с учетом набранных баллов.
Предмет | Кол-во участников | Баллы | ||||
81-100 | 61-80 | 41-60 | 21-40 | Ниже минимального (неуд) | ||
Русский язык | 18 | 2 | 9 | 7 | 0 | 0 |
Математика | 18 | 0 | 1 | 13 | 4 | 0 |
Результаты ЕГЭ по русскому языку (уч. ) и математике (уч. ) показали системность работы по подготовке учащихся к итоговой аттестации с учетом выявленных в рамках диагностических работ индивидуальных образовательных трудностей учеников.
Результаты итоговой аттестации в форме ГИА-9 показали, что неудовлетворительные оценки по алгебре получили 8 учащихся, из них 7 учеников 9 «А» класса (общеобразовательного) и 9 «В» (гимназический), по русскому языку – 4 учащихся, из них 3 – из 9 «А», 1 – из 9 «Б» (лицейский). Двое учеников 9-го «А» класса – Горенкова Анна и Милых Варвара – показали неудовлетворительные результаты по 2-м предметам.
Такие результаты можно считать закономерными вследствие того, что вышеперечисленные ученики 9 А класса входили в группу «учебного риска», что подтверждалось неудовлетворительными результатами диагностических работ и пробных экзаменов. Индивидуальная работа, проводимая с ними учителями в течение года, позволила данным ученикам успешно пройти повторную аттестацию, которая, согласно нормативно-правовым документам, была проведена в традиционной форме.
Русский язык – ГИА-9
9 «А» общ. класс 9 «Б» лиц. класс 9 «В» гимн. класс
Оценка | Кол-во | % | Оценка | Кол-во | % | Оценка | Кол-во | % |
Отл. | 0 | 0 | Отл. | 2 | 8 | Отл. | 8 | 34,8 |
Хорошо | 5 | 17,2 | Хорошо | 13 | 52 | Хорошо | 13 | 56,5 |
Удовлетв. | 21 | 72,4 | Удовлетв. | 9 | 36 | Удовлетв. | 2 | 8,7 |
Неудовлетв. | 3 | 10,3 | Неудовлетв. | 1 | 4 | Неудовлетв. | 0 | 0 |
Качество | 5 | 17,2 | Качество | 15 | 60 | Качество | 21 | 91,3 |
Анализ результатов итоговой аттестации по русскому языку в 9-х классах показал, что наилучшие результаты – в 9 «В» гимназическом классе (учитель ), низкие результаты показали учащиеся 9 «А» общеобразовательного класса (учитель ), что можно объяснить тем, что для большой группы учащихся русский язык является неродным и они испытывают определенные затруднения в его изучении, несмотря на систему индивидуальной работы при подготовке к ГИА-9.
Алгебра – ГИА-9
9 «А» общ. класс 9 «Б» лиц. класс 9 «В» гимн. класс
Оценка | Кол-во | % | Оценка | Кол-во | % | Оценка | Кол-во | % |
Отл. | 1 | 3,3% | Отл. | 10 | 40% | Отл. | 6 | 26,1% |
Хорошо | 6 | 20% | Хорошо | 12 | 48% | Хорошо | 10 | 43,5% |
Удовлетв. | 16 | 53,3% | Удовлетв. | 3 | 12% | Удовлетв. | 6 | 26,1% |
Неудовлетв. | 7 | 23,3% | Неудовлетв. | 0 | 0 | Неудовлетв. | 1 | 4,3 |
Качество | 7 | 23,3% | Качество | 22 | 88% | Качество | 16 | 69,6% |
Анализ результатов итоговой аттестации по алгебре в 9-х классах показал, что наилучшие результаты – в 9 «Б» лицейском классе, особенно в подгруппе учителя , низкие результаты показали учащиеся 9 «А» общеобразовательного класса (учитель ), что также можно объяснить большой группой учащихся, относящихся к группе «учебного риска» и низкой мотивацией к учению в целом.
Экзамены по выбору учащихся в форме ЕГЭ (11 класс).
Предмет | Учитель | К-во уч-ся | Баллы | ||||
81-100 | 61-80 | 41-60 | 21-40 | Ниже минимального (неуд) | |||
Химия | 4 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | |
Английский | , | 5 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 |
География | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | |
Биология | 4 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | |
Литература | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | |
История | 5 | 0 | 1 | 3 | 1 | 0 | |
Общество | 9 | 0 | 4 | 5 | 0 | 0 |
Апелляция:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
