Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 3 )

Владеть:

-  методами реализации основных управленческих функций,(принятие решений организация, мотивирование и контроль).

Основное содержание дисциплины	Содержательно-логические связи
Перечень учебных дисциплин, модулей, практик (и их разделы)
на которые опирается содержание данной дисциплины	для которых содержание данной учебной дисциплины является опорой
1	2	3
Конституционное право как отрасль российского права, как наука и учебная дисциплина. Конституционные основы организации публичной власти в РФ. Понятие гражданского права. Предмет гражданского права, основные принципы гражданского права. Система гражданского права. Функции гражданского права. Состав гражданского законодательства. Гражданское правоотношение: понятие, содержание, субъекты и объекты. Виды гржданских правоотношений.	История Обществознание	Конституционное право Трудовое право Правовые основы Российского государства Административное право Муниципальное право
1	2	3
Гражданско-правовой договор. Содержание, заключение, расторжение договора. Гражданско-правовой договор. Содержание, заключение, расторжение договора. Понятие предмета, методов и системы административного права; источники административного права; механизм административно-правового регулирования, структура, виды административно-правовых норм и их роль в регулировании общественных отношений; правовой статус государственных служащих и порядок прохождения ими службы, классификация государственных должностей и государственных служащих, вопросы стимулирования управленческой деятельности; сущность управленческой деятельности; сущность и состав административного правонарушения; субъекты правонарушений, меры административной ответственности и её виды; Трудовые отношения работников и производные от них отношения как предмет трудового права; метод и система трудового права; основные принципы трудового права; источники трудового права; субъекты трудового права; понятие трудового права; понятие трудового правоотношения; трудовой коллектив; права и роль профсоюзов.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Социология»

Направление подготовки: 080200.62 «Менеджмент»

Профиль подготовки: производственный менеджмент

Квалификация (степени) выпускника: бакалавр

Общая трудоемкость – 4 з. е.

Дисциплина изучается – 3 в семестре

Итоговая форма контроля – зачет

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Социология» ставит своей целью:

1. формирование у студентов целостного представления об окружающих их социальных явлениях и процессах, происходящих в современных обществах, о закономерностях социального взаимодействия, социальных отношений, социальной динамики;

2. подготовку широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических исследований.

Задачи дисциплины предполагают изучение:

-  изучить определения общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;

-  рассмотреть деятельность социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений изучение и усвоение студентами структуры и содержания теоретического материала по социологии;

-  сформулировать социологическое понимание личности, понятия социализации и социального контроля личности как субъекта социального действия и социальных взаимодействий.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурных:

– владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

– осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12).

Профессиональных:

– способности применять основные законы социальных наук в профессиональной деятельности, а также методы теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных проблем (ПК-1).

– способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-  основные закономерности и формы регуляции социального поведения, типов и структур социальных организаций, видов и закономерностей социальных процессов и явлений; основные тенденции формирования социальной структуры современного общества;

-  основные методы измерения социологической информации, методы сбора социальной информации и ее обработки.

Уметь:

-  анализировать и прогнозировать социальные процессы, давать адекватные оценки реальных социальных и жизненных явлений, использовать приемы анализа социальных проблем для принятия оптимальных решений.

Владеть:

– методами сбора социальной информации, основными методами измерения социологической информации, ее обработки и использования в своей социальной и профессиональной деятельности

Основное содержание дисциплины	Содержательно-логические связи
Перечень учебных дисциплин, модулей, практик (и их разделы)
на которые опирается содержание данной дисциплины	для которых содержание данной учебной дисциплины является опорой
1	2	3
Категории и законы социологии. История развития социальной мысли. Основные направления социологии Программа и план социологического исследования. Методы сбора и анализа данных социологического исследования: опрос (анкета, интервью), наблюдение, анализ документов	Отечественная история Культурология	Геополитика Философия

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Деловой иностранный язык»

Направление подготовки: 080200.62 «Менеджмент»

Профиль подготовки: производственный менеджмент

Квалификация (степени) выпускника: бакалавр

Общая трудоемкость – 4 з. е.

Дисциплина изучается – 5-6 в семестре

Итоговая форма контроля – зачет

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Деловой иностранный язык» ставит своей целью:

1. овладение будущими специалистами теоретическими знаниями в области иностранного языка и приобретение умений их применять;

2. подготовку широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, знающих иностранный язык, овладение речевыми навыками достаточных для реализации коммуникативных функций на уровне, позволяющем полноценно осуществлять круг профессиональных обязанностей и общение в деловой сфере.

