Русский язык
Класс | Первичная переводная аттестация | Повторная переводная аттестация (успеваемость) | |
Успеваемость | качество знаний | ||
5А | 79% | 21% | 100% |
5Б | 89% | 42% | 100% |
5В | 85% | 55% | 100% |
6А | 95% | 41% | 100% |
6Б | 92% | 88% | 100% |
7А | 50% | 11% | 100% |
7Б | 73% | 47% | 100% |
7В | 79% | 42% | 100% |
8А | 60% | 17% | 100% |
8Б | 84% | 74% | 100% |
8В | 90% | 67% | 100% |
10А | 68% | 41% | 100% |
Математика и алгебра.
Класс | Первичная переводная аттестация | Повторная переводная аттестация (успеваемость) | |
Успеваемость | качество знаний | ||
5А | 90% | 75% | 100% |
5Б | 86% | 64% | 100% |
5В | 100% | 85% | |
6А | 66% | 26% | 100% |
6Б | 89% | 75% | 100% |
7А | 40% | 15% | 100% |
7Б | 79% | 64% | 100% |
7В | 90% | 43% | 100% |
8А | 31% | 11% | 100% |
8Б | 45% | 23% | 100% |
8В | 85% | 50% | 100% |
10А | 75% | 29% | 100% |
«Третий предмет»
Класс | Первичная переводная аттестация | Повторная переводная аттестация (успеваемость) | |
успеваемость | качество знаний | ||
5А (история) | 67% | 44% | 100% |
5Б (англ. яз./2-ой язык) | 96% 96% | 70% 74% | 100% |
5В (природоведение) | 96% | 39% | 100% |
6А (биология) | 100% | 83% | |
6Б(англ. яз./2-ой язык) | 71% 89% | 54% 79% | 100% |
7А (география) | 100% | 50% | |
7Б (англ. яз./2-ой язык) | 87% 100% | 60% 80% | 100% |
7В (физика) | 100% | 60% | 100% |
8А(химия) | 86% | 41% | 100% |
8Б (физика) | 92% | 50% | 100% |
8В(англ. яз./2-ой язык) | 85% 96% | 59% 59% | 100% |
10А (городское сочинение по литературе) | 86% 86% | 41% 33% | 100% 100% |
По итогам промежуточной аттестации был разработан график индивидуальных занятий с неуспевающими учениками, в результате проведения повторной аттестации по системе «зачет» – «незачет» были ликвидированы пробелы в знаниях учащихся. На отчетных педагогических советах обсуждалась система работы учителей-предметников с учащимися группы «учебного риска». Обсуждение итогов промежуточной аттестации показало, что для повышения образовательных результатов и учебной мотивации слабоуспевающих учащихся необходимо введение элементов коррекционной педагогики в учебный процесс общеобразовательных классов, а также организация системы психологических консультаций для учителей, родителей и учащихся (в т. ч., с привлечением специалистов ЦППРиК «Практик» и ЦППРиК «Пресненский») с целью профилактики неуспешности.
Объективными результатами работы педколлектива по формированию ключевых компетенций учащихся можно считать итоги аттестации за курс основного общего (9 класс) и полного (среднего) общего (11 класс) образования.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9,11 классов
Класс | Кол-во уч-ся | Уровень обученности (%) | Качество знаний (%) | Кол-во уч-ся, окончивших школу с медалью | ||||||
Золото | серебро | |||||||||
2008-09 | 2009-10 | 2008-09 | 2009-10 | 2008-09 | 2009-10 | 2008-09 | 2009-10 | 2008-09 | 2009-10 | |
ГИА – РЯ | 43 | 79 | 100 | 95/100 | 61 | 52 | - | - | - | - |
ГИА - МАТ | 43 | 79 | 89/100 | 90/100 | 44 | 57 | - | - | - | - |
ЕГЭ - РЯ | 28 | 18 | 100 | 100 | ср. балл – 64 (мин. – 37) | ср. балл – 64 (мин. – 36) | 1 | 2 | 1 | 1 |
ЕГЭ-МАТ | 28 | 18 | 100 | 100 | ср. балл – 51 (мин. – 21) | ср. балл – 40 (мин. – 21) | 1 | 2 | 1 | 1 |
Результаты ЕГЭ (федеральные экзамены)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
