Департамент образования города Москвы
Юго-Западное окружное управление образования
Государственное бюджетное образовательное учреждение
детский сад № 000
«Утверждаю» Заведующий ГБОУ
детский сад № 000
_______
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ГБОУ детский сад№ 000
Принято на педагогическом
совете от 01.01.2001г.
Протокол № 5
Москва
2012
Содержание образовательной программы
Пояснительная записка
I. Первая часть.
1. Организация режима пребывания детей в ДОУ
1.1 Гибкий режим деятельности
1.2 Схема взаимодействия педагогов, специалистов и воспитателей
1.3 Модель образовательного процесса с использованием разнообразных форм и с учетом времени года и возрастных психофизиологических возможностей детей, взаимосвязи планируемых занятий с повседневной жизнью детей в детском саду.
1.4 Система закаливающих мероприятий
1.5 Система физкультурно-оздоровительных мероприятий
2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей
2.1 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Физическая культура»
2.2 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Здоровье»
2.3 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Безопасность»
2.4 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Социализация»
2.5 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Труд»
2.6 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Познание»
2.7 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Коммуникация»
2.8 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Чтение художественной литературы»
2.9 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Художественное творчество»
2.10 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Музыка»
3. Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы (промежуточная и итоговая оценки)
4. Система мониторинга планируемых результатов освоения Программы
II. Вторая часть
1.Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста
2.Особенности организации образовательного процесса в группах старшего дошкольного возраста
3.Условия реализации образовательной программы дошкольного образовательного учреждения Детский сад № 000
3.1Управление реализацией программы
3.2Создание и обновление предметно-развивающей среды
3.3Инновационная работа
3.4Формы сотрудничества с семьей
3.5Преемственность в работе ДОУ и школы
3.6Взаимодействие ДОУ с другими учреждениями
Общая характеристика ГБОУ детский сад № 000
Наименование учреждения в соответствии с Уставом:
Государственное бюджетное образовательное учреждение
детский сад № 000
Адрес: б
Телефон: 8(495)
Телефон/
E-mai: *****@***ru
Сайт: www. *****
Заведующий ГБОУ детский сад № 000-
Пояснительная записка
Общеобразовательная программа ГБОУ детский сад № 000 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе. ГБОУ детский сад № 000 выполняет социальный заказ, опираясь на нормативные документы:
- Закон Российской Федерации « Об Образовании» Конвенция ООН о правах ребенка
- Типовое положение о дошкольном образовательном учреждения
- Программа «Столичное образование – 6»
- Программа развития дошкольного образования г. Москвы
- Приказ Минобрнауки РФ от 01.01.01г., № 000 « Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования
- Закон г. Москвы « О развитии образования в городе Москве»
- Целевая окружная программа ЮЗАО
В ГБОУ детский сад № 000 функционируют 6 групп, которые посещают 150 человек.
Контингент воспитанников:
по возрасту: от 2-х до 3-х лет – 22 человека – группа раннего возраста
от 3-х до 4-х лет – 28 человек – младшая группа
от 4-х до 5-ти лет – 28 человек – средняя группа
от 5-ти до 6-ти лет – 26 человек – старшая группа
от 6-ти до 7-ми лет – 26 человек – подготовительная группа
от 2-х до 3-х лет - 20 человек – адаптационная группа
кратковременного пребывания
для детей раннего возраста
по группе здоровья: I группа здоровья – 64 человека
II группа здоровья – 70 человек
III группа здоровья - 6 человек
Квалификация педагогических кадров.
ГБОУ детский сад № 000 руководит , образование – высшее педагогическое, стаж работы – 44 года, высшая квалификационная категория, награждена значком «Отличник народного просвещения», знаком «Почетный работник общего образования РФ». Музыкальный руководитель награжден знаком «Почетный работник общего образования РФ». Воспитатель награждена «Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ». Воспитательно-образовательную работу ведут 13 педагогов.
Характеристика педагогических кадров по категориям.
Первая квалификационная категория – 6 человек
Вторая квалификационная категория – 6 человек
Ниже второй квалификационной категории – 1 человек
Характеристика педагогических кадров по стажу.
от 5-ти до 10-ти лет – 5 человек
от 15-ти до 20-ти лет – 3 человека
от 25-ти лет – 5 человек
Характеристика педагогических кадров по образованию.
Высшее образование – 9 человек
Среднее профессиональное образование – 4 человека
Из общего количества педагогов в штате детского сада учитель-логопед, педагог-психолог, воспитатель по физическому воспитанию, музыкальный руководитель.
Семьи воспитанников. По образованию родителей.
Многодетные – 15 семей высшее образование:
Имеющие 2-х детей – 59 семей мамы – 62 человека -56%
Имеющие 1-го ребенка – 42 семьи папы – 34 человека – 30%
Неполные семьи – 34 семьи неоконченное высшее:
мамы – 19 человек -17%
папы – 12 человек – 11%
среднее – специальное: мамы – 29 человек – 26%
папы – 37 человек – 34%
По национальному признаку.
Семьи русской национальности – 144 семьи
Семьи нерусской национальности – 6 семей
Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования « От рождения до школы (Под редакцией , , издание 2-е исправленное и дополненное, М., Мозаика-Синтез, 2012г), являющейся инновационным общеобразовательным документом для дошкольных учреждений, подготовленным в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы.
Основными приоритетными направлениями в деятельности ГБОУ детский сад № 000 являются нравственно-патриотическое и экологическое воспитание.
