Ключевые характеристики и основные показатели ОУ (стр. 8 )

Оценка: 2 (удовлетворительно).

5. Объёмный показатель = 80%

Оценка: 2 балла (удовлетворительно).

6. Число образовательных технологий, используемых в образовательном процессе в соответствии с образовательной программой ОУ. (Динамический показатель)

учебный год.

1) развивающие технологии

2) здоровьесберегающие технологии

3) индивидуально-дифференцированные технологии

4) проектные технологии

5) ИКТ технологии

6) игровые технологии

7) технологии сотрудничества

8) «портфолио» технологии

9) модульная технология

10)РКМЧС

Вывод: более 5 технологий

Оценка: 4 балла (превосходно)

7. Вовлеченность и заинтересованность обучающихся в образовательном процессе (Динамический показатель)

Число обучающихся в %, участвующих в олимпиадах, предметных конкурсах (за 3 года).

Год	Предмет	Классы	Участники олимпиад
(223 уч.)	Литература Русский язык Экология Математика Физика Педагогика Литературное чтение История, краеведение	9 9 9 10 9 10 2 9	II, III место в районной олимпиаде I, III в районной олимпиаде II место в районной олимпиаде II место в районной олимпиаде II место в районной олимпиаде III место в районной олимпиаде Призёр районного конкурса «Проба пера» Участник-дипломант районной краеведческой конференции.

Вывод: 10 участников = 4,5%

Год	Предмет	Классы	Участники олимпиад
(210 уч.)	Математика Литература Русский язык ОБЖ Биология География Технология Право Физика Физика Окружающий мир Литература Литературное чтение История Литература	11 10 10 10 9 9 10 10 7 10 4 6 4 9 10	II место в районной олимпиаде I, II место в районной олимпиаде I, III место в районной олимпиаде II место в районной олимпиаде III место в районной олимпиаде III место в районной олимпиаде II место в районной олимпиаде I место в районной олимпиаде III место в районной олимпиаде II место в районной олимпиаде III место в районной олимпиаде I место в литературном районном конкурсе «Проба пера» I, II место в литературном районном конкурсе «Проба пера» II место в районном конкурсе на лучшую презентацию «Герои среди нас» Лауреат конкурса «Семья вместе и душа на месте»

Вывод: 19 участников = 9%

Год	Предмет	Классы	Участники олимпиад
	Русский язык Русский язык Русский язык Литература География История Экология Экология Технология Технология ОБЖ Экономика Физика Информатика Искусство Искусство История Литература ИЗО ИЗО	7 11 4 11 10 11 10 8 8 8 10 11 8 8 7 11 7 6 8 10 5	Призер районной олимпиады 3 призера районной олимпиады Призер районной олимпиады Призер районной олимпиады Призер районной олимпиады Призер районной олимпиады 2 призера районной олимпиады Призер районной олимпиады Призер районной олимпиады Призер районной олимпиады Призер районной олимпиады Призер районной олимпиады Призер районной олимпиады Призер районной олимпиады Победитель районной олимпиады 2 Призера районной олимпиады 3 победителя муниципального конкурса исследовательских и проектных работ Призер районного конкурса чтецов 3 Лауреата районного конкурса «Лучший рисунок о Всероссийской переписи населения-2010»

Всего : 27 ученика – 13 %

Вывод: наблюдается положительная динамика % обучающихся, участвующих в олимпиадах, предметных конкурсах за последние 3 года.

Оценка: 4 балла (превосходно).

8 . Наличие обучающихся – призеров олимпиад, предметных конкурсов областного уровня (показатель за 3 последних учебных года) (Объёмный показатель)

Год	Предмет	Класс	Областные конкурсы, олимпиады
	Литература Литература	10 6	VI место в областной олимпиаде Призёр областного конкурса «Вдохновение»
	Литература Литература ОБЖ	7 6 6 6	I место в областном конкурсе сочинений «Женщина в погонах» Призер областного конкурса «Проба пера» в номинации «Ярославль, тебя я славлю!» IV место в областном детском фестивале КВН ко Дню рождения МЧС. III место в областном конкурсе рисунков на пожарно-спасательную тему
	Искусство ОБЖ	11 7	Призер областной олимпиады 3лауреата областного этапа Всероссийского конкурса «Использование газа в быту»

Вывод: более двух участников и призёров областных олимпиад и конкурсов

Оценка: 4 балла (превосходно)

9. Наличие обучающихся – участников олимпиад, предметных конкурсов всероссийского уровня.

Год	Предмет	Класс	Всероссийские конкурсы, олимпиады
			Нет
	Физическая культура	7	II место на Чемпионате мира по летнему полиатлону.
	Физическая культура	8	5 место на чемпионате мира по летнему полиатлону

Вывод: 1 участник олимпиады Российского уровня.

Оценка: 2 балла (удовлетворительно)

10. Мониторинг эффективности преподавания.

Вывод: мониторинг преподавания осуществляется на основании планов мониторинга, анализа планов уроков, анализа результатов посещения уроков на всех ступенях образования, но выборочно по отдельным предметам, предметным областям.

Оценка: 3 балла (хорошо).

