Основная общеобразовательная программа МБДОУ ДС КВ «Журавушка» (стр. 3 )

Оздоровительно-закаливающие процедуры осуществляются с использованием естественных факторов: воздуха, солнца, воды. В групповых помещениях поддерживается постоянная температура воздуха (+21-22° С). Одежда детей в помещении – двухслойная.

Во время сна в спальне поддерживается прохладная температура (+15-16° С). Закаливание детей осуществляется во время одевания после сна и при переодевании в течение дня.

Одним из эффективных закаливающих мероприятий является прогулка с детьми в любую погоду не менее 4 часов (в зимнее время – до температуры 15° С мороза). При более сильном морозе прогулка заменяется организацией подвижных игр в групповом помещении, которое предварительно тщательно проветривается.

В теплое время года на прогулке предусматривается кратковременное (3-5 минут) пребывание детей под прямыми лучами солнца. В конце прогулки детям разрешается походить 2-3 минуты босиком по теплому песку (убедившись предварительно в его чистоте и безопасности).

После окончания прогулки в летнее время сочетаются гигиенические и закаливающие процедуры при умывании и мытье ног, при этом учитывается состояние здоровья каждого ребенка и степень его привыкания к воздействию воды.

Первая младшая группа (от 2-х до 3-х лет)

Режим дня

Дома
Подъем, утренний туалет	630 – 730
В дошкольном учреждении
Прием детей: утренний фильтр игровая деятельность с детьми индивидуальная работа с детьми тематическое общение	700 – 750
Подготовка к завтраку (формирование культурно-гигиенических навыков).	750 – 802
Завтрак	802 – 822
Самостоятельная игровая деятельность	822 – 900
Организованная образовательная деятельность	– I подгр. 920 – 930 – II подгр.
Подготовка к прогулке, прогулка	930 – 1125
II завтрак	1000 – 1015
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду.	1125 – 1135
Обед	1130 – 1150
Подготовка ко сну, дневной сон	1150 – 1450
Постепенный подъем: корригирующая гимнастика закаливающие мероприятия формирование культурно – гигиенических навыков	1450 – 1501
Полдник	1500 – 1515
Самостоятельная игровая деятельность	1515 – 1530
Организованная образовательная деятельность	– I подгр. – II подгр.
Подготовка к прогулке, прогулка	1600 – 1650
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину	1650 – 1702
Ужин	1700 – 1725
Чтение художественной литературы	1725 – 1735
Игровая деятельность. Уход домой	1735 – 1900
Дома
Прогулка с детьми	1830 – 2000
Возвращение с прогулки, спокойные игры,	2000 – 2015
Подготовка ко сну: гигиенические процедуры	2015 – 2030
Ночной сон	2030 – 630(730)

Распределение основных видов образовательной деятельности

(в течение недели)

Образовательные области	Содержание работы	Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность детей	Всего в неделю
Здоровье	Сохранение и укрепление физического и психического здоровья		ежедневно 5 мин		25 мин
Воспитание культурно-гигиенических навыков		ежедневно 5 мин		25 мин
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни		10 мин		10 мин
Физическая культура	Развитие физических качеств, накопление и обогащение двигательного опыта детей	30 мин		ежедневно 10 мин	1 ч 20 мин
Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании		ежедневно 10 мин		50 мин
Социализация	Развитие игровой деятельности		ежедневно 20 мин		1 ч 40 мин
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми		ежедневно 10 мин		50 мин
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу		10 мин		50 мин
Труд	Развитие трудовой деятельности; воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам; формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека		ежедневно 10 мин		50 мин
Безопасность	Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности, предпосылок экологического сознания		ежедневно 10 мин		50 мин
Познание	Сенсорное развитие		ежедневно 10 мин		50 мин
Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности	10 мин			10 мин
Формирование элементарных математических представлений		10 мин		10 мин
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора		ежедневно 10 мин		50 мин
Коммуникация	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми		ежедневно 20 мин		1 ч 40 мин
Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи	10 мин			10 мин
Чтение художественной литературы	Формирование интереса и потребности в чтении		ежедневно 10 мин		50 мин
Художественное творчество	Развитие продуктивной деятельности, приобщение к изобразительному искусству	20 мин			20 мин
Развитие детского творчества			ежедневно 10 мин	50 мин
Музыка	Развитие музыкально-художественной деятельности, приобщение к музыкальному искусству	20 мин		ежедневно 10 мин	1 ч 10 мин
Общий объем образовательной нагрузки в неделю (мин.)	1 ч 30 мин

Вторая младшая группа (от 3-х до 4-х лет)