Лето – время активного отдыха (стр. 9 )

Закон территории разрешает уходить из корпуса, за ограж­денную территорию каждому, только идти нужно не поодиноч­ке, а с отрядом или группой. И при этом надо обязательно запи­сать в тетрадь на посту - кто, куда и с кем пошел и когда вер­нется. Это очень важный закон, ведь к нам в лагерь постоянно приезжают родители, и остальным жителям необходима такая осведомленность.

Закон уважения гласит: хочешь, чтоб тебя уважали - уважай сам порядки и законы. Для контроля за соблюдением этого за­кона создан пост охраны порядка. И еще один интересный за­кон информации. Каждый житель города обязан внимательно следить за информацией на стенде, постоянно ее уточнять, осо­бенно информацию о проживании и передвижении. Вот такие новые законы «Города умников и умниц» существуют везде (и в городе): поднятой руки, озера, творчества, сюрпризов и т. д.

За соблюдением законов Совет старейшин рекомендует смотреть милиции и дежурному отряду, и обращаться к проку­рору и в суд в случае назревания конфликта. В ней видно, что посты милиции и дежурные посты совпадают. Это сделано не случайно. Иногда это помогало не скучать на дежурном посту, а увлечься интересной работой, за которую платят, а при поступ­лении на нее требуют поручителя. Как и на любой другой рабо­те, расчет за работу в милиции производится на второй день по­сле несения службы, по устному рапорту начальника милиции. Право приглашать на работу в милицию предоставлено ему. За ответственность заработная плата начальника милиции на 10 умников выше милиционеров. Параллельно за порядком в горо­де смотрят прокуроры и суд. В практике суда «Города умников и умниц» были процессы, связанные с нарушениями порядка, и громкие скандалы по поводу фальшивомонетчиков.

Следует отметить, что в дополнение к названным законам работники суда и прокуратуры «Города умников и умниц» ис­пользуют уже существующие законы из гражданского и уголов­ного кодекса по мере знакомства с ними.

Какие бывают деньги

Основой всех отношений в городе являются денежные отно­шения. Деньги «умники» в виде 1, 2, 3, 5, 10, 20, 50, 100 знако­вых единиц печатаются казначейством по секретному образцу, через ксерокс. Ксероксной печатью и штампом на обороте они защищаются от подделки.

Казначейство имеет право в случае необходимости нарисо­вать «умники» от руки. В таком случае их защита от подделки усложняется. Напечатанные и нарисованные деньги казначейст­во передает под расписку в банк. Банк выдает деньги всем соци-

альным структурам города согласно бюджету, утвержденному мэрией. Распределяя по различным структурам и организациям «умники», мэрия думает не только, кому сколько выдать, но и сколько оставить в банке, и как вернуть деньги, пополнив казну.

У мэра и банкира каждый день «болит голова» о том, чтобы бюджет не лопнул. Подсчет прибыли и расходов бюджета ве­дется ежедневно. Иногда Верхней палате приходится повышать налоги, поднимать цены, вводить дополнительные налоги, что­бы свести дебет с кредитом.

Но что же собой представляют деньги, т. е. «умники», если с их помощью можно так влиять на развитие «Города умников»?

Какую реальную значимость, цену имеют эти бумажки? Да ровно такую, какую материальную базу можно подвести под них. Ведь деньги можно потратить в магазинах, на аукционах. Следовательно, для успеха игры необходимо иметь сладости и различные призы для продажи. К тому же можно и нужно под­готовить своими руками и сувениры, и сладости. Следует отме­тить, что организация работы магазинов, аукционов - дело не простое. Если товар не очень «ходовой», то его сложно реализо­вать по высоким ценам. Выручает аукцион, где в каждом лоте продают «кота в мешке». Например, скульптура всадника на ко­не (с помощью бумаги и скотча из банана делается конь и на не­го сажается бумажный всадник) или прибор дальнего видения (делается в виде очков, вырезанных из бумаги) и т. д. Таким об­разом, возникает азарт во время торгов, и цены растут.

Где и как можно заработать деньги - вопрос не легкий. Ты можешь заработать их на службе в госучреждениях. Но платят не так много. Можешь заняться предпринимательской деятель­ностью, если есть способности к этому. Делай макияж, причес­ки, массаж, оказывай другие услуги, а цены покажет спрос на услуги. Можешь чем-то поделиться с товарищами - организуй прокат. Ну а если ты ничего не умеешь, потому что мал (или по другой причине) - обращайся в бюро трудоустройства: работой по благоустройству и уборке территории тебя обеспечат. Если хочешь иметь много денег, работай в мэрии, одновременно за­нимайся предпринимательством и, если позволят, подрабатывай в бюро трудоустройства. А потратить деньги ты можешь в мага­зинах, на аукционах, в сфере бытовых услуг. Можешь испытать

удачу в интеллектуальном казино. Повезет - станешь богаче! Но если с интеллектом слабовато - поможешь городу. Ведь казино работает на казну. И один приятный момент для самых малень­ких. Бюро трудоустройства проводит для них «играй город», где деньги платят за ловкость, силу, смекалку. И деньги сразу мож­но потратить в лавке чудес.

