Процент учащихся, полностью удовлетворенных образовательными услугами снизился на 7%. Не практикуется работа по индивидуализации процесса обучения в 5-11 классах, нет экстернатной и ускоренной форм обучения.
На домашнем обучении находились 2 учащихся.
Не установлена связь с базовой школой и ССУЗами по проблемам профессиональной подготовки старшеклассников из-за большой удаленности села от базовой школы, районного и областного центров.
Перспективные направления деятельности.
Продолжить работу школьных предметных кружков и факультативов повышенного уровня.
Организовать работу по посещению учащимися предпрофильных курсов в базовой школе.
5 блок. Кадровое обеспечение общеобразовательного процесса
в школах округа
№ | Учебный год | |||||
1. | Обеспеченность педкадрами: Потребность в педкадрах: Всего в т. ч. | 18 | 18 | 16 | 15 | 14 |
нач. общ. | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | |
основное общее | 9 | 9 | 8 | 7 | 7 | |
среднее (полное) общ. | 5 | 6 | 6 | 6 | 5 | |
Укомплектованность пед. кадр. Всего | 18 | 18 | 16 | 15 | 14 | |
В т. ч. нач. общ. | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | |
основн. общ. | 9 | 9 | 8 | 7 | 7 | |
среднее (полное) общ. | 5 | 6 | 6 | 6 | 5 | |
2. | Качеств. сост. пед. кадров по уровню образования | |||||
среднее проф. образование | 1 | 1 | 1 | 1 | - | |
высшее проф. образование | 8 | 8 | 9 | 7 | 7 | |
средн. спец. не педагогическое | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
высшее (не педагогич.) | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | |
Общ. среднее | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | |
3. | Качеств. состав. педкадров по уровню квалиф. | |||||
Из общего числа педработников имеют: | ||||||
2 кв. кат. | - | 3 | 3 | 2 | 1 | |
1 кв. кат. | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | |
Высшую | - | - | - | - | - |
Общие выводы к блоку.
Школа полностью обеспечена педагогическими кадрами, педагогический коллектив стабилен по составу работающих.
Качественный состав педагогических кадров по уровню образования говорит о том, что высшее педагогическое образование имеют 50% учителей, высшее не педагогическое – 28,6% учителей.
Качественный состав педагогических кадров по уровню квалификации свидетельствует об увеличении числа учителей, имеющих I квалификационную категорию – 35,7% учителей.
Перспективные направления деятельности.
Систематизировать работу по прохождению учителями курсов повышения квалификации.
Обеспечить необходимые условия для прохождения аттестации учителями школы.
6 блок. Качество обучения
№ | Учебный год | |||||
1. | Коэффициент качества обученности (числитель – кол-во уч., знаменатель – коэф. кач.) | 71/0,51 | 74/0,53 | 70/0,51 | 69/0,49 | 63/0,46 |
I ступень обучения | 26/0,67 | 30/0,57 | 23/0,56 | 22/0,36 | 21/0,40 | |
II ступень обучения | 35/0,39 | 31/0,44 | 33/0,43 | 36/0,46 | 35/0,47 | |
III ступень обучения | 10/0,39 | 13/0,4 | 14/0,38 | 11/0,46 | 6/0,32 | |
2. | Средний балл (числ. – кол-во, знамен. – ср. балл) | 71/3,9 | 74/3,7 | 70/3,7 | 69/3,8 | 63/3,8 |
I ступень обучения | 26/4 | 30/4 | 23/4 | 22/3,8 | 21/3,8 | |
II ступень обучения | 35/3,8 | 31/3,8 | 33/3,8 | 36/3,9 | 35/3,8 | |
III ступень обучения | 10/3,8 | 13/3,1 | 14/3,2 | 11/3,8 | 6/3,1 | |
3. | Колич. отличников (числит. – всего, знам. – в % к общему кол. уч.) | 9/12,7 | 7/9,5 | 7/10 | 5/7,2 | 1/1,6 |
I ступень обучения | 9/34,6 | 5/16,7 | 3/13,1 | 2/9,1 | - | |
II ступень обучения | - | 2/15,4 | 4/28,6 | 3/8,3 | 1/ 2,9 | |
III ступень обучения | - | 1/7,7 | - | - | - | |
4. | Колич. медалистов (числит. – всего, знам. – в % к общему кол. уч.) Всего: | - | - | - | - | - |
В том числе награждены: Золотой медалью | - | - | - | - | - | |
Серебряной медалью | - | - | - | - | - | |
5. | Процент поступления выпускников 11 классов всего: | 83 | 100 | 100 | 100 | 100 |
Характеристика их распределения по направлениям продолжения образования: | ||||||
ссузы (числ. – кол-во уч-ся, знамен. - %) | 5/83 | 3/75 | 5/55,7 | 1/16,7 | 3/60 | |
вузы (числ. – кол-во уч-ся, знамен. - %) | - | 1/25 | 3/33,3 | 5/83,3 | - | |
ПУ (числ. – кол-во уч-ся, знамен. - %) | - | - | 1/11 | - | 2/40 | |
% поступлений в вузы медалистов Всего | - | - | - | - | - | |
В том числе награжденных: золотыми медалями | - | - | - | - | - | |
серебряными медалями | - | - | - | - | - | |
6. | Процент поступления выпускников 11 классов по профилю обучения в вузы | - | - | 1/11 | 3/50 | - |
ссузы | - | - | - | - | - | |
7. | Процент поступления выпускников 9 классов | 93 | 85 | 80 | 100 | 88 |
Характеристика их распределения по направлениям продолжения образования: | ||||||
в ссузы (числ. – кол-во уч-ся, знамен. - %) | 3/23 | 1/14 | - | - | 3/38 | |
ПУ (числ. – кол-во уч-ся, знамен. - %) | - | - | - | - | - | |
10-е общеобразов. классы (числ. – кол-во уч-ся, знамен. - %) | 9/70 | - | - | 1/100 | - | |
10-е профильные классы (числ. – кол-во уч-ся, знамен. - %) | - | 5/71 | 4/80 | - | 4/50 | |
8. | Успехи в турнирных формах (предметные олимпиады, конкурсы и т. п.) Победители, призеры районных олимпиад: районные: 1 место | - | - | - | 1 | - |
2 место | - | - | - | - | - | |
3 место | - | - | - | - | - | |
Призеры областного уровня | ||||||
1 место | - | - | - | 1 | - | |
2 место | - | - | - | - | - | |
3 место | - | - | - | - | - | |
Призеры выше областного уровня | ||||||
1 место | - | - | - | - | - | |
2 место | - | - | - | - | - | |
3 место | - | - | - | - | - |
Общие выводы к блоку.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
