По ночам мы летаем немножечко реже,
Но зато оставляем потомкам в наследство
Удивительный мир под названием «Детство»
- Песня «Кораблик детства» - пед. отряд детского лагеря отдыха
Фейерверк. Бенгальские огни.
Тематическая дискотека. «На стыке эпох»
Каждый отряд (группа участников ) готовит танец в стиле определённой эпохи и элементы костюма:
- первобытные времена;
- новое время (начало 20 века);
- средневековье;
- галантный век;
- ретро;
- эпоха Rock-n-Roll;
- будущее;
- античность;
- наше время (конец 20 – начало 21 веков);
- зарождение жизни на Земле.
В соответствии с сюжетом отряды показывают свои танцы. Мероприятие заканчивается общим танцем. После этого, как правило, проводится дискотека. Здесь очень важно, чтобы заключительные танцы были с участием самих вожатых – это повышает интерес к ним у детей, повышается авторитет вожатого. Успех подобного мероприятия гарантирован.
Мероприятие проводится на танцплощадке. Танец должен быть рассчитан на 2-3 минуты.
Успешное мероприятие пойдёт только при создании соответствующего антуража: декораций, костюмов, музыкальной подборки.
Хочется подчеркнуть, что это не конкурс танцев, поэтому не стоит увлекаться сложными постановками. Достаточно нескольких характерных для эпохи движений. Поощряются массовые мероприятия – 5 пар и более. Опыт показывает, что при надлежащей подготовке, прежде всего, психологической, танцевать могут практически все дети.
(Сценарий мероприятия попал от педагогического штаба «Родник»)
НА СТЫКЕ ЭПОХ.
(Тематическая дискотека)
Голос за кадром. В книге Нострадамуса было предсказание, что однажды Великие Часы Времени будут украдены людьми, приплывшими издалека на огромном чёрном корабле. И тогда часы были надёжно спрятаны на неведомом прекрасном острове, который охраняли недремлющие стражи – Золотые Драконы Времени.
Но любому предсказанию суждено когда-либо сбываться.
Танец драконов; похищение часов.
Выбегают пираты с часами.
1. Украли! Украли!
2. А эти – то, золотые так удивились!
3. ага, ты их морды видел? Ой, смех!
1. Да, классно украсть - это искусство…
2. На то мы и пираты. Пираты – это вообще целое искусство.
3. Искусство искусством, а вот что мы с этим «искусством» делать будем?
1. Я чего – то слышал, там надо повернуть, покрутить, и что-то там пойдёт.
2. Да они вообще не тикают!
4. Сейчас затикают!
Пираты начинают копаться в часах.
1. У, ёлки-палки, белая горячка!
2. Говорил я вам надо, было меньше рома пить.
3. О, слышите, говорит кто-то.
Звук как в аэропорту.
Женский голос. Зона Бермудского треугольника. Просьба к туристам: пристегнуть ремни.
1. Кому ремни пристегнуть?
2. Какая разница, давай пристёгивай!
Пираты затягивают ремни на брюках.
Голос за кадром. Добро пожаловать на бал в стиле Бермудского треугольника!..
Бой часов.
Голос за кадром. Наступила эра технической революции. Стык 19 и 20 веков перестроил жизнь человечества на новый ритм скоростей.
Танец нового времени (Время, вперёд!)
Голос за кадром. Природа была дикой и враждебной совсем юному человечеству. Первобытному человеку приходилось каждую минуту бороться за своё существование.
Танец первобытного времени
Голос за кадром. Приближался конец 2-го тысячелетия. На пороге 21 века в мире царила неразбериха и хаос.
Танец настоящего
Голос за кадром. Шло смутное, тёмное время Средневековья. Время чумы и войн. Время страха и отваги. Время Великих Инквизиторов и Робин Гудов.
Танец Средневековья.
Голос за кадром. Наступила вторая половина 20 века. Бунтующие 60-ые. Век скоростей наложил свой отпечаток на все стороны жизни человека. Даже в танцах чувствовались его ритмы. В мире царствовала эпоха рок-н-рола.
Рок-н-рол.
Голос за кадром. На Земле было тихо и пустынно, но это только на первый взгляд. Присмотревшись можно было увидеть стремительное рождение жизни. Жизнь зарождалась в каждом уголке Земли.
Танец зарождения жизни.
Голос за кадром. Человечество стряхнуло с себя оковы страха. Снова главное место в жизни людей заняла любовь и красота.
Танец Ренессанса.
Голос за кадром. Шла загадочная космическая эпоха. Человечество достигло самых отдалённых уголков Вселенной. Казалось. Чего ещё желать? Но даже приближаясь к 4-му тысячелетию, человек стремился всё дальше.
Танец будущего.
Голос за кадром. Мир, конечно же, был не совершенен. Пережив 1-ую Мировую войну и ещё начав 2-ую, человечество стремилось брать от жизни всё. Любовь к жизни дышала в каждом движении, и радость звучала в каждом такте музыки.
Ретро (30-е годы)
Голос за кадром. Время не стояло на месте. Время двигалось вперёд. На смену полонезам и котильонам приходит другой танец. Сначала считавшийся ужасно неприличным, он закружил в своём вихре весь мир. Его Величество Вальс.
