Ключевые характеристики и основные показатели ОУ (стр. 9 )

Сведения о курсах по выбору.

№ п/п	Название курса По выбору	Сроки	Количество Баллов	Подпись Руководителя	Особые отметки

Какие аспекты более всего нуждаются в совершенствовании и какие действия для этого необходимо предпринять.

Аспекты системы мониторинга в ОУ нуждающиеся в улучшении	Какие действия для этого необходимо предпринять
1. 100 % заполнение БД учебных достижений учащихся	1.Осуществление первичного ввода информации в БД.
2. Введение в использование новых ПК (не менее 10 ПК)	1. Укрепление учебно-материальной базы школы. 2. Обучение педагогов работе на ПК.

Вопрос 6.

Насколько хорошо образовательная программа ОУ

отвечает потребностям обучающихся?

1 (очень мало)

2 (удовлетворительно)

3 (хорошо) +

4 ( превосходно)

Образовательная программа МОУ СОШ № 3 состоит из учебного плана, адаптированного к запросам учащихся, образовательных программ педагогов, учебно-методических комплексов, утверждённых Минобрнаукой, материально-технической базы школы и набора педагогических технологий. Образовательная программа достаточно удовлетворяет запросы учащихся и родителей. Перед тем, как составить вариативную часть учебного плана, администрация школы проводит анкетирование учащихся и их родителей на выявление потребностей учащихся

и их удовлетворения. Вся образовательная программа с начальной школы направлена на развитие учащихся. Вводятся в учебные планы такие предметы, как риторика, информатика, дополнительный час физической культуры. В 9 классе введены курсы по выбору по предпрофильной подготовке с целью ориентации на будущие профессии. В старших классах учащиеся более углублённо изучают математику и русский язык для успешной сдачи ЕГЭ. Кроме того, учащиеся школы выбирают в качестве будущей профессии те профессии, которые связаны с медициной, педагогикой, сферой обслуживания, машиностроением, поэтому в учебные планы включены дополнительные часы на изучение физики, химии, биологии. Многообразие технологий, которые используют педагоги в учебном процессе, позволяют им обучать каждого учащегося, как на базовом, так и на углублённом уровне, используя индивидуально-дифференцированный подход в обучении. Поэтому образовательная программа позволяет добиваться педагогическому коллективу существенных успехов в обучении учащихся, справляться с требованиями государственного образовательного стандарта.

1.Регулярность проведения мониторинговых исследований по выявлению потребностей и удовлетворенности обучающихся и родителей реализуемой в ОУ образовательной программой (динамический показатель)

Год	Количество монитор. исследований	Класс	Количество учащихся	Вид мониторинговых исследований
	3	9,10, 11	9 класс – 24 10 класс – 17 11 класс – 13	1. Анкетирование родителей и учащихся. 2. Письменный опрос
	2	6, 10, 2, 11	2 класс – 26 6 класс – 24 10 класс – 12 11 класс – 17	1. Анкетирование родителей и учащихся. 2. Письменный опрос
	2	6, 10, 2, 11	2 класс-15 6 класс-19 10 класс-9 11класс-12	1. Анкетирование родителей и учащихся. 2. Письменный опрос

Вывод: исследования проводятся регулярно 2 раза в год по сравнимым параметрам

Оценка: 4 балла (превосходно)

2. Степень удовлетворенности обучающихся и родителей реализуемой ОУ образовательной программой (средний показатель за 3 последних года)

Год	Количество монитор. Исследований	Класс	Количество учащихся	% удовлетворённости родителей образовательной программой	% удовлетворённости обучающихся образовательной программой
	3	9,10, 11	9 класс – 24 10 класс – 17 11 класс – 13	67%	74%
	2	6, 10, 2, 11	2 класс – 26 6 класс – 24 10 класс – 12 11 класс – 17	66%	72%
	2	6, 10, 2, 11	2 класс-15 6 класс-19 10 класс-9 11класс-12	69 %	73 %

Вывод: средний балл 70% обучающихся и их родителей удовлетворены образовательными программами.

Оценка: 3 балла (хорошо)

3. Наличие обучающихся по индивидуальным учебным планам (за исключением детей, обучающихся по состоянию здоровья на дому) (объёмный показатель)

Финансовое положение школы не позволяет использовать индивидуальные образовательные маршруты для реализации потребностей отдельных учащихся.

В конце учебного года школа получила лицензию на право обучения детей 7 и 8 вида.

Оценка: 1 балл (очень мало)

4. Процент выпускников, которые получили за ЕГЭ по математике, русскому языку положительные отметки (за последние 3 года)

Год	Количество сдающих	Русский язык
Количество учеников, набравших количество баллов ниже установленных	Количество учеников, набравших количество баллов выше установленных
	12	-	12 (100%)
	17	-	17 (100%)
	12	-	12(100 %)

Год	Количество сдающих	Математика
Количество учеников, набравших количество баллов ниже установленных	Количество учеников, набравших количество баллов выше установленных
	12	-	12 (100%)
	17	-	17 (100%)
	12	-	12(100 %)

Вывод: процент выпускников, которые получили за ЕГЭ по математике, русскому языку положительные оценки (средний показатель за 3 года)

русский язык (ЕГЭ% - 4 балла (превосходно),

математика (ЕГЭ) – 100 % - 4 балла (превосходно).

Средний показатель – 100% = 4 балла (превосходно)

5. Процент обучающихся, справившихся с итоговыми контрольными работами при прохождении ОУ последней аккредитации (аттестации)

(Объёмный показатель)

уч. год

Предмет	Количество выполнявших	Справились	Не справились
1. Русский язык (4 класс)	23	23 учащихся (100%)	-
2. Химия (9 класс)	26	21 учащийся (81%)	5 (19%)

Вывод: по русскому языку 4 класс - 100% - 4 балла (превосходно),

по химии 9 класс - 80 % - 3 балла (хорошо).

Средний балл - 3,5 балла

Оценка: 3 балла (хорошо)

6. Наличие обучающихся - призёров олимпиад, предметных конкурсов областного уровня за последние 3 года (объёмный показатель)

Год	Предмет	Класс	Областные конкурсы, олимпиады
	Литература Литература	10 6	VI место в областной олимпиаде Призёр областного конкурса «Вдохновение»
	Литература Литература ОБЖ	7 6 6 6	I место в областном конкурсе сочинений «Женщина в погонах» Призер областного конкурса «Проба пера» в номинации «Ярославль, тебя я славлю!» IV место в областном детском фестивале КВН ко Дню рождения МЧС. III место в областном конкурсе рисунков на пожарно-спасательную тему
	Искусство ОБЖ	11 7	Призер областной олимпиады 3лауреата областного этапа Всероссийского конкурса «Использование газа в быту»

Вывод: более двух участников и призёров областных олимпиад и конкурсов

Оценка: 4 балла (превосходно)

1 вопрос	4 балла
2 вопрос	3 балла
3 вопрос	1 балл
4 вопрос	4 балла
5 вопрос	3 балла
6 вопрос	4 балла
	3,16

Оценка: 3 балла (хорошо)

Что является лучшим и инновационным в образовательной

программе ОУ и почему

Лучшее, инновационное в образовательной программе ОУ	Какие факторы повлияли на результат
1. Ежегодное увеличение числа обучающихся владеющих компьютерной техникой.	1) Введение в учебный план школы предмета «Информатика» со 2 класса 2) Наличие кабинета информатики в ОУ 3) Увеличение % педагогов школы, владеющих компьютерной техникой.
2. Увеличение процента учащихся здоровых детей, увеличение количества детей, занимающихся спортом.	1) Введение дополнительного часа по физической культуре в начальном звене. 2) Проводимая экспериментальная работа по здоровьесбережению детей. 3) Организация спортивных секций и кружков в ОУ 4) Улучшение материальной базы по предмету «Физическая культура»
3. 1) Стабильно хорошие результаты по ЕГЭ по русскому языку в 11 классе. 2) Увеличение количества учащихся – победителей и призёров олимпиад по русскому языку и литературе, конкурсов «Вдохновение», «Проба пера» и др.	1) Введение в учебные планы дополнительных часов по русскому языку, литературе. 2) Элективные курсы в старших классах по русскому языку и курсы по выбору в 9 классе. 3) Предмет «Риторика» со 2 по 8 класс для речевого развития учащихся.
4. Правильная ориентация старшеклассников на выбор будущей профессии.	1. Курс «Твоя профессиональная карьера» в 9 классе. 2. Курсы по выбору в 9 классе, ориентирующие на выбор профессии. 3. Мониторинг родителей и учащихся на удовлетворение их склонностей и интересов. 4. Элективные курсы по математике, русскому языку, биологии, химии в 10-11 классах.