Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Наблюдается стабильная динамика уровня заболеваний.
Оценка: 2 балла (удовлетворительно)
12. Количество обучающихся, имеющих заболевания опорно-двигательного аппарата (динамический показатель).
Год | Кол-во обучающихся | Кол-во обучающихся, имеющих заболевания опорно – двигательного аппарата | В % от контингента за последние 3 года |
223 | 24 | 9% | |
210 | 19 | 9% | |
208 | 22 | 10 % |
Вывод: Количество учащихся, имеющих заболевания опорно-двигательного аппарата в % от контингента обучающихся за последние 3 года – 9 %. Наблюдается стабильная динамика уровня заболеваний.
Оценка: 2 балла (удовлетворительно)
13. Регулярность проведения мониторинговых исследований по выявлению по удовлетворённости обучающихся и родителей обеспечением безопасности, заботы и поддержки в ОУ (динамический показатель).
Год | Количество мониторинговых исследований |
1 раз в год | |
1 раз в год | |
1 раз в год |
Оценка: 4 балла (превосходно)
14. Степень удовлетворённости обучающихся и родителей обеспечением безопасности, заботы и поддержки в ОУ (средний показатель за 3 последних учебных года) (объёмный показатель)
Год | Степень удовлетворённости обучающихся | Степень удовлетворённости родителей | Средний показатель |
58% | 75% | 66,5% | |
91% | 86% | 87% | |
91 % | 88 % | 90 % |
≈ 81, 5 % Вывод: 81, 5% родителей и обучающихся удовлетворены обеспечением безопасности, заботы и поддержки в ОУ.
Оценка: 4 балла (превосходно)
1 вопрос – 2 балла | 8 вопрос – 4 балла |
2 вопрос – 3 балла | 9 вопрос – 4 балла |
3 вопрос – 4 балла | 10 вопрос – 2 балла |
4 вопрос - 4 балла | 11 вопрос– 2 балла |
5 вопрос – 4 балла | 12 вопрос – 2 балла |
6 вопрос – 4 балла | 13 вопрос – 4 балла |
7 вопрос – 4 балла | 14 вопрос – 4 балла |
Средний балл 47:14 =3,35 балла
Оценка: 3 (хорошо)
Эффективные аспекты сопровождения и поддержки. | Какие факторы повлияли на результат? |
1. Отсутствуют случаи систематических пропусков учащихся по неуважительной причине. | 1. Контроль со стороны педагогов за посещением учащихся учебных занятий. 2. Работа школьного Совета по профилактике преступлений и правонарушений по данному вопросу. 3. Индивидуальный подход в воспитании и обучении учащихся. 4. Постоянная связь с родителями, работа родительского комитета с учащимися, находящимися в социально опасном положении. 5. Связь с социальными партнёрами по данному вопросу. |
2. Отсутствуют случаи травматизма. | 1. Контроль за соблюдением правил ТБ в ОУ. 2. Регулярное проведение инструктажей, бесед с учащимися по ТБ. 3. Индивидуально-дифференцированный подход к учащимся на уроках физической культуры. 4. Соблюдение различных требований в соответствии с инструкциями по ТБ. |
3. Большой охват учащихся школы горячим питанием. | 1. Наличие в школе пищеблока, буфета. 2. Высокое качество приготовления пищи, разнообразный ассортимент. 3. Закон Ярославской области от 01.01.01 г. №47-3 «Об организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях», Приказ Департамента образования Ярославской области от 01.01.2001 «Об утверждении Порядка предоставления социальных услуг по обеспечению бесплатного питания обучающимися ОУ» 4. Наличие программы «Здоровья» в ОУ. |
Что больше всего нуждается в улучшении, и какие действия для этого необходимо предпринять.