Задачи дисциплины предполагают изучение:

-  аудирование;

-  чтение и перевод аутентичных текстов;

-  говорение (монологическое/диалогическое);

-  письмо.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

– владение одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-  специфику артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке;

-  основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.

-  лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера; основные способы словообразования;

-  грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера;

-  грамматические явления, характерные для профессиональной речи;

-  культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.

Уметь:

-  использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;

-  работать с оригинальной литературой (владеть ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым видами чтения);

-  уметь строить спонтанные, диалогические высказывания и подготовленные монологические сообщения;

-  уметь адекватно использовать иностранный язык с учётом национально-культурной специфики речевого поведения носителей языка;

-  использовать в речи естественные и современные речевые структуры в ситуациях общения на общие и профессиональные темы;

-  воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных медийных и прагматических текстов, относящихся к различным типам речи, а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию;

-  начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалог - обмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости используя стратегии сбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.); расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника, делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение;

-  заполнять формуляры и бланки прагматического характера, вести запись основных мыслей и фактов, оформлять резюме и сопроводительное письмо, необходимые при приеме на работу.

Владеть:

-  навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

-  навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке;

-  навыками самостоятельного освоения новых знаний, профессиональной аргументации;

-  навыками коммуникации.

Основное содержание дисциплины	Содержательно-логические связи
Перечень учебных дисциплин, модулей, практик (и их разделы)
на которые опирается содержание данной дисциплины	для которых содержание данной учебной дисциплины является опорой
Представление (презентация) компании. (Основы деятельности компании. Штат компании. Основные проблемы, с которыми сталкивается компани. Прием на работу. (Критерии отбора кандидатов. Собеседование. Проблемы, возникающие при отборе кандидатов). Руководители. (Критерии, которыми необходимо обладать современному руководителю. Плюсы и минусы руководящей должности). Принятие решений. (Принципы, которыми руководствуется менеджер, когда принимает решение. Основные проблемы, с которыми сталкивается менеджер при принятии решений).	Иностранный язык	Менеджмент Управление персоналом Маркетинг

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Профессиональный иностранный язык»

Направление подготовки: 080200.62 «Менеджмент»

Профиль подготовки: управление проектами, логистика, информационный менеджмент.

Квалификация (степени) выпускника: бакалавр

Общая трудоемкость – 4 з. е.

Дисциплина изучается – 5,6 в семестре

Итоговая форма контроля – зачет

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Профессиональный иностранный язык» ставит своей целью:

1. овладение будущими специалистами теоретическими знаниями в области иностранного языка и приобретение умений их применять;

2. подготовку широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, знающих иностранный язык, овладение речевыми навыками достаточных для реализации коммуникативных функций на уровне, позволяющем полноценно осуществлять круг профессиональных обязанностей и общение в деловой сфере.

Задачи дисциплины предполагают изучение:

-  аудирование;

-  чтение и перевод аутентичных текстов;

-  говорение (монологическое/диалогическое);

-  письмо.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

– способности занимать активную гражданскую позицию (ОК - 3); стремления к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10); владение одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-  специфику артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке;

-  основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.

-  лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера; основные способы словообразования;

-  грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера;

-  грамматические явления, характерные для профессиональной речи;

-  культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.

Уметь:

-  использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;

-  работать с оригинальной литературой (владеть ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым видами чтения);

-  уметь строить спонтанные, диалогические высказывания и подготовленные монологические сообщения;

-  уметь адекватно использовать иностранный язык с учётом национально-культурной специфики речевого поведения носителей языка;

-  использовать в речи естественные и современные речевые структуры в ситуациях общения на общие и профессиональные темы;

-  воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных медийных и прагматических текстов, относящихся к различным типам речи, а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию;

-  начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалог - обмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости используя стратегии сбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.); расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника, делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение;

-  заполнять формуляры и бланки прагматического характера, вести запись основных мыслей и фактов, оформлять резюме и сопроводительное письмо, необходимые при приеме на работу.

Владеть:

-  навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

-  навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке;

-  навыками самостоятельного освоения новых знаний, профессиональной аргументации;

-  навыками коммуникации.

