Ключевые характеристики и основные показатели ОУ (стр. 3 )

предметам учебного плана в учебном году.

Предмет	Класс	Количество выполнявших работу	Справились	Не справились
1.Русский язык	2	15	13	2
2.Математика	2	14	11	3
3.Русский язык	3	27	27	0
4.Окружающий мир	3	27	27	0
5.Литературное чтение	3	27	23	4
6. Русский язык	4	21	18	3
7. Литературное чтение	4	20	16	4
8. Русский язык	5	18	16	2
9.Математика	6	18	16	2
10.Биология	6	17	9	8
11.Русский язык	7	23	22	1
12.Алгебра	7	24	19	5
13.Биология	8	18	11	7
14.География	8	18	12	6
15.Русский язык	8	19	13	6
16.Информатика	10	9	7	2
17.Технология	10	9	9	0
18.История	10	9	8	1
19Химия	10	9	7	2

Вывод: по результатам промежуточного контроля за успеваемостью учащихся в динамике за последние три года видно, что стабильными остаются образовательные результаты по основным предметам в начальном звене, хорошие результаты обучения по русскому языку в среднем и старшем звене, по физике, иностранному языку, истории, обществознанию в среднем и старшем звене.

Общее суммарное количество динамических показателей по всем таблицам:

Вопрос №2 (таблица 3) Вопрос № 3(таблица 4)

№1 = 2 б №1 = 3 б

№3 = 3 б №3 = 3 б

№6 = 3 б №6 = 3 б

№8 = 2 б №7 = 2 б

Вопрос №4 (таблица 5) Вопрос № 5(таблица 6)

№1 = 2 б №1 = 2 б

№4 = 3 б

№7 = 4 б

Вопрос №6 (таблица 7) Вопрос № 7(таблица 8)

№1 = 3 б нет

Вопрос №8 (таблица 9) Вопрос №9 (таблица 10)

№1 = 2 б №3 = 3 б

№3 = 4 б №4 = 3 б

№6 = 4 б

№7 = 4 б

№8 = 3 б

№9 = 4 б

№13 = 3 б

Вопрос №10 (таблица 11) Вопрос №11 (таблица 12)

№1 = 3 б №6 = 2,5 б

№2 = 3 б

№3 = 3 б

№6 = 3 б

№8 = 3 б

Всего: 83, 5 балла : 28 = 3 балла

Что более улучшилось и почему?

Показатель	Управленческие действия, обеспечившие стабильную положительную динамику.
1. Постепенное улучшение результатов экзаменов (статистика в течение 3 лет)	1. Изменения в учебном плане: а) дополнительное количество часов на изучаемые предметы по запросу учащихся и их родителей. б) элективные курсы в) практико-ориентированный учебный план на старшей ступени обучения 2. Личностно-ориентированный подход в обучении, организация работы, как с сильными, так и слабыми учащимися школы. 3. Использование новых эффективных технологий, ИКТ. 4. Улучшение учебно-материальной базы. 5. Повышение профессионализма педагогов, посещение курсов.
2. Хорошее перспективное планирование.	1. Наличие программы развития школы. 2. Наличие образовательной программы школы. 3. Ежедневный план работы школы.
3. Хорошее качество знаний в начальном звене, что подтверждает контроль «извне».	1. Переход на УМК Истоминой «Гармония» в начальном звене с элементами развития учащихся. 2. Включение в учебный план дополнительных предметов (информатика, риторика, иностранный язык) с целью развития учащихся начальной школы. 3. Включение в учебный процесс ИКТ технологий. 4. Личностно-ориентированный подход в обучении. 5. Повышение квалификации учителей начальной школы.
4. ОУ является лидером в работе по физическому развитию, сохранению и укреплению здоровья учащихся.	1. Организация инновационной деятельности по теме «Организационно-педагогические основы индивидуализации физического развития, сохранения и укрепления здоровья учащихся» 2. Наличие программы «Здоровье» ОУ. 3. Введение в учебный план школы по начальному звену дополнительных часов по физической культуре. 4. Создание хорошего УМК, материальной базы по данному направлению.
5. Выполнение всеобуча. В ОУ за последние годы нет отсева и второгодников.	1. Создание педагогами и администрацией в ОУ благоприятного психологического климата. 2. Мотивация учащихся на учёбу, поддержка учащихся. 3. Индивидуально-дифференцированное обучение, личностно-ориентированный подход. 4. Большой процент учащихся, включённых в дополнительное образование. 5. Хорошо отлаженная обратная связь с родителями.
6. Эффективное управление ОУ.	1. Сильное лидерство директора и управленческой команды. 2. Привлечение общественности к управлению ОУ, Создание Управляющего Совета 3. Возрастание роли родительского комитета, вовлечение родителей в управление школой. 4. Наличие перспективного планирования в ОУ.
7. Улучшение результатов обучения по предметам естественно-гуманитарного цикла (русский язык, литература, история, иностранный язык, химия)	1. Включение в учебный план школы дополнительных часов с целью углубления знаний учащихся по данному направлению 2. Организация элективных курсов в старшем звене. 3. Включение в учебный процесс ИКТ технологий, проектной деятельности. 4. Повышение профессионализма педагогов через прохождение курсов. 5. Организация кружковой внеклассной деятельности. 6. Улучшение учебно-материальной базы. 7. Финансовая поддержка достижений педагогов.