День за днем

Как организовать работу социальной сферы, если сделать предстоит каждый день очень много? Очень просто. В распо­рядке дня от 2 до 6 часов ежедневно отводится на работу учре­ждений города. Именно в эти часы предстоит организовать ра­боту культурного и спортивного комплексов, школы полезных знаний, детского сада, дома быта, ЗАГСа, причем строго на де­нежной основе. За вступление в команду - плати. А выиграешь, победишь - тебе заплатят больше. За участие в кружках Дворца культуры тоже берется небольшая плата. А вот в школе за успе­хи платят стипендию! Хочешь пойти в ЗАГС - получи паспорт. За него взимается 40 «умников». Это в два раза больше дневно­го оклада служащих. Зато потом пойдешь в ЗАГС. Следует за­метить, что «женитьба» не культивирует гиперсексуальность детей. В этой игре они знакомятся с народными обрядами, тра­дициями и совсем не простыми ролями жениха и невесты, мате­ри, отца, свахи, зятя и т. д.

Но охотнее всего идет игра в предпринимательство. Она на­чинается с рекламы. Как много уже постигли дети в предприни­мательстве, написав в рекламе: «Недорого», «Цены умеренные», «Всего за 10 «умников». Умение заполучить клиента впервые - полдела. А удержать его можно культурой обслуживания. По­тому любое посещение салонов, парикмахерских, бюро всяких услуг - праздник!

В социальной сфере есть дела, в которых одновременно уча­ствует весь город. Например, спортивный комплекс и олимпий­ский комитет готовят малые Олимпийские игры. Значит, все жители города срочно идут на стадионы, площадки, спортклубы и тренируются.

Всех жителей собирает и школа полезных знаний и навыков. А вечерние дела для всего города, городские конкурсы готовят служащие культурного комплекса.

Одно очень важное уточнение. Социальные потребности личности корректировались ежедневно. Торжественный момент избрания на должность сменяется моментом неуверенности и отчуждения. Ведь работа руководителя даже и в игре очень сложна. Иногда мэр через неделю подает в отставку. Новых вы­боров не проводится. Просто мэром становится один из его за­местителей или кто-то по собственному желанию. И замена на всех должностях в мэрии по необходимости производится с уче­том пожеланий играющих. Дети, видя помощь и поддержку, шли в лидеры, пробовали себя на различных ролях в бизнесе, творчестве, наставничестве, ведь рядом всегда были дети детса­довского возраста.

Откуда берутся традиции

«Город умников и умниц» очень юный, ему три года. Заро­дился он в туркомплексе «Березка» Рамонского района, где мно­го лет назад проходили школы пионерского и комсомольского актива. Поэтому он впитал в себя традиции прошлых лет:

-  традицию орлятского круга;

-  традицию сюрпризов;

-  традицию «Ни дня без песен».

И в нем зародились новые традиции.

1.  Вместо открытия проводить День города.

2.  Каждую смену проводить праздники Первой звезды, где
отличать все достижения жителей города (от личных усилий над
собой до открытий на благо общества) орденами умников и ум­
ниц и орденом Первой звезды, который дается один раз в жизни.

3.  На закрытие устраивать праздник сюрпризов для всех.

4.  Каждой смене оставлять наказ. Многие интересные дела
переходили из смены в смену и стали традициями для города.

Информационная служба - это игровой момент или условие игры?

И то, и другое. В городе должно быть телевидение - едино­гласно решили умники. Это широкое поле для творчества. Как здорово можно рассказать о жизни города в телепередачах. Те­лепередачи, телесериалы, любимые занятия хороши по вечерам.

В городе должна быть газета. Ведь ее не только интересно выпускать, но и читать. Поэтому в городе была газета «Берего­вой вестник» и ежедневно выходили в свет «заборы» гласности. По последнему источнику информации можно увидеть характер жителей, их особенности, наклонности, настроение.

И очень важным условием для жизни города был информа­ционный стенд. Здесь собрана вся информация. Кто есть кто, кто где живет, кого где искать, чем город сегодня живет, распо­рядок дня, что предстоит сделать, различные объявления, ин­формация о налогах, расписание полезных знаний. Стенд пред­ставляет интерес и для жителей города и для гостей.

Что в городе самое главное?

Чем занимались жители в течение трех недель, то изобилие дел - не самоцель. Главное - это климат, который создается в лагере. Климат раскрепощенности, взаимного уважения, друж­бы и творчества. Задача эта не простая и не легкая, но решаемая, если ты любишь детей и приехал в лагерь с целью всего себя от­дать детям.

Именно при таких условиях можно решить главную педаго­гическую задачу, стоящую перед создателями «Города» - по­мочь ребенку найти свою социальную нишу в городе, реализо­вать свои социогенные потребности.