Сферы улучшения | Какие действия для этого необходимо предпринять. |
1. Количество учащихся совершивших преступления и правонарушения остаётся стабильным. | 1. Усиление профилактической работы с учащимися со стороны классных руководителей, родителей. 2. Привлечение социальных партнёров (ПДН, КДН и ЗП) 3. Вовлечение учащихся, находящихся в социально опасном положении в объединения ДО. 4. Активизировать работу школьного Совета по профилактике преступлений и правонарушений по данному направлению. 5. Занятость данной категории учащихся в каникулярное время. |
2. Количество обучающихся, болевших респираторными заболеваниями за последние три года остаётся не менее 20% от общего числа обучающихся. | 1. Соблюдение СанПинов в школе. 2. Усиление профилактической работы со стороны медицинского работника, врачей ЦРБ, классных руководителей. 3. Осуществление пропускного режима в школе во время эпидемий гриппа. 4. Соблюдение правил гигиены школьниками, при необходимости масочного режима. 5. Профилактические прививки против гриппа в сентябре-октябре месяце. 6. Усиление контроля за работой медицинской службы, вспомогательного персонала школы по данному направлению. |
Вопрос 9.
Насколько хорошо ОУ работает в партнерстве с родителями, другими ОУ, сообществом.
1 (очень мало) | 2 (удовлетворительно) | 3 (хорошо) + | 4 (превосходно) |
Школа продолжает решать одну из главных задач – привлечение общественности, родителей к управлению ОУ, к жизни школы. В школе функционирует родительский комитет, а с 2008 года – Совет школы, куда входят представители общественности. С привлечением родителей, общественности решаются самые разнообразные вопросы: обсуждаются и корректируются учебные планы, привлекаются спонсорские средства к ремонту школы, к организации поездок учащихся в музеи, театры. Родители являются активными участниками педагогических советов, праздников, участвуют в итоговой аттестации как общественные наблюдатели. Ежегодно школа с целью информирования родителей об итогах учебно-воспитательного процесса проводит День Открытых дверей, публичные отчёты с награждением лучших родителей, педагогов, учащихся. В течение года школа устраивает самопрезентации перед родителями, отражающие учебную и внеклассную деятельность ОУ.
Школа активно сотрудничает, заключает договора с другими ОУ и учреждениями дополнительного образования, помогающими развивать учащихся, углублять знания по предметам.
Неоднократно в районных СМИ появлялись положительные отзывы родителей и общественности о работе школы.
Таблица 10.
1. Участие образовательного учреждения, педагогов ОУ в выставках, конкурсах, проектах.
Педагоги школы (учитель русского языка и литературы, классный руководитель 7 класса), (учитель химии, классный руководитель 6 класса) приняли участие в конкурсе на денежное поощрение лучших учителей в рамках Нацпроекта.
Учитель начальных классов стала лауреатом муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года»
Вывод: педагоги школы принимали участие более чем в одном из перечисленных конкурсов.
Оценка: 4 балла (превосходно).
2. Профессиональная активность ОУ. (объёмный показатель)
Работа в режиме муниципальной экспериментальной площадки продолжена.
Вывод: есть актуальный статус экспериментальной площадки муниципального уровня.
Тема инновационной деятельности «Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени начального общего образования»
Оценка: 2 балла (удовлетворительно).
3. Посещение родителями обучающихся родительских собраний в Вашем ОУ (за последние 3 года) (динамический показатель)
Год | Всего обучающихся | Посещение родителями обучающихся родительских собраний |
223 | 1%) | |
210 | 127(60 %) | |
208 | 129(62 %) |
Вывод: посещение родительских собраний остаётся стабильным за последние три года.
Оценка: 3 балла (хорошо).
4. Участие родителей в мероприятиях ОУ (за последние 3 года) (динамический показатель)
Год | Количество Учащихся | Количество родителей участвующих в мероприятиях | % родителей, участвующих в мероприятиях |
223 | 78 | 30% | |
210 | 86 | 40% | |
208 | 108 | 52 % |
Вывод: наблюдается устойчивая положительная динамика участия родителей в мероприятиях школы за последние три года.