Вальс.
3. Голова кругом идёт! Я тут половины не понял.
1. Это потому, что всему своё время.
2. Что же это мы наделали?
3. Да, вот попадем на своём корыте в будущее, и что там делать?
1. Нужно вернуть часы.
2. Точно!
Хором: Человечество! Мы возвращаем тебе Часы Времени!
3. Да, классно украсть – это искусство, а вернуть – ещё большее искусство.
1. Искусство спасёт мир…
2. Ребята, мы же первый раз сделали доброе дело!
3. Это надо отметить.
Уходят.
Голос за кадром. Искусство, которое мы нашли сегодня, всегда воспевало прекрасное. Мы дарим самого прекрасного, что было, есть и будет на Земле – танец любви.
(история в танцах в исполнении вожатых)
Первый раз встретились Он и Она. Мужчина и Женщина.
Танец.
Непобедимый Геракл отправился за поясом гордой амазонки. Но его сердце не устояло перед чарами прекрасной Ипполиты.
Танец
Любовь жила даже в те времена, когда ей это запрещалось. Любая красивая женщина считалась ведьмой, а любовь её смертным грехом. Какое же это страдание – разрываться между служением Господу и великим чувством.
Танец.
Было время развлечений и флирта. Любовь стала искусством, но и в этой игре было место глубокому чувству.
Танец.
Приближалось время UNISEXA. Эта любовь для нас странна и непонятна, но от этого не менее прекрасна.
Танец.
И вот наступил день, когда все эпохи соединили свою любовь вместе, чтобы пронести её на своих руках в вечность.
Танец.
На фоне музыки.
Давайте же все присоединимся к этому танцу.
Дети почему-то не любят, когда их называют детьми. Даже маленькие. Попробуйте в своей речи несколько раз употребить это обращение («Дети, собираемся на ужин», «Дети, сейчас разучим новую песню»), и вы обнаружите, как между вами и малышами возникает холодок отчуждения и разобщенности. Ведь если они – «дети», то вы – «взрослый», и вам на этом основании нет места в стране детства. Вас не посвятят в секреты, не доверят тайны, да и вообще, о чём и на каком языке со взрослыми можно говорить?
А тайн, секретов и даже трудных жизненных ситуаций у них будет много. И решают они, порой, совсем не детские проблемы! Помочь им решить их мы готовы всегда, даже когда их не видно явно. Именно для этого заместитель директора по МВР лагеря оформил центральную аллею, как аллею «нравственности», поместив с обеих сторон плакаты, прочитав надписи на которых не вольно вдумываешься в общечеловеческие ценности, пытаясь найти ответы на главные вопросы жизни:
К вершине мастерства шагнуть…
Не просто, юный друг!
Признанье и талант
Рождаются не вдруг.
Но у тебя есть цель.
В просторы творчества
Ты открываешь дверь!
Свою звезду ты там зажги!
Пусть сбудутся твои мечты;
Найди в жизни верный путь…
А главное, ты Человеком будь!
Зачем нам быть правдивыми? | Почему так хорошо быть уверенным в себе? |
Мир держится на доверии | С помощи начинается дружба |
Совесть, благородство, достоинство | Самое большое богатство – здоровье. |
Зачем важно быть надёжным? | Самая большая потребность – в общении |
Зачем быть добрым? | Доброта нас делает прекрасными |
Есть ли польза от скромности? | Другим прощай часто, себе – никогда |
Стоит ли помогать другим? | Почему нужно быть честным? |
Зачем нам быть порядочными? | Ложь разрушает доверие |
Из-за лжи теряешь друзей | Ложь убивает любовь |
Зачем быть терпимым? | Самый лучший день – сегодня! |
Почему важно быть благородным? | Самый лучший город – там, где ты живёшь! |
=Задумайся над этим…= |
Вспомните, в вашем детстве обязательно было такое место которое называлось «коронушка», «секрет», «засада», «штаб» или «домушка». Может быть, оно было на чердаке вашего дома, может быть – в густых кустах палисадника, может быть, - в кроне раскидистого дерева, растущего неподалёку, а может быть – в груде ящиков на задворках ближайшего магазина. Вот и директор нашего лагеря попытался сделать для наших детей нечто подобное, спрятав в укромном, уютном, окружённом со всех сторон плотной растительностью месте необычно оформленную лавочку с надписью: «Лавочка примирения». Это место, своего рода, отдушина для детей. Они спешат показать его родителям и близким при встрече. Пытаются уединиться с друзьями и мило там побеседовать, превращая его в отрядное место. Но никогда не используют эту лавочку для прямого её назначения, потому что все дети в нашем лагере дружны.
Глава III РАБОТА ПРОФИЛЬНЫХ ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКИХ ЛАГЕРЕЙ
Государственным учреждением дополнительного образования Воронежским областным центром детско-юношеского туризма, краеведения и экскурсий (ЦДЮТКЭ) разработаны примерные программы деятельности лагерей «Юный турист» и «Юный краевед», правила проживания в палатках, правила купания в водоемах и поведения у костра, рекомендации по организации и проведению туристского похода, а также полезные советы юным туристам.
ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЕЙ ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ
ДЛЯ ШКОЛ И УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБЛАСТИ
Программы направлены на то, чтобы у учащихся сформировалось понятие о том, как велик мир, в котором они живут. Способствуют развитию любознательности, сообразительности, фантазии, уважению к прошлому нашего Отечества.
При организации профильных лагерей рекомендуется установить тесное сотрудничество с заинтересованными ведомствами и организациями: районными и сельскими Домами культуры, клубами, библиотеками, районными отделениями Всероссийского общества охраны природы, памятников истории и культуры, советами ветеранов войны и труда и т. д.
Программа
турбазы «Юный турист» с круглосуточным пребыванием в городе Воронеже
Пояснительная записка
В летний период при школах и учреждениях дополнительного образования создаются оздоровительные лагеря с дневным пребыванием, где учащиеся не только отдыхают, но продолжают знакомиться с историей школы, улицы, села.
Предлагаем продолжить эту работу на турбазе ЦДЮТКЭ г. Воронежа, распределив время следующим образом: 6 дней в лагере района и 4 дня в г. Воронеже. Находясь в Воронеже, школьники занимаются в «Школе юного туриста» и знакомятся с центром своей области, посещая экскурсии, музеи и театры города.
В одну смену турбаза принимает 100 школьников, всего за лето организуется 20 смен по 4 дня.
В период работы турбазы могут быть проведены профильные смены для актива комнат и музеев боевой славы «Эхо войны» для детей из малообеспеченных семей (родители с детьми).
Турбаза располагает также возможностью организовать различные профильные смены дня сельских школьников по заявке района.
(Информация по телефону ).
Предлагаем несколько примерных программ профильных смен.
Программа профильного лагеря «Юный турист»
1 день
9заезд, размещение, формирование групп.
11линейка открытия смены.
11школа юного туриста: о юных туристах и их обязанностях, распределение обязанностей в группах.
13.00-14.00-обед.
14.00-15.00-сон.
15автобусная экскурсия «Город Воронеж - областной центр».
18.30-19.10-ужин.
19викторина «Знаешь ли ты свой край?».
22.00 - отбой.
2 день
7подъем, зарядка, туалет, уборка спален.
8завтрак.
9школа юного туриста: виды туристских соревнований и участие в них.
10экскурсия в музей города: краеведческий, музей Никитина, Кольцова, Дурова - по выбору.
13.00-14.00-обед.
15соревнования по технике пешеходного туризма.
18.ужин.
19посещение цирка.
3 день
7подъем, зарядка. 8.00-8.30-завтрак
8однодневный поход в Воронежский заповедник, Хреновской конезавод, Костенки, Петино - по выбору.
18.00-18.30-ужин.
20дискотека.
21подготовка ко сну.
22.00 - отбой.
4 день
7подъем, зарядка. 8завтрак.
9школа юного туриста: форма отчета о туристских походах.
10оформление выставки.
11линейка закрытия.
12сдача комнат.
13.00-14.00-обед.
14.00-15.00-отдых.
15.00-17.00-отъезд.
Программа профильной смены «Эхо войны»
1 день
9заезд, размещение.
11линейка открытия смены.
11экскурсия «Учителя нашего края в годы войны» в музее школьного краеведения и туризма.
12.30-13.30-обед.
13.тихий час.
14автобусная экскурсия «По местам боевой славы».
18.30-19.00-ужин.
19подготовка к вечеру.
20вечер встречи с ветеранами Великой Отечественной войны.
22.00 - отбой.
2 день
7подъем, зарядка, уборка спален. 8.00-9.00-завтрак.
9экскурсия в музей боевой славы «Арсенал». 12.30-13.30-обед. 13тихий час.
14экскурсия на пожарно-техническую выставку «Пожарные в годы войны». 17.30-18.30-ужин.
19посещение театра (согласно репертуару). 22.00 - отбой.
3 день
7подъем, зарядка, уборка спален. 8завтрак.
9экскурсия в музей завода имени Коминтерна «Завод в годы войны».
12.30-13.30-обед.
13.тихий час.
14мини-конференция «Наш край в годы войны». 16викторина «И помнит мир спасенный». 18.00-19.00-ужин.
19видеофильм. 22.00 - отбой. 4 день
7.00 - 8.00 - подъем, зарядка, уборка спален. 8завтрак.
9экскурсия в городскую музыкальную библиотеку «Музыка в годы войны».
12линейка закрытия. Подведение итогов.
13.00-14.00-обед.
14сдача комнат и отъезд.
Тематический план лагеря «Юный краевед»
Тема | Младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | |||
1. Из прошлого, настоящего и будущего Воронежского края | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
2. Малые города нашего края | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
3. Твоя родословная | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
4. Ремесла и промыслы родного края | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 |
5. Край наш песенный | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
6. Из истории родного села | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
7. Наш край в годы войны | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
8. Природа отчего края | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
9. На всей земле нет краше уголка | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 |
Всего | 10 | 11 | 10 | 11 | 10 | 14 |
Программа профильного лагеря «Юный краевед»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
