственных и муниципальных учреждений, в том числе с привлечением студентов		Выполняется
8.	Необходимо провести модернизацию оборудования высоковольтной лаборатории, лаборатории геофизики, лингафонных классов, оснащение лаборатории социологических исследований	Выполнено
9.	Целесообразно оформить организационно (структурировать) научно-исследовательскую деятельность в стенах филиала, создать собственный план научно-исследовательской работы, в первую очередь применительно к гуманитарным и экономическим специальностям	В заключении по экспертной проверке НИР, в справке об аттестационной экспертизе и представлении к аттестации и государственной аккредитации в Рособрнадзор	Выполнено
10.	Перенести преподавание дисциплины «Философия» с I семестра на III и IV семестры с увеличением количества часов и изменением формы контроля и внести изменения в учебные планы специальностей 060400 Финансы и кредит, 060500 Бухгалтерский учет, анализ и аудит	В предписании Рособрнадзора, в приказе КФ Петр ГУ № 95 от 01.01.2001 г.	Выполнено
11.	Разработать систему промежуточной аттестации по дисциплине «Философия» с использованием инструментальной среды тестирования Центра тестирования профессионального образования (АСТ-центр, г. Москва), в Региональном центре тестирования при КФ ПетрГУ для специальностей 021100 Юриспруденция, 060400 Финансы и кредит, 060500 Бухгалтерский учет, анализ и аудит	Выполнено
12.	Разработать к началу учебного года рабочие программы по дисциплине «Философия» для специальностей 060400 Финансы и кредит, 060500 Бухгалтерский учет, анализ и аудит с учетом изменений, вносимых в учебные планы	Выполнено
13.	Разработать систему промежуточной аттестации по дисциплине «Конституционное (государственное) право России» с использованием инструментальной среды тестирования Центра тестирования профессионального образования (АСТ-центр, г. Москва), в Региональном центре тестирования при КФ ПетрГУ для специальности 021100 Юриспруденция	Выполнено
14.	Рекомендуется активизировать работу кафедр по заключению контрактов и привлечения студентов к основным элементам научной работы на базе их выполнения	В заключении по экспертной проверке НИР	Выполняется

Окончание таблицы 16.1

1	2	3	4
15.	Необходимо обратить внимание на подготовку научных и научно-педагогических кадров для Филиала через докторантуру, а также путем увеличения числа защит преподавателями и сотрудниками Филиала диссертаций в Советах университета, изыскав для этого возможности их материальной поддержки в период работы над диссертациями		Выполнено
16.	В плане активизации инновационной деятельности расширить и укрепить научные контакты с вузами Северо-Западного региона	Выполняется
17.	Необходима дальнейшая разработка локальных нормативных документов (положений) по организации проводимых мероприятий в цикле воспитательной работы, в том числе концепции развития подразделения «Студенческий клуб»	В заключении по экспертной проверке воспитательной работы	Выполнено
18.	Студенческий клуб не оснащен необходимыми организационно-техническими средствами для обеспечения воспитательной работы	Выполнено
19.	В общежитиях отсутствуют медицинские пункты, для оперативной помощи проживающим и сотрудникам	Выполняется
20.	На факультетах требуется усиление воспитательной работы и выделение специалиста, отвечающего за нее	Выполнено
21.	На младших курсах, для лучшей адаптации студентов и наиболее полного включения в общественную жизнь Филиала рекомендуется введение института кураторства	Выполнено
22.	Внести изменения в лицензию в части «Предельная численность контингента обучающихся, воспитанников» в соответствии с фактически имеющейся площадью помещений	В акте проверки лицензионных требований и нормативов	Выполнено
23.	Кафедре философии и социологии следует обратить внимание на увеличение тиража методических и научных изданий, а также на необходимость проведения научно-методических семинаров с участием представителей других специальностей	В заключении эксперта по циклу ГСЭ	Выполнено
24.	Увеличить объем банка тестовых заданий по отдельным дисциплинам для повышения объективности оценки знаний	В заключении эксперта по циклу ЕН	Выполнено

16.2. Общая характеристика мероприятий по устранению недостатков, отмеченных по итогам аттестации в 2005 г.

За отчетный период удалось устранить замечания, высказанные в ходе предыдущей аттестации КФ ПетрГУ.

1.  Разработан проект нового положения о Филиале в соответствии с действующим законодательством. В настоящее время Положение о Кольском филиале государственного образовательного учреждения высшего профессионального образовательного учреждения «Петрозаводский государственный университет» утверждено ректором ГОУ ВПО «Петрозаводский государственный университет» 10.12.2007 г.

2.  Кафедрой философии и социологии проведены анализ и доработка учебно-методической документации в части содержания программ дисциплин по блокам ОГСЭ и ЕН по специальности 020300 Социология: по циклу ОГСЭ – Философия, по циклу ЕН – Анализ данных в социологии и Использование SPSS в социологических исследованиях.

Внесены изменения в рабочие программы – обозначены разделы по самостоятельной работе студентов, организация контроля за самостоятельной работой, составлен список литературы для обязательного и дополнительного чтения, темы контрольных работ и эссе, формы тестовых заданий. Разработан ряд рабочих программ по дисциплинам кафедры.

3. По ряду дисциплин экономических специальностей внедрены деловые игры. Используются современные информационно-коммуникационные технологии, при этом они достаточно разнообразны: демонстрируются не только статичные компьютерные презентации, но и переносные компьютеры также помогают в процессе аудиторных занятий наглядно демонстрировать различные динамические эффекты с использованием компьютерного моделирования, приемы работы с программными средствами и пр. Используются интерактивные методы в преподавании и юридических дисциплин.

В учебном процессе активно используются мультимедийные и аудио-визуальные средства, обучающие программы, электронные учебники и т. п. В процесс обучения включены занятия в компьютерных залах, где студенты обучаются использованию в научных целях пакета научно-технических программ с помощью программ имитационного моделирования составляют модели. Также успешно используются возможности наглядного моделирования физических процессов на компьютерах.

4. В поле зрения многих факультетов – проведение итоговых аттестаций, усиление контроля за организацией и проведением ГАК с учетом рекомендаций председателей ГАК, корректировка и утверждение программ проведения итоговой аттестации.

5. Продолжается работа по созданию единой внутривузовской системы качества образования, обеспечивающей систематический контроль качества обучения, создание банка контрольно-измерительных материалов для текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине учебного плана.

Разработана пилотная версия информационной системы мониторинга качества образования. Разработаны программные средства для проведения тестирования. Программные средства реализованы в нескольких вариантах: настольная ИС, клиент-серверная система и система с веб-интерфейсом.

На всех факультетах активно разрабатываются тесты для проведения текущего и промежуточного контроля знаний студентов по ряду специальных дисциплин учебных планов специальностей. Приобретены, а также создаются базы контрольно-измерительных материалов (КИМ) по дисциплинам циклов ГСЭ, ЕН, ОПД, СД.

Налажено систематическое тестирование студентов по кафедральным дисциплинам (текущее, проверка остаточных знаний, итоговое, ФЭПО) и анализ его результатов. Ведется работа по сертификации тестов, разрабатываемых преподавателями дисциплин.

6. На каждом факультете (кафедрах) реализуется план повышения квалификации ППС. На ряде факультетах имеются долгосрочные планы повышения квалификации ППС. Организовано обучение ППС и методистов в Региональном центре Интернет-образования.

7. Усилена работа по поиску и привлечению грантов, организации хоздоговорных работ по заказам предприятий, в том числе с привлечением к работе студентов. Эта мера позволила получить гранты от Международного научного фонда экономических исследований академика , , провести хоздоговорные работы для государственных и муниципальных учреждений и т. д.

8. Завершены работы по модификации высоковольтной лаборатории, лаборатории геофизики, создан лингафонный кабинет в лингвистическом учебно-методическом центре, оснащена лаборатория социологических исследований.

9. Организационно оформлена (структурирована) научно-исследовательская деятельность в Филиале – создан научно-исследовательский отдел (НИО), на факультетах введена должность заместителя декана по научной работе, разработаны планы НИР, ежегодно представляются отчеты в НИУ ПетрГУ.

10. Выполнены все предписания Рособрнадзора, связанные с необходимостью увеличения часов и изменения формы контроля, разработаны рабочие программы по дисциплине Философия для специальностей 030501 Юриспруденция, 080105 Финансы и кредит, 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит. Разработана система промежуточной аттестации по этой дисциплине с использованием инструментальной среды тестирования Центра тестирования профессионального образования (АСТ-центр, г. Москва). Также выполнены рекомендации применительно к дисциплине Конституционное (государственное) право России для специальности 030501 Юриспруденция.

14. Активизирована работа кафедр по заключению контрактов и привлечения студентов к основным элементам научной работы, что успешно реализуется в стенах базовых кафедр в институтах КНЦ РАН. Для этой же цели созданы научно-исследовательские лаборатории для гуманитарного и экологического факультетов, а также при кафедре юриспруденции.

15. Усилена работа по подготовке научных и научно-педагогических кадров через аспирантуру путем увеличения числа защит в диссертационных советах ПетрГУ – в течение гг. в них защитили 10 диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук.

16. В стадии выполнения находится работа по расширению научных контактов с вузами Северо-Западного региона.

17-21. Большое внимание уделено циклу воспитательной работы студентов – создан отдел социально-воспитательной работы, активизировавший ряд направлений в воспитательной деятельности – усилена клубная работа, введены должности помощников декана по воспитательной работе, кураторов.

22. Внесены изменения в лицензию в части «Предельная численность контингента обучающихся, воспитанников» в соответствии с фактически имеющейся площадью помещений.

23. На кафедре философии и социологии увеличено количество методических пособий, изданных профессорско-преподавательским составом – за последние годы издано 6 методических пособий, в том числе 3 – с грифом УМО.

24. В учебный процесс внедряется процедура тестирования наряду с увеличением объема банка тестовых заданий по отдельным дисциплинам, в том числе по естественнонаучному циклу дисциплин.