Образовательная программа (на переходный период), г. г (стр. 2 )

Организация непосредственно образовательной деятельности педагогов с детьми в ГБОУ на 2012 – 2013 учебный год

Планирование образовательной деятельности на год ГБОУ

Тема	Содержание работы	Период	Мероприятия
День знаний	Формировать первичные представления и положительное отношение к процессу обучения в школе (предметам, оценкам, школьным принадлежностям, распорядку дня школьника, новой роли ученика), труду учителя	1 сентября	Праздник «День знаний» в д/саду Участие в празднике «Первого звонