Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 9 )

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

-  способность планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

-  знание современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

-  знание современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

-  способность проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-  принципы, методы, функции управления производством;

-  структуру и содержание системы управления производством;

-  принципы и методы планирования производства;

-  типы производства;

-  особенности организации производства в различных сферах деятельности;

-  принципы размещения предприятий;

-  основы формирования работоспособного коллектива и организации трудового процесса;

-  особенности сервисного обслуживания предприятий.

Уметь:

-  оценивать конкурентоспособность объектов;

-  анализировать эффективность использования ресурсов, экономический и производственный риски;

-  составлять производственную программу;

-  рассчитывать производственную мощность, длительность производственного цикла, потребность в различных видах ресурсов;

-  определять производительность труда.

Владеть навыками:

-  самостоятельного освоения новых знаний, профессиональной аргументации;

-  в составлении расписаний, сетевых и ленточных графиков, оперограмм.

Основное содержание дисциплины	Содержательно-логические связи
Перечень учебных дисциплин, модулей, практик (и их разделы)
на которые опирается содержание данной дисциплины	для которых содержание данной учебной дисциплины является опорой
Сущность производственного (операционного) менеджмента. Управление конкурентоспособностью предприятия. Основы инновационной деятельности организации. Управление качеством. Планирование (стратегическое и бизнес-планирование) производства. Оперативно-календарное планирование. Размещение предприятий и производственного процесса. Проектирование производственных мощностей. Производственная структура. Производственный процесс: планирование трудового процесса, измерение и нормирование труда, физиологические аспекты, эргономика трудового процесса. Проектирование продукта и выбор процесса. Управление ресурсами. Организация производства. Производственный цикл. Техническое обслуживание. Транспортное и складское хозяйство. Расчет себестоимости продукции. Сервис потребителей товаров и услуг организации. Организация обеспечения экономической безопасности предприятия.	Экономика Менеджмент Управление человеческими ресурсами	Управление проектами Инновационный менеджмент Логистика

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Управление качеством»

Направление подготовки: 080200 «Менеджмент»

Профиль подготовки: Производственный менеджмент

Квалификация (степени) выпускника: бакалавр

Общая трудоемкость – 5 з. е.

Дисциплина изучается – в 6 семестре

Итоговая форма контроля – зачет

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Управление качеством» ставит своей целью: обучение студентов основным понятиям качества как объекта управления, как фактора успеха предприятия в условиях рыночной экономики, методам его оценки и измерения; методологии управления качеством и конкурентоспособности продукции.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей профессиональной компетенции:

-  знание современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-  теоретические основы обеспечения качества продукции, факторы, влияющие на качество, виды показателей качества;

-  методы стандартизации и сертификации в области обеспечения качества продукции на национальном и международном уровне;

-  подход к организации и сертификации систем управления качеством на основе международных требований (стандартов ИСО серии 9000);

-  законодательные акты в области управления качеством продукции.

Уметь:

-  ориентироваться в основных понятиях и определениях в области качества;

-  разрабатывать, анализировать и оценивать системы управления качеством;

-  выявлять основные факторы конкурентоспособности и давать рекомендации по ее повышению;

-  использовать знания об основных принципах стандартизации и сертификации продукции в процессе управления качеством;

-  использовать нормативно-технические документы и материалы.

Владеть навыками:

-  самостоятельного освоения новых знаний, профессиональной аргументации.

-  применения статистических методов контроля качества продукции;

-  работы с нормативно-технической документацией, стандартами, указателями стандартов.

Основное содержание дисциплины	Содержательно-логические связи
Перечень учебных дисциплин, модулей, практик (и их разделы)
на которые опирается содержание данной дисциплины	для которых содержание данной учебной дисциплины является опорой
Основные понятия и принципы менеджмента качества: организация, ориентированная на потребителя, лидерство руководства, процессный подход, вовлечение работников, непрерывное улучшение, принятие решений, основание на фактах, взаимовыгодные отношения с поставщиками. Сертификация и стандартизация систем качества. ИСО серия 9000 и система менеджмента качества. Методы менеджмента качества. Статистические методы контроля качества. Экономика качества. Управление затратами на качество. Характеристики качества информационных продуктов и услуг. Обеспечение качества информационных продуктов и услуг. Всеобщее управление качеством (TQM).	Математика Статистика Экономика предприятия	Управление проектами Бизнес-планирование проекта

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Инвестиционный менеджмент»

Направление подготовки: 080200 «Менеджмент»

Профиль подготовки: Производственный менеджмент

Квалификация (степени) выпускника: бакалавр

Общая трудоемкость – 2 з. е.

Дисциплина изучается – в 8 семестре

Итоговая форма контроля – зачет

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Инвестиционный менеджмент» ставит своей целью: формирование у студентов фундаментальных и прикладных знаний, умений и навыков, необходимых для принятия инвестиционных решений.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей профессиональных компетенций:

-  способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

-  способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

-  способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

-  способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

-  способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-  современные методы и средства инвестиционного менеджмента;

-  теоретические основы оценки эффективности инвестиций и принятия инвестиционных решений;

-  основные виды и источники финансирования инвестиционной деятельности.

Уметь:

-  анализировать инвестиционные процессы, происходящие в своей стране и в мировом сообществе;

-  оценить эффективность воздействия государственного регулирования на инвестиционную деятельность;

-  определить возможности и пути наиболее эффективного использования инвестиционных ресурсов на уровне национальной экономики и отдельной фирмы;

-  самостоятельно выполнять экономические расчеты, связанные с планированием, анализом, учетом, контролем и обоснованием инвестиционного поведения предприятия в рыночных условиях.

Владеть навыками:

-  оперативно-календарного планирования инвестиционного проекта;

-  определения оптимального сочетания источников финансирования и их величин;

-  сравнения эффективности нескольких инвестиционных проектов;

-  принятия инвестиционных решений.

Основное содержание дисциплины	Содержательно-логические связи
Перечень учебных дисциплин, модулей, практик (и их разделы)
на которые опирается содержание данной дисциплины	для которых содержание данной учебной дисциплины является опорой
Функции, задачи и основные понятия инвестиционного менеджмента. Методы финансирования. Инвестиционное планирование. Оценка эффективности реальных инвестиций. Учет риска и неопределенности в управлении инвестициями. Модели принятия инвестиционных решений. Формирование инвестиционного портфеля. Управление инвестиционным портфелем.	Инвестиционный анализ Управление проектами Бизнес-планирование	Выполнение ВКР

4.2.2 Программы учебной и производственной практик

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.

По направлению подготовки бакалавров «Менеджмент» предусмотрены практики: учебная (2 недели), производственная (5 недель), из них 2 недели преддипломная. Цели, задачи, формы отчетности представлены в программах практик.

4.2.2.1. Программы учебных практик

При реализации данной ООП ВПО предусматривается учебная практика длительностью 2 недели.

Перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми вуз имеет заключенные договора:

·  МУП «Оренбургводоканал»;

·  Гос. Унитарн. Предпр. «Оренбургавтодор»;

·  МУП ЖКХ «Альтернатива»;

·  ОП «Энергосбыт» ;

·  Центральные электрические сети (ЦЭС);

·  ГУ «Оренбургское дорожное ремонтно-строительное управление»;

·  Гос. Жил. Инспекция Оренбургской области;

·  МУП УЖКФ «Южная»;

·  -Инфо»;

·  -П»;

·  Комитет по делам молодежи Оренбургской области;

·  Филиал «КАМАБАНК» в г. Оренбурге;

·  »;

·  Управление соц. защиты населения администрации г. Оренбурга;

·  ;

·  «Тандем-Урал»;

·  -Сервис»;

·  Министерство соц. развития (соглашение о сотрудничестве);

·  «Оренбург-Москва»;

·  компания ЮКОН»;

·  Инспекция Федеральной налоговой службы по Дзержинскому р/ну

·  Оренбургской области «УралЭкспо»;

·  Мин. промышленной политики и инноваций;

·  Филиал -Поволжье» - «Управление по Оренбургской области»;

·  Управление Федеральной налоговой службы по Оренб. области по Промышленному р/ну;

·  -инвестиционный холдинг «Ликос»;

·  ;

·  Охранное предприятие «Тигр»;

·  Администрация Северного округа административного округа г. Оренбурга;

·  нефтехимическая компания»;

·  Управление молодёжной политики Администрации г. Оренбурга;

·  ;

·  лизинговая компания»;

·  ;

·  ;

·  Филиал в г. Оренбурге ;

·  ;

·  группа ЮСС»;

·  ;

·  -Сервис»;

·  -Си-Эс-Самара»;

·  кондитер»;

·  «Электрощит-3»;

·  -Илецкий механический завод»;

·  «СтеклоСтрой»;

·  ;

·  Министерство социального развития Оренбургской области;

·  Аппарат Губернатора и Правительства Оренбургской области;

·  Администрация г. Оренбурга;

·  -Ресурс»;

·  ;

·  Администрация Гайского района Оренбургской области;

·  -Софт»;

·  производственное предприятие «ИНПРО»;

·  Администрация МО город Ясный;

·  Администрация МО Новосергиевский район;

·  «Оранта», филиал в г. Оренбурге;

·  Администрация МО Ясненский район;

·  Администрация МО Кувандыкский район;

·  тур»;

·  ;

·  Территориальное управление Федерального Агентства по управлению госимуществом по Оренбургской области;

·  Торгово-промышленная палата Оренбургской области;

·  компания «Марков и К»;

·  Кредит энд Финанс Банк»;

·  Администрация МО «Ташлинский р-н»;

·  Филиал РГУ нефти и газа им. ;

·  Отдел связи специальной техники и автоматизации УВД по Оренбургской области;

·  автоцентр «КАМАЗ»;

·  -технический центр»;

·  ;

·  дом»;

·  ;

·  Администрация МО Матвеевский район;

·  Администрация МО Пономаревский район;

·  ;

·  дом «Лагуна»;

·  Военный комиссариат Красногвардейского и Грачевского районов;

·  ;

·  «Русский градус»;

·  «РЕНОМ»;

·  СОК Камчия;

·  Оренбург»;

Учебная практика студентов является обязательной частью подготовки бакалавров по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» и проводится в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО), названной специальности, учебным планом, а так же Положением о порядке проведения практики студентов, утверждённым Учёным советом ГОУ ВПО «Оренбургский государственный институт менеджмента».

Целями учебной практики являются закрепление теоретических знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, приобретение практических навыков и умений в области менеджмента, получение студентами общего представления о профессиональной деятельности менеджера.

Исходя из представленных целей, задачами практики являются:

·  создание условий для осознанного выбора студентами младших курсов направления своей дальнейшей специализации в процессе ВУЗовского обучения;

·  получение объективного и полного представления о специальности, её сферах и направлениях;

·  ознакомление с одним из базовых предприятий, его структурой и перспективами развития, характером деятельности, продукцией.

Учебная практика представляет базовую часть цикла ООП Б5 «Учебные и производственные практики» и базируются на учебные дисциплины профессионального цикла ООП Б3: «Введение в профессию» (1семестр), «Безопасность жизнедеятельности» (1 семестр), «Теория менеджмента» (3,4 семестр), «Маркетинг» (2,3 семестр), «Учет и анализ», «Корпоративная социальная ответственность» (3,4 семестр).

Изучение этих дисциплин позволяет, в результате успешного усвоения программ теоретических курсов, студентам иметь знания, умения и готовность освоения программы учебной практики.

Учебная практика представляет собой проведение её в сторонних организация (предприятиях), обладающих необходимым кадровым потенциалом. Разделом учебной практики может являться научно – исследовательская работа обучающегося. В случае её наличия при разработке программы НИР ВУЗ должен предоставить возможность обучающимся:

-  осуществлять сбор, обработку и анализ информации по теме (заданию);

-  учувствовать в проведении научных исследований или выполнении разработок;

-  выступать с докладом на конференции.

Учебная практика организуется на предприятиях и организациях различных форм собственности. Студентам предоставлен выбор прохождения практики:

-  на основе прямых договоров, заключенных между предприятием (организацией) и Институтом.

-  в форме самостоятельного практикума: студент самостоятельно находит предприятие (организацию) в качестве базы практики и информирует Отдел практики и содействия трудоустройству выпускников о месте её прохождения за два месяца до начала практики.

Время проведения учебной практики – июль.

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен приобрести практические навыки работы с документами, характеризующие предприятие (Устав, свидетельства, лицензии, Положения об отделах и инструкции, регламентирующие деятельность предприятия и его работников); изучить структуру управления предприятия (организации), состав и взаимосвязь основных его (её) структурных подразделений.

Учебная практика выполняется в тесном учебном и социальном общении обучающихся между собой и с преподавателями, и сотрудниками, что обеспечивает формирование их обще культурных (общенаучных), социальноличностных и профессиональных (общепрофессиональных) компетенций.

4.2.2.2 Программа производственной практики

Производственная практика студентов является обязательной частью подготовки бакалавров по направлению 080200 «Менеджмент» и проводится в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО), названной специальности, учебным планом, а так же Положением о порядке проведения практики студентов, утверждённым Учёным советом ФГБОУВПО «Оренбургский государственный институт менеджмента».

Цель производственной практики состоит в том, что бы путем непосредственного участия студента в деятельности производственной организации (предприятия) закрепить теоретические знания, полученные во время аудиторных занятий, учебной практики, приобрести профессиональные умения и навыки в области менеджмента. Собрать и обобщить материалы для выполнения курсовой работы и написания выпускной квалификационной работы.

Важной целью производственной является приобщение студента к социальной среде предприятия (организации) с целью приобретения социально – личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной среде.

Задачи производственной практики заключаются в умении анализировать деятельность предприятия (организации) любой формы собственности, оценке эффективности управления предприятием (организации). Приобрести навыки принятия оптимальных и эффективных управленческих решений, овладеть навыками и приёмами разработки мероприятия по совершенствованию менеджмента на предприятии (организации).

Производственная практика базируется на знании и освоении материалов дисциплин в основном базовой части профессионального цикла Б.3 «Учет и анализ» «Инвестиционный анализ», «Управление изменениями», «Производственный менеджмент», «Управление качеством», «Инновационный менеджмент», «Экономика предприятия», учебной практики второго курса.

Производственная практика проводится после завершения экзаменационной сессии третьего курса в течении июня и июля месяцев.

Местами проведения производственной практики являются предприятия (организации) производственной сферы различных форм собственности.

Студентам предоставляется выбор прохождения практики:

-  на основе прямых договоров, заключенных между предприятием организацией и институтом;

-  в форме самостоятельного практикума: студент самостоятельно находит предприятие (организацию) в качестве базы практики информирует ОПиТ о месте ее прохождения за два месяца до начала практики.

В результате производственной практики у студента формируется так же общекультурные (социально – личностные) и профессиональные компетенции, необходимые для самостоятельной работы в производственных предприятиях (организациях).

4.2.3 Программа научно-исследовательской работы

По согласованию с кафедрой производственная практика 3-го курса может быть заменена научно-исследовательской работой (далее – НИР).

В программе НИР указываются виды, этапы НИР, в которых обучающийся должен принимать участие. Например:

·  изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

·  участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;

·  осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);

·  принимать участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов (партий) проектируемых изделий;

·  составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

·  выступать с докладом на конференции и т. д.

5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «МЕНЕДЖМЕНТ»

5.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисципли­нам (модулям) основной образовательной программы. Аннотация каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) по направлению «Менеджмент» представлены в сети Ин­тернет и локальной сети образовательного учреждения на сайте вуза.

Учебный план по направлению «Менеджмент» разработан с нормированием времени на суммарный объем работы студентов по семестрам не более 54 часов в неделю в соответствии с рекомендациями и формой ИМЦА г. Шахты. В рабочих программах дисциплин приводится обоснование и планирование времени самостоятельной работы на выполнение различных видов работ. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением в соответствии со временем, затрачиваемым на ее выполнение. Для аттестации обучающихся созданы фонды оценочных средств по всем дисциплинам всех циклов учебного плана, включающие средства поэтапного контроля формирования компетенций (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация), включающие:

·  вопросы для самопроверки;

·  вопросы и задания для самостоятельной работы;

·  эссе, рефераты или доклады по теме;

·  тематика курсовых работ;

·  вопросы к экзамену;

·  тесты для контроля знаний.

По большинству дисциплин (около 50%) направления разработаны фонды тестовых заданий.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, фор­мируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной программы. В ОГИМ действует 8 компьютерных классов, в которых проводятся занятия по различным дисциплинам направления «Менеджмент», все классы обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет для самостоятельной подготовки.

В Институте действует компьютерный класс с возможностью работы в специальных программах и доступа к современным профессиональным базам дан­ных, информационным справочным и поисковым системам, к таким как база диссертаций РГБ.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе «Менеджмент» обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим пе­чатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы пе­риодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) элек­тронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет) из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся. Общий фонд изданий по дисциплинам направления «Менеджмент» насчитывает около 900 наименований, по каждой дисциплине базовой части имеются базовые учебники.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает офи­циальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

ООП обеспечена фондом периодических изданий:

·  Библиография;

·  Бухгалтерский учет;

·  Бюллетень ВАК;

·  Вопросы местного самоуправления: стратегия и практика муниципального развития;

·  Вопросы психологии;

·  Вопросы философии;

·  Вопросы экономики;

·  Высшее образование в России;

·  Генеральный директор. Управление промышленным предприятием;

·  Главбух;

·  Деньги и кредит;

·  Жилищное и коммунальное хозяйство;

·  Компьютер Пресс;

·  Маркетинг;

·  Менеджмент в России и за рубежом;

·  Мировая экономика и международные отношения;

·  Проблемы теории и практики управления;

·  Российская история;

·  Российский журнал менеджмента;

·  РЭЖ;

·  Советник бухгалтера в сфере образования;

·  Социологические исследования;

·  Справочник кадровика + для кадровика: Нормативные акты+Справочник по управлению персоналом;

·  Справочник по управлению персоналом;

·  Управление персоналом;

·  Учет в сфере образования;

·  Финансовый менеджмент;

·  Экономист;

·  Кадровая служба и управление персоналом предприятия.

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного об­мена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями средствами Интернет.

ООП по направлению «Менеджмент» обеспечена интерактивными методами обучения: деловые игры, ситуационные задачи, мастер-классы, лекции «звезд»; лекции–дискуссии, проблемные лекции и др. В рабочих программах дисциплин приведены характеристики новых форм обучения.

5.2 Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО

Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Менеджмент» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базо­вое образование, или имеющие образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и сис­тематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельно­стью.

Общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации ООП – 56 чел., из них остепененных – 74,4%, в т. ч докторов – 5 (8,5%). По циклу ГСЭ – 19, с учеными степенями и званиями,4%); по циклу ЕН – 24 чел, из них с учеными степенями и званиями –%), докторов и профессоров – 4 (9,3%), к. т.н., доцентов –,2%).

По дисциплинам профессионального цикла преподают 13 чел. с учеными степенями и званиями 8 (61,5%), из них докторов и профессоров ,1%) и 4 доцента (9,3%).

На выпускающей кафедре сложилась традиция приглашать руководителей предприятий, представителей работодателей для чтения лекций и проведения занятий по ряду дисциплин.

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлекаются преподаватели из числа действующих руководи­телей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Профиль преподаваемой дисциплины соответствует роду деятельности их предприятия.

5.3 Основные материльно-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО

ОГИМ, реализующий основную образовательную про­грамму подготовки бакалавров, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисципли­нарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской ра­боты обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Практическая подготовка ведется на предприятиях, в организациях города и области, заключены договоры с 83 ведущими предприятиями.

При использовании электронных изданий во время самостоятельной подготовки ОГИМ обеспечивает каждого обучающегося рабочим местом в компью­терном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дис­циплин. В ОГИМ оборудованы 8 компьютерных классов с выходом в Интернет. Занятия по дисциплинам направления проводятся в классах, оборудованных мультимедийной техникой.

6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕ­ЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

Ориентируясь на подготовку к будущей профессии, вуз должен обеспечить адекватную диплому о высшем образовании коммуникативную подготовку, включая речевые компетенции, а также знание общечеловеческих и национальных ценностей. Не случайно образовательные программы бакалавриата сочетают две компетенции – общекультурную (с символическим обозначением - ОК) и профессиональную (ПК).

Цель компетентностного подхода – это воспитание и образование полноценного профессионала, т. е. человека, вписанного в социум и саморазвивающегося, который способен осознать ценности человеческой культуры и последствия принимаемых решений.

В ОГИМ создана благоприятная социокультурная среда, обеспечивающая возможность формирования общекультурных компетенций выпускника, всестороннего развития личности, а также непосредственно способствующая освоению основной образовательной программы соответствующего направления подготовки.

На протяжении всего времени обучения руководство вуза, профессорско-преподавательский состав и учебно-вспомогательный персонал основное внимание уделяют таким вопросам, как подготовка профессионально и культурно ориентированной личности, обладающей мировоззренческим потенциалом, способностями к профессионализму, интеллектуальному и социальному творчеству, владеющей устойчивыми умениями и навыками выполнения профессиональных обязанностей. Для этого в вузе созданы условия для таких направлений воспитания, как гражданско-патриотическое, профессионально-трудовое, правовое, эстетическое, физическое, экологическое и семейно-бытовое.

В вузе созданы условия для формирования компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления системно-деятельностного характера: активно работает студенческое самоуправление, старостаты факультетов, решающие самостоятельно многие вопросы обучения, быта студентов.