Цели и задачи деятельности ГБОУ по реализации основной образовательной программы определяются на основе анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей родителей, социума, в котором находится ГБОУ.
Цель и задачи организации педагогического процесса.
Реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития детей как основы их успешного обучения в школе.
Для достижения целей программы первостепенное значение имеет решение следующих задач:
- обеспечение стандарта дошкольного образования как системы требований к содержанию и уровню развития детей каждого психологического возраста с учетом соблюдения преемственности при переходе к следующему возрастному периоду;
- создание атмосферы психологического комфорта и эмоционального благополучия для самореализации детей в различных областях деятельности;
- создание условий для реализации права каждого ребенка на качественное и доступное образование;
- обеспечение для всех детей равного старта развития;
- интеграция разнообразных видов детской деятельности в целях повышения эффективности образовательного процесса;
- единство подходов к воспитанию детей в условиях ГОУ и семьи;
- соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы
При организации образовательного процесса учитываются принципы интеграции образовательных областей : физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка, в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.
Основу организации образовательного процесса составляет комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.
Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы.
Основные принципы построения и реализации Программы:
- использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми;
- учет индивидуальных и возрастных особенностей детей;
- системность в отборе содержания образования, интеграция задач интеллектуально-познавательного, художественно-эстетического, социального развития дошкольников;
- сочетание наглядных и эмоционально-образных методов в работе с детьми;
- включение познавательного компонента разнообразных вводов и форм организации детской деятельности;
- открытость образовательных программ для повторения, уточнения образовательного материала в течение года, месяца, недели, включая работу по взаимодействию с родителями и детьми других возрастных групп.
Содержание общеобразовательной программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечение единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач
I ЧАСТЬ
1.Организация режима пребывания детей в ГБОУ
1.1.Гибкий режим дня для групп 12-ти часового пребывания детей в детском саду. В режиме указана общая продолжительность обучающего процесса с учетом 10-ти минутных перерывов
№ | Режимные моменты | 1-ая младшая группа | 2 –ая младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная к школе группа |
1 | Прием детей, осмотр, игры, утренняя гимна стика, самостоятельная деятельность, индиви дуальная работа по закреплению материала образовательных обл. | 7 | 7.00-8.20 | 7.00-8.25 | 7 | 7.00 – 8.10 |
2 | Подготовка к завтраку. | 8 | 8.20-8.30 | 8.25-8.35 | 8.15-8.25 | 8.10-8.20 |
3 | Завтрак | 8.25-8.50 | 8.30-8.50 | 8.35-8.55 | 8.25-8.45 | 8.20-8.40 |
4 | Подготовка к занятиям, дежурство | 8.50-9.00 | 8.50-9.00 | 8.55-9.10 | 8.45-8.55 | 8.40-8.50 |
4 | Непосредственная образовательная деятельность с детьми | 1-я подгр. | 9 | 9.00-10.00 | 8 | 9. |
5 | Второй завтрак | 9 | 9.15-9.25 | 9.30-9.40 | 10.00-10.05 | 10.10 – 10.15 |
6 | Подготовка к прогулке | 9. | 9.40-10.00 | 10.00-10.15 | 10.30 – 10.45 | 10.50 – 11.00 |
7 | Прогулка (игры, наблюдения, труд) | 10.00-11.30 | 10 | 10.15 – 12.15 | 10.45 – 12.25 | 11.00 – 12.35 |
8 | Возвращение с прогулки, игры | 11.30-11.50 | 12.00 – 12.15 | 12.15 – | 12.25 – 12.35 | 12.35 – 12.45 |
9 | Подготовка к обеду | 11.50-12.00 | 12.15 – 12.25 | 12.25 – 12.35 | 12.35 – 12.45 | 12.45 – 12.55 |
10 | Обед | 12.00-12.20 | 12.25 – 12.45 | 12.35 – 12.55 | 12.45 – 13.00 | 12.50 – 13.05 |
11 | Подготовка ко сну | 12.20 – 12.30 | 12.45 – 13.00 | 12.55 – 13.05 | 13.00 – 13.10 | 13.05 – 13.15 |
12 | Сон | 12.30 – 15.00 | 13.00 – 15.10 | 13.05– 15.05 | 13.10 – 15.10 | 13.15 – 15.15 |
13 | Подъем, воздушные ванны, водные процедуры, игры, подготовка к полднику | 15.00 – 15.20 | 15.10 – 15.30 | 15.05 – 15.20 | 15.10 – 15.25 | 15.15 – 15.30 |
14 | Полдник | 15.20 – 15.35 | 15.30 – 15.45 | 15.20 – 15.35 | 15.25 – 15.40 | 15.30 – 15.45 |
15 | Игры, самостоятельная художественная деятельность, досуг, кружки, индивидуальная работа. | 15.35-16.15 | 15.45 – 16.45 | 15.35 – 16.45 | 15.40 – 16.05 | 15.45– |
16 | Подготовка к прогулке | 16.15 – 16.30 | 16.45 – 17.00 | 16.45 – 17.00 | 16.05 – 16.20 | 16.25 – |
17 | Прогулка, уход домой | 16.30 – 19.00 | 17.00– 19.00 | 17.00 – 19.00 | 16.20 – 19.00 | 16.35 – |
.1.2. Схема взаимодействия педагогов, специалистов и воспитателей
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