Что ещё необходимо улучшать и какие действия необходимо при этом предпринимать?

Показатель	Управленческие действия, направленные на прогрессивные изменения.
1. Невысокий показатель ЕГЭ по математике в старшем звене.	1. Набор учащихся в 10 класс осуществлять в соответствии с учебными достижениями учащихся основной школы. 2. Направление педагогов на курсы с целью повышения профессионализма. 3. Включение новых, эффективных методик в учебный процесс по предмету «Математика» 4. Использование индивидуально-дифференцированного, личностно-ориентированного подхода в обучении. 5. Усиление контроля со стороны администрации за деятельностью учителя и качеством преподавания математики.
2. Совершенствование системы мониторинга в ОУ.	1. Включение в систему мониторинга ЭБД АСИОУ «Школа» 2. Введение в систему мониторинга новых ПК 3. Введение в штатное расписание школы единицы, отвечающей за мониторинг в ОУ 4. С целью совершенствования мониторинга за деятельностью педагогов создать «Портфолио» достижений каждого учителя.
3. Усиление службы сопровождения и поддержки учащихся школы.	1. Активизировать работу Совета по профилактике правонарушений. 2. Усилить контроль со стороны классных руководителей за обучением, воспитанием и развитием детей, нуждающихся в поддержке. 3. Укрепление связи с родителями. 4. привлечение социальных партнёров к организации объединений ДО, деятельности в школе.
4. Укрепление учебно-материальной базы.	1. Приобрести дополнительное количество ПК за счёт федеральных средств. 2. Дооборудовать спортивный зал лыжным инвентарём за счёт привлечения спонсорских средств. 3. Обновить мастерские для мальчиков новыми верстаками за счёт шефского предприятия 4. Пополнить библиотеку художественной, учебной, методической литературой за счёт подушевого финансирования, увеличения количества учащихся. 5. Создать комнату психологической разгрузки для педагогов и учащихся школы за счёт спонсорских средств родителей.

Вопрос 2.

Насколько хорошо справляются обучающиеся с требованиями государственного образовательного стандарта?

1 очень мало

2 удовлетворительно

3 + хорошо

4 превосходно

Обучающиеся МОУ СОШ №3 в учебном году успешно справились с требованиями государственного образовательного стандарта на всех ступенях обучения. Результаты обученности учащихся остаются стабильными. Этот вывод подтверждается внешним независимым оцениванием образовательных результатов обучающихся начальной, основной и старшей ступени образования, промежуточной и итоговой аттестацией, результатами ЕГЭ выпускников школ.

1. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников по предметам (в том числе в форме ЕГЭ) 11 класс ( уч. год)

Название предмета	Количество сдававших	Итоги
Количество уч-ся, набравших баллы ниже установленных	Количество уч-ся, набравших баллы выше установленных
Математика (ЕГЭ)	12	-	12
Русский язык (ЕГЭ)	12	-	12
Обществознание (ЕГЭ)	9	2	7
История (ЕГЭ)	1	-	1
Физика (ЕГЭ)	2	-	2