Оценка: 4 балла (превосходно)
5. Система информирования родителей (объёмный показатель)
Вывод: основные документы, нормирующие деятельность ОУ доступны для родителей (размещены на стендах ОУ): Устав школы, учебные планы, лицензия, правила для учащихся, свидетельство об аккредитации школы, расписание и др.
Ежегодно директор школы представляет публичный доклад на родительском собрании.
В учебном году в 8 классе осуществлялся эксперимент по SMS-информированию учащихся. На основании данных анкетирования родителей можно сделать вывод о том, что данная услуга большинством родителей востребована.
Оценка: 3 балла (хорошо)
6. Отзывы СМИ (за последние три года) (объёмный показатель)
Вывод: есть публикации позитивного характера непосредственно об ОУ.
Оценка: 3 балла (хорошо)
1 вопрос | 4 балла |
2 вопрос | 2 балла |
3 вопрос | 3 балла |
4 вопрос | 4 балла |
5 вопрос | 3 балла |
6 вопрос | 3 балла |
Всего: | 19 баллов |
Оценка: 3 балла (хорошо)
Какие характеристики являются наиболее сильными и почему?
Наиболее сильные характеристики | Какие факторы повлияли на результат |
1. Формирование положительного отношения родителей к школе, участие в жизни ОУ. | 1. Посещение родительских собраний. 2. Создание и работа Совета школы. 3. Участие родителей в родительском комитете школы. 4. Участие родителей в педагогических советах, их привлечение к итоговой аттестации учащихся, к ремонтным работам, совместное участие с детьми в праздниках и других внеклассных мероприятиях. |
2. Повышение качества образовательного процесса. | 1. Рост профессионального мастерства педагогов, их участие в конкурсах и проектах. 2. Укрепление учебно-материальной базы ОУ. 3. Использование новых педагогических технологий в учебном процессе. |
3. Оперативная обратная связь с родителями, повышение их компетентности в вопросах обучения и воспитания учащихся. | 1. Система информирования родителей: - публичные отчёты, - стендовая информация, - публикации в СМИ, - Дни открытых дверей, - родительские собрания. -SMS-дневники |
4. Развитие учащихся школы через учреждения ДО, уменьшение количества учащихся, совершивших правонарушения. | 1. Заключение договоров о взаимном сотрудничестве с ДДТ, Молодёжным центром, библиотекой, центром социальной защиты и т. д. |
Что больше всего нуждается в улучшении, какие действия для этого необходимо предпринять.
Сферы улучшения | Какие действия для этого необходимо предпринять. |
1. Активизировать работу с родителями в 8, 9, 10 классах. | 1. Осуществление планов работы классных родительских комитетов. 2. Привлекать родителей классов к учебному процессу и жизни классных коллективов. 3. Организовать индивидуальную работу с родителями класса, родительский всеобуч по вопросам обучения и воспитания учащихся. |
Вопрос 10.
Каково отношение к ОУ учащихся и их родителей?
1 (очень мало) | 2 (удовлетворительно) | 3 + (хорошо) | 4 (превосходно) |
Отношение родителей и учащихся к ОУ достаточно хорошее. Родители активно сотрудничают со школой. В школе создан и продуктивно работает родительский комитет. Трое родителей являются членами Управляющего совета. Родители привлекаются к организации воспитательной работы, участию в различных мероприятиях. Педагогический коллектив организует родительский всеобуч с целью просвещения родителей в вопросах воспитания детей. Многие годы родители помогают классным руководителям в организации и осуществлении ремонтных работ, оказывают посильную спонсорскую помощь.
Ученики любят свою школу. В школе создан благоприятный морально-психологический климат.
Таблица 11.
1. Посещение родителями обучающихся родительских собраний в Вашем ОУ (за последние 3 года).
Год | Всего обучающихся | Посещение родителями обучающихся родительских собраний |
223 | 1%) | |
210 | 127(60 %) | |
208 | 129(62 %) |
Вывод: посещение остаётся стабильным (отклонения не более +/- 2 %) за последние 3 года.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