Итого:

1 вопрос	3 балла
2 вопрос	4 балла
3 вопрос	3,5 балла
4 вопрос	2 балла
5 вопрос	2 балла
6 вопрос	4 балла
7 вопрос	4 балла
8 вопрос	4 балла
9 вопрос	2 балла
10 вопрос	3 балла
	31,5

Оценка: 3 балла (хорошо)

Какие особенности преподавания являются

самыми сильными и почему?

Наиболее сильные особенности преподавания (по анализу результатов за последний год / за 3 года)	Какие факторы повлияли на результат?
1.Использование новых эффективных методик, ИКТ технологий.	1.Наличие компьютерного класса. 2.Курсы переподготовки кадров.
2.Учет индивидуальных особенностей учащихся при организации учебных занятий.	1.Наличие диагностических данных на каждого учащегося школы. 2.Владение методикой индивидуально-дифференцированного обучения.
3.Высокий уровень владения предметом, энтузиазм педагогического коллектива	1.Наличие в школе системы по повышению проф. мастерства.
4.Наличие УМК, соответствующий требованиям Минобрнауки, хорошая материально-техническая база.	1.Переход на подушевое финансирование, укрепление финансового положения школы.
5.Владение различными стилями управления поведением учащихся, в целом и отдельные группы обучающихся.	1.Знание возрастных особенностей в учебном процессе. 2.Использование диагностических данных

Какие аспекты преподавания более всего нуждаются в улучшении и какие действия для этого необходимо предпринять.

Аспекты преподавания, нуждающиеся в улучшении	Какие действия для этого необходимо предпринять
1. Повышение качества преподавания русского языка на 2 ступени обучения	1. Курсы повышения квалификации учителя. 2. Усиление контроля со стороны администрации за деятельностью учителя. 3.Использование индивидуально-дифференцированного, личностно-ориентированного подхода в обучении. 4. Введение курса по выбору для подготовки учащихся к ГИА.

Вопрос 5.

Насколько эффективна система мониторинга в ОУ?

1 (очень мало)

2 (удовлетворительно)

3 (хорошо) +

4 (превосходно)

В МОУ СОШ №3 совершенствуется из года в год система мониторинга: электронная база данных АСИОУ «Школа» обновляется ежемесячно. Директор ОУ ежегодно проводит публичные отчёты перед общественностью через СМИ и перед родителями, на которых анализирует результаты учебно-воспитательной работы школы за прошедший год, выявляет проблемы. Результаты мониторинга администрация школы использует в качестве основы информационно-аналитического обеспечения управленческой деятельности в ОУ.

1. Регулярность и полнота обновления данных в ЭБД (динамический показатель)

Вывод: 1 раз в месяц по всем разделам обязательного минимума ЭБД АСИОУ «Школа».

Оценка: 4 балла (превосходно)

2. Процент заполнения и актуализации ЭБД (объёмный показатель)

Вывод: заполнено и поддерживается в актуальном состоянии 80% обязательного минимума ЭБД АСИОУ «Школа»

Оценка: 2 балла (удовлетворительно).

3. % педагогического, учебно-вспомогательного, административного персонала, имеющего оборудованные ПК рабочие места и доступ к ЭБД

(объёмный показатель)

Вывод: 25 % педагогического, учебно-вспомогательного, административного персонала имеют оборудованные ПК рабочие места.

Оценка: 3 балла (хорошо)

4. Регулярность и частота использования мониторинга в управленческой деятельности в ОУ (объёмный показатель)

Вывод: Отчеты по результатам анализа данных обязательного минимума ЭБД АСИОУ «Школа» составляются регулярно 2 раза в год.

Оценка: 3 балла (хорошо)

5. Использование результатов мониторинга в целях информирования родителей и обучающихся о результативности деятельности ОУ

(объёмный показатель)

Вывод: отчёты по анализу результатов работы ОУ и обучающихся предоставляются обучающимся и родителям по инициативе ОУ 1 раз в год.

Оценка: 3 балла (хорошо)

1 вопрос	4 балла
2 вопрос	2 балла
3 вопрос	3 балла
4 вопрос	3 балла
5 вопрос	3 балла
Всего:	15 баллов

Оценка: 3 балла (хорошо)

Какие особенности системы мониторинга самые сильные?

Наиболее сильные особенности системы мониторинга в ОУ	Какие факторы повлияли на результат.
1. Оперативность использования информационной базы мониторинга	1. Наличие системы ЭБД АСИОУ «Школа» 2. Наличие персональных компьютеров в работе педагогов. 3. Прохождение педагогами и администрацией школы курсов по ИКТ. 4. Хорошая политика оценивания и отчетности
2. Доступность информации о результативности учебного процесса в ОУ для учащихся и их родителей.	1. Оперативность предоставления информации педагогами школы. 2. Оперативность обработки данных информации на ПК.

Информационная основа, подкрепляющая выводы.

1. Информация, предоставляемая классными руководителями по итогам четверти, полугодия, года.

Класс Классный руководитель

На начало года

На конец четверти

Прибыло (учащихся)

Выбыло

Аттестовано

Не аттестовано

Успевают

Не успевают

На «4» и «5» закончило

Имеют одну оценку «3»

2.Информация по итогам контроля за ЗУН учащихся в переводных классах.

Ф. И. О. учителя	Предмет	Класс	Количество писавших	Справи- лось	Не справи- лось	Справилось на «4» и «5»

3. Зачётный лист предпрофильной подготовки учащегося 9 класса.