Образовательная программа (стр. 8 )

Совместная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями воспитанников
Непосредственно организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Игры-занятия по экологии (правила поведения в природе). Игры-занятия по ОБЖ.	Чтение художественной литературы с целью ознакомления с правилами безопасного поведения. Проектная деятельность. Досуги, конкурсы рисунков и плакатов, театрализованные представления, дидактические игры и т. п.. Изготовление плакатов, схем, таблиц о правилах поведения дома и на природе. Обыгрывание социально-игровых ситуаций. Рассматривание наглядно-дидактических материалов по ОБЖ. Экскурсия в пожарную часть. Изготовление дорожных знаков для сюжетно-ролевых игр. Экскурсии в лес с целью закрепления правил поведения в лесу.	Рассматривание плакатов .Рассматривание наглядно-дидактических пособий по ОБЖ. Рассматривание альбомов о специализированном транспорте.	Встречи, беседы с родителями - пожарными, ГИБДД. Семейные чтения. Экскурсии в лес. Экологические акции

Образовательная область  ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

Совместная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями воспитанников
Непосредственно организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Занятия по рисованию. Занятия по лепке, аппликации, по конструированию (художественный труд). Досуги творческие гостиные Викторины-конкурсы знатоков искусства. Конкурсы детского творчества	Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов с репродукциями, просмотр слайдов, видеофильмов. Чтение художественной литературы по искусству. Дидактические игры (продолжи узор, составь портрет), творческие этюды (оживи картину), наблюдение за объектами природы, эстетическое любование. Оформление участка детсада, групповой комнаты, выставок ; оформление самодельных книг. Художественная мастерская по изготовлению кукол сказочных персонажей, декораций, атрибутов..	Активная продуктивная детальность детей в центрах детского художественного творчества. Рассматривание иллюстраций и тематических альбомов. Настольно-печатные игры. Дидактические игры. Конкурсы детского творчества.	Выставки семейного творчества. Творческие гостиные. Консультирование Практикумы по освоению нетрадиционных техник рисования и т. д. Встречи с интересными людьми (художниками, мастерами народного прикладного искусства).

Образовательная область  ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА

Совместная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями воспитанников
Непосредственно организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Занятие по художественной литературе. Литературные викторины. Драматизация литературных произведений. Целевые экскурсии в детскую библиотеку.	Чтение художественной литературы, беседы Рассмотрение иллюстраций. Просмотр фильмов, мультфильмов. Слушание аудиозаписи сказок. Театрализованные игры по литературным произведениям, игры-драматизации. Дидактические игры. Словесные игры для расширения словаря  Заучивание считалок, стихов, загадок.  Создание самодельных книг, журналов, альбомов, газет. Проектная деятельность.  Концерты, конкурсы чтецов. Пересказы литературных произведений.	Рассматривание иллюстраций. Режиссерские, фантазийные игры.  Инсценированные литературных произведений.  Детское сочинительство, речевое творчество.  Спектакли.	Мастер-класс для родителей.  Консультации. Литературные конкурсы, викторины. Литературные гостиные, встречи с писателями, поэтами, работниками детских библиотек. Театральные мастерские.  Проектная деятельность: оформление альбомов, самодельных книг, журналов, газет. Семейные посещения детской библиотеки. Создание библиотеки в группе.

Образовательная область  ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Совместная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями воспитанников
Непосредственно организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Игры-занятия по физкультуре– 3 раза в неделю. Праздник или физкультурный досуг – 1 раз в месяц.	Утренние гимнастика, пальчиковая. Физкультминутки. В процессе прогулок индивидуальная работа по овладению основными движениями. Спортивные игры и эстафеты. Подвижные игры на овладение и закрепление основных движений и силовых качеств. Оздоровительный бег. Беседа о различных видах спорта. Настольно-печатные игры о спорте, спортсменах края. Музыкально-ритмическая гимнастика.	Подвижные игры. Рассматривание тематических альбомов и настольно-печатные игры. Деятельность детей в центрах физической активности в т. ч. на мини-тренажерах. Спортивные игры и упражнения на прогулке. Катание на велосипеде и т. д. Музыкальная ритмика.	Туристические походы, лыжные походы. Парная гимнастика с родителями. Участие родителей в соревнованиях, праздниках и проведении утренних гимнастик. Практикум по овладению подвижными играми.