Основное содержание дисциплины	Содержательно-логические связи
Перечень учебных дисциплин, модулей, практик (и их разделы)
на которые опирается содержание данной дисциплины	для которых содержание данной учебной дисциплины является опорой
1	2	3
1	2	3
Менеджмент. (Определение менеджмента. Функции менеджмента. Качества и навыки хорошего менеджера. Международный менеджмент.) Управление людьми. (Человеческие ресурсы и методы управление ими. Лидерство.) Решение проблем. (Ежедневные проблемы в работе менеджера и их решение. Жалобы и извинения. Проблемы поставок.) Продажи и переговоры. (Стили переговоров. Сложности в переговорах. Диалог с клиентом. Дипломатичность.)	Иностранный язык	Менеджмент Управление персоналом Маркетинг

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы безопасности труда»

Направление подготовки: 080200.62 «Менеджмент»

Профиль подготовки: производственный менеджмент

Квалификация (степени) выпускника: бакалавр

Общая трудоемкость – 4 з. е.

Дисциплина изучается – 2 в семестре

Итоговая форма контроля – зачет

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Основы безопасности труда» ставит своей целью:

1. овладение будущими специалистами теоретическими знаниями в области безопасности труда и приобретение умений их применять;

2. подготовку широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных профессиональных проблем и овладению методикой проведения оценки условий труда и применения соответствующих методов и средств защиты.

Задачи дисциплины предполагают изучение:

-  теоретических основ безопасности труда;

-  психологических основ безопасности труда;

-  правовых, организационных и экономических основ безопасности труда.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурных:

– владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21).

Профессиональных:

– способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

– способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-  основные понятия и термины безопасности труда;

-  классификацию и номенклатуру негативных факторов производственной среды;

-  источники негативных факторов производственной среды;

-  действие негативных производственных факторов на человека и их нормирование;

-  методы и средства защиты от опасных и вредных производственных факторов;

-  основные законодательные и нормативно-правовые акты в области охраны труда;

-  основные механизмы управления безопасностью труда.

Уметь:

-  проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере своей будущей профессиональной деятельности;

-  разрабатывать мероприятия, обеспечивающие безопасные и безвредные условия труда;

-  экономически оценивать материальные затраты на обеспечение безопасности труда и возможные последствия в случае несоблюдения требований охраны труда.

Владеть:

-  основными принципами организации рабочего места с точки зрения безопасности труда;

-  навыками самостоятельного освоения новых знаний в области безопасности труда.

Основное содержание дисциплины	Содержательно-логические связи
Перечень учебных дисциплин, модулей, практик (и их разделы)
на которые опирается содержание данной дисциплины	для которых содержание данной учебной дисциплины является опорой
1	2	3
Основные понятия и терминология безопасности труда. Идентификация негативных производственных факторов. Условия труда. Принципы, методы и средства защиты от негативных производственных факторов. Психологические основы безопасности труда. Правовые, нормативные и организационные основы управления безопасностью труда. Обеспечение охраны труда на предприятии. Социально-экономическое значение охраны труда. Экономические механизмы управления безопасностью труда.	Безопасность жизнедеятельности Экология Правоведение Психология Валеология	Экономика предприятия Организация предпринимательской деятельности

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Валеология»

Направление подготовки: 080200.62 «Менеджмент»

Профиль подготовки: производственный менеджмент

Квалификация (степени) выпускника: бакалавр

Общая трудоемкость – 4 з. е.

Дисциплина изучается – 2 в семестре

Итоговая форма контроля – зачет

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Валеология» ставит своей целью:

1. овладение будущими специалистами теоретическими знаниями в области валеологии и приобретение умений их применять;

2. подготовку широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных профессиональных проблем и овладению навыкам здорового образа жизни, ознакомить с нормой и патологией репродукции человека, воспитать сознательное отношение к вопросам сохранения и укрепления здоровья.

Задачи дисциплины предполагают изучение:

-  системы медицинских знаний, необходимых для развития и сохранения здоровья;

-  освоение и закрепление умений по оценке здоровья организма человека и навыков по оказанию доврачебной помощи при патологических и неотложных состояниях;

-  воспитание;

-  у студентов сознательного отношения к сохранению и укреплению здоровья.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные:

– способности придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

Профессиональные

-  способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК – 8);

-  способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленных на ее реализацию (ПК – 13);

-  способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-  правила личной гигиены и меры профилактики инфекционных заболеваний среди сотрудников учреждений и организаций;

-  строение и общие закономерности функционировании органов и систем человеческого организма;

-  основные способы формирования здорового образа жизни в быту и в процессе трудовой деятельности;

-  основы здорового питания; методы профилактики стресса на рабочем месте.

Уметь:

-  оценивать собственный уровень здоровья, распознавать признаки стрессовой реакции, составлять пищевой рацион с учётом энергозатрат.

Владеть:

-  методикой измерения артериального давления и пульса; методами оказания первой медицинской помощи.

Основное содержание дисциплины	Содержательно-логические связи
Перечень учебных дисциплин, модулей, практик (и их разделы)
на которые опирается содержание данной дисциплины	для которых содержание данной учебной дисциплины является опорой
1	2	3
Валеология как наука: сущность и содержание понятия «валеологическая культура», определение «здоровья» и его составляющих (физического, психического, социального), критерии оценки и прогнозирование здоровья, группы риска населения по развитию острых и хронических заболеваний; защитно-приспособительные реакции; внутренняя среда организма и ее факторы: наследственность, нервная система, резистентность и реактивность организма, лекарственные препараты, диета, вредные привычки, физическая активность, режим сна и отдыха, факторы окружающей среды, стресс; общественное здоровье и здравоохранение: группы здоровья, заболеваемость, рождаемость, смертность, инвалидность, государственная система охраны материнства и детства, система социальной защиты, правовая система охраны здоровья населения; основы профилактической медицины: структура и организация профилактической работы, здоровьесберегающие технологии; влияние окружающей среды на здоровье человека: экология человека, факторы среды и их влияние на человеческий организм, гомеостаз; режим: физиологические основы режима дня, биоритмы, утомление и переутомление, гигиена сна, понятие об «активном отдыхе»; анатомо-физиологические основы здорового образа жизни: основные определения и понятия анатомии и физиологии человека: анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы, дыхательной системы, сердечно-сосудистой системы, эндокринной системы, мочевыделительной системы, нервной системы, половой системы; основы нутрициологии: современная концепция рационального	Биология Химия Физика Физическая культура Социология Психология	Безопасность жизнедеятельности Экология Бизнес-планирование проекта Основы безопасности труда Концепции современного естествознания Маркетинг
1	2	3
питания, физиологическая роль питания, характеристика основных групп продуктов питания, микрофлора кишечника, режим питания, суточная потребность в пищевых веществах, белки, жиры, углеводы в жизнедеятельности организма, понятие о заменимых и незаменимых аминокислотах и жирах, витамины, микро - и макроэлементы, балластные вещества, водный режим; движение и здоровье: эволюционные предпосылки двигательной активности, гиподинамия, физическая культура, физическое воспитание понятие безопасности на спортивных тренировках, закаливание; основы психического здоровья: влияние различных факторов на формирование психически устойчивой личности, учение Г. Селье о стрессе, понятие о стрессе и дистрессе, факторы риска психических заболеваний в эпоху НТП, физиологические механизмы адаптации, методы и методики повышения стресоустойчивости, понятие стресс-менеджмента, методы релаксации; вредные привычки как причина нарушения стабильности здоровья,: организация здорового образа жизни, понятие вредных привычек, нейромедиаторная теория формирования зависимости, профилактика вредных привычек, проблема алкоголизации населения, курение, наркомания, токсикомания; понятие о патологии: понятие предболезни и болезни, стадии развития патологического процесса, наследственные болезни человека, болезни с наследственным предрасположением; иммунитет: виды иммунитета, иммунная система, иммунодефицит, факторы, снижающие и подавляющие иммунитет, профилактические прививки, вакцины, понятие об аллергии, воспаление – универсальная реакция защиты, аутоиммунные заболевания; ифекционные заболевания, кишечные инфекции, вирусный гепатит А, В, C, D, E, G, туберкулез, ВИЧ. СПИД, заболевания, передающиеся половым путем, паразитарные заболевания; Понятие 1	2	3
неинфекционных заболеваний: профилактика болезней бронхолегочной системы, сердечно-сосудистой системы, болезней желудочно-кишечного тракта, мочевыделительной системы, репродуктивное здоровье; оказание помощи при неотложных состояниях на доврачебном этапе: средства первой помощи, приемы оказания неотложной помощи в домашних условиях.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