Таким образом, подводя итоги всему сказанному, следует отметить, что умело организованный летний отдых детей и под­ростков может способствовать не только их физическому разви­тию, укреплению здоровья, но и развитию интеллектуальному, эмоциональному, нравственному и социальному.

ГЛАВА V

ОПЫТ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД В КАМЕНСКОМ РАЙОНЕ

ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ УЧАЩИХСЯ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ

Директор Центра развития творчества детей и юношества Каменского района Воронежской области и педа­гог-организатор сделали подборку материалов в помощь организаторам летнего отдыха, в которой содержатся как организационные документы и методические рекомендации, так и описания основных дел для духовного и физического раз­вития детей и подростков.

«Радужная» смена

Девиз смены. «Вот мы взяли краски в руки и избавились от скуки».

Задача смены. Развитие творческих способностей детей, расширение их кругозора с помощью коллективных творческих дел.

Символ смены. Цвета радуги означают направления работы лагеря. Они соответствуют дням недели и содержанию педаго­гической работы в течение дня в лагере:

-  красный - день встреч, визитов, гостевых огоньков, отряд­
ных костров;

-  оранжевый - отрядные тематические огоньки;

желтый - спортивные состязания и мероприятия;

-  зеленый - экологические игры, прогулки в лес, туристиче­
ские занятия;

-  голубой - занятия на воде, игры на пляже;

-  синий - интеллектуальные, познавательно-коллективные игры;

-  фиолетовый - день дружбы, шоу-программ для взрослых и
детей.

Продолжительность смены - 21 день, или три «радужные» недели. И дела каждого цветового дня усложняются от недели к неделе. Например, желтый цвет: первая - «Веселые старты», вторая - «Спортивная эстафета», третья - «Праздник спорта» (финалы общелагерных соревнований, спортивный аукцион).

Содержание смены. Обычно день проигрывается на двух-трех уровнях: дела в группе, дела в лагере. Общелагерные дела являются своеобразными мажорными аккордами в работе.

Символика смены.

-  Эмблема смены «Цветик-семицветик» украшает все дру­
жинные и лагерные дела.

-  Все группы имеют «цветные» названия, например: «Лило­
вый шар», «Алые паруса», «Белая ворона», «Серебряные ка­
пельки» и т. д. Все это находит отражение в оформлении отряд­
ных мест и уголков.

-  Для проведения «ключевых» лагерных дел отряды распре­
деляются по цветам радуги. Одинаковые возрастные группы
пользуются одним цветом. Например, красный цвет - 1, 8, 15, 22
отряды, оранжевый - 2, 9, 16, 23 отряды и т. д. Отряды одного
цвета занимают во время мероприятий на трибунах свой сектор.
Они имеют свои речевки, элементы цветового оформления
(флажки, шарики, галстуки, косынки, шапочки и т. д.).

Музыкальным оформлением смены служат песни о цветах,
радуге и т. д.: «Скажи, художник», «Зонтики», «Мозаика», «Ра­
дужная», «Радуга-дуга» и др.

Коллективные творческие дела

Цветодень	Первая неделя	Вторая неделя	Третья неделя
Красный	Встречи с песней	Конкурс сказок	Конкурс инди-
	(дружины).	(дружины).	видуального
	Календарь смены	«Кинопанорама»	творчества
	(дружины).	(дружины).	(дружины)
	Огоньки знаком-	Фестиваль
	ства (отряды)	«видеоклипов»
		(дружины).
		Гостевые огоньки
		(отряды)
Оранжевый	Общий костер -	Огоньки «За что я	Вечерние те-
	открытие смены	люблю лагерь»,	матические
	(лагерь).	«Что такое ла-	огоньки
	Отрядные костры	герь?» (отряды).	(отряды)
	и посиделки	Конкурс рисун-
	(отряды)	ков на асфальте
		«Мой лагерь»
		(дружины)
Желтый	«Веселые стар-	Большая лагерная	Праздник
	ты» (дружины).	спартакиада	спорта
	Конкурс «На за-	(лагерь)	(отряды).
	рядку, стано-		Аукцион «Ат-
	вись» (отряды)		летико»
			(отряды)
Зеленый	«Лесные тропы»	Конкурс лесных	День индейца
	(тропы),	поделок (лагерь).	(дружины)
	«Робинзонада»	«Экокроссворд»
	(дружины)	(дружины)
Голубой	Эстафета «Семь	Морская эстафета	День Нептуна
	Иванов - семь	(дружины)	(лагерь)
	капитанов»
	(дружины)

Рекомендации. Важно, чтобы не только в дружинных, но и в отрядных планах идея цветодней нашла свое отражение. Утро в отряде должно начинаться с представления нового цветодня, его содержания. А на вечернем огоньке, подводя итоги дня, можно рассказать ребятам о делах предстоящего цветового дня и посо­ветоваться, как к нему лучше подготовиться. Каждую неделю в отряде можно заканчивать ярким праздником. Необходимо, чтобы была связь между делами отряда и дружины, дружины и