Образовательная область КОММУНИКАЦИЯ

Совместная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями воспитанников
Непосредственно организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Игры-занятия: общение. Развитие речи. (1 раз в неделю). Обучение грамоте. (1 раз в неделю). Викторины. Конкурсы. Досуги.	Просмотр мультфильмов с обсуждением. Литературные дискуссии, беседы, Дидактические игры, Настольно-печатные игры,  Словесные игры, Решение проблемных ситуаций, Сюжетно - ролевые игры. Социально-игровые ситуации. Речевые игры и упражнения.	Рассматривание иллюстраций. Рассматривание тематических альбомов (словарь). Словесные игры. Игровые ситуации.  Сюжетно- ролевые игры. Дидактические игры. Речевые игры. Коммуникативные игры.	Консультации. Рекомендации. Советы, беседы.  Изучение общения взрослых и детей в семье. Оформление семейных альбомов. Коммуникативные тренинги Участие в работе семейных родительских клубов. Подготовка концертных семейных номеров.

Образовательная область  СОЦИАЛИЗАЦИЯ

Совместная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями воспитанников
Непосредственно организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Занятие «Общение»  Познавательные занятия по краеведению (Моя Удмуртия. Мой поселок)и социальный мир (образ «Я», семья, детский сад, страна, наша армия, наша планета). Викторины, беседы.	Этические беседы. Сюжетно ролевые игры, подвижные, театрализованные, дидактические, коммуникативные игры. Изготовление атрибутов к играм. Удмуртские народные игры Социально игровые ситуации. Чтение художественной литературы.  Проведение дней доброты, вежливости. Проектная деятельность: «Наша дружная семья», «Детский сад», «Моя малая Родина» и т. д. Составление правил поведения в помещении, на участке. Дни воинской славы, памятные даты страны. Государственные праздники Изучение карты, составление карты страны, края. Мини-выставки одежды национальной. Игры-путешествия Создание мини-музея Оформление ленты развития человека.	Изготовление атрибутов к играм.  Все виды игр (сюжетно-ролевые, подвижные, театрализованные, дидактические).  Рассматривание тематических альбомов.  Настольно-печатные игры по знакомству с расами, разными народами. Изучение карты, глобуса.  Проектная деятельность.	Игровые тренинги, практикумы по разным видам игр. Совместное изготовление атрибутов, декораций. Совместные праздники с папами и мамами. Проектная деятельность с родителями, семейные праздники, гербы, конкурсы семейного творчества и т. д. Подготовка и участие родителей к праздникам. Встреча с ветеранами (близкие родственники детей). Оформление портфолио ленты развития ребенка. Организация выставки: «Во что играли наши мамы, папы, бабушки и дедушки».

 Образовательная область  МУЗЫКА

Совместная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями воспитанников
Непосредственно организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Музыкальные занятия 2 раза в неделю Занятия по хореографии Праздники и досуги 1 раз в месяц Музыкальные спектакли Музыкальные литературные композиции Творческие гостиные	Утренняя гимнастика под музыку. Хороводные и дидактические игры, игры на музыкальных и шумовых инструментах, творческие этюды, конкурсы, использование музыки при прослушивании сказок, использование музыки для озвучивания потешек, прибауток, музыкальных пауз и разминок, экспериментирование со звуками.	Творческие импровизации под музыку в пении, танцах. Отображение музыкальных впечатлений в изобразительной и художественно-речевой деятельности. Рассматривание тематических альбомов. Игра на музыкальных и шумовых инструментов. Элементарное музицирование. Музыкально-хороводные игры на прогулке. Настольно печатные игры типа музыкальное лото.	Совместные музыкальные праздники, концерты и викторины, развлечения, творческие гостиные. Игровые тренинги и практикумы. Консультирование родителей по вопросам музыкально-художественной деятельности

Образовательная область  ЗДОРОВЬЕ

Совместная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями воспитанников
Непосредственно организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Занятия по валеологии. Кукольный театр ЗОЖ. Коррекционно-развивающие занятия логопеда. Физкультурные занятия валеологического содержания.	Гимнастика: зрительная, пальчиковая, дыхательная, коррекционная. Физкультминутки. Закаливание. Оздоровительный бег. Подвижные игры.  Игры для снятия психологического и эмоционального напряжения. Игры на развитие психических процессов (мышления, памяти, воображения, внимания). Игровые ситуации по формированию культурно-гигиенических навыков и этикета. Настольно-печатные игры по формированию этикета. Сюжетно-ролевые игры по формированию этикета типа «Дом», День рождения», «Накорми куклу Машу». Беседы о ЗОЖ. Целевые экскурсии (пищеблок, медкабинет).	Рефлексия своего эмоционального состояния. Релаксации. Настольно-печатные игры.  Деятельность детей в центрах физической активности. Хороводные, сюжетно-ролевые игры.	Практикум с родителями по освоению различных видов гимнастик, массажа. Игровые тренинги по развивающим играм. Консультации (индивидуальные и групповые) по физическому и психическому здоровью детей. Участие в спектаклях театра ЗОЖ

РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ В НЕПОСРЕДСТВЕННО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЛАДШИХ И СРЕДНИХ ГРУППАХ

на 2011-12 учебный год

День недели	младшие группы (1,6-4 лет)- 10-15 мин	средние группы (4-5 лет) -15-20 мин
«Неболейка» (1-я младшая)	«Малышок» (2-я младшая)	«Зернышко» (2-я младшая)	«Гусельки»	«Мотылек»
понедельник	1 Художественное творчество (лепка/рисование) 2 Физическая культура (улица)	1 Художественная литература 2 Художественное творчество (рисование/лепка) 3 Физическая культура (улица)	1 Музыка 2 Коммуникация (логопед)	1 Коммуникация (развитие речи) + Художественная литература 2 Физическая культура (улица)	1 Познание (экология) 2 Художественное творчество (конструирование)
вторник	1 Познание (сенсорика) 2 Музыка	1 Коммуникация (логопед) 2 Музыка	1 Коммуникация (развитие речи) 2 Художественное творчество (лепка)	1 Познание (математика) 2 Художественное творчество (конструирование)	1 Музыка 2 Социализация (социально-нравственное развитие)
среда	1 Коммуникация (развитие речи) 2Физическая культура (зал)	1Физическая культура (зал) 2 Познание (математика)	1 Художественная литература 2 Художественное творчество (рисование)	1 Музыка 2 Социализация (социально-нравственное развитие) 3Физическая культура (зал)	1 Познание (математика) 2 Физическая культура (зал)
четверг	1 Художественная литература 2 Музыка	1 Музыка 2 Коммуникация (развитие речи)	1Физическая культура (зал) 2 Познание (математика)	1 Познание (экология) 2 Художественное творчество (аппликация) инд. занятия логопеда	1 Коммуникация (развитие речи) + Художественная литература 2 Художественное творчество (лепка)
пятница	2 Познание	1 Познание 2 Художественное творчество (конструирование/аппликация)	1 Музыка 2 Познание (экология) 3 Физическая культура (улица)	1 Художественное творчество (лепка/рисование) 2 Музыка	1 Физическая культура (улица) 2 Музыка 3 Художественное творчество (рисование)

РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ В НЕПОСРЕДСТВЕННО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШИХ ГРУППА

на 2011-12 учебный год

День недели	старшие группы (5-6 лет) – 20-25 мин	подготовительные к школе группы (6-7 лет) – 25-30 мин
«Белочка» (логопедическая)	«Звездочка»	«Золотая рыбка» (логопедическая)	«Ручеек»
понедельник	1 Коммуникация 2 Физическая культура (зал) 3 Музыка	1 Худ/литература 2 Музыка 3 Физическая культура (зал)	1 Коммуникация 2 Художественное творчество (рисование) 3 Ритмика	1 Художественное творчество (рисование) 2 Коммуникация (обучение грамоте) 3 Социализация 4 Ритмика
вторник	1 Ритмика 2 Коммуникация 3 Художественное творчество (рисование)	1 Художественное творчество (рисование) 2 Ритмика 3 Коммуникация	1 Коммуникация 2 Физическая культура (зал) 3 музыка	1Познание (математика) 2 Музыка 3 Физическая культура (зал)
среда	1 Коммуникация 2 Познание (экология) 3 Музыка и движение	1 Коммуникация (обучение грамоте) 2 Музыка и движение	1Коммуникация 2 Познание 3 Художественное творчество (лепка)	1 Художественное творчество (лепка) 2 Коммуникация (обучение грамоте) 3 Коммуникация
четверг	1 Познание (математика) 2 Худ/литература + Коммуникация 3 Художественное творчество (лепка) 4 Физическая культура (ул)	1 Художественное творчество (лепка) 2 Познание (математика) 3 Физическая культура (улица)	1 Социализация 2 Художественное творчество (аппликация/ конструирование) 3 Муз и движение 4 Познание (экспериментирование) Вечер: коммуникация	1Познание (математика) 2 Музыка и движение
пятница	1 Коммуникация 2 Художественное творчество (аппликация/ конструирование) 3 Познание (экспериментирование)	1 Художественное творчество (аппликация конструирование) 2 Познание (экология)	1Познание (математика) 2 Коммуникация 3 4 Физическая культура (улица)	1Худ/литература 2 Художественное творчество (аппликация конструирование) 3 Физическая культура (улица)

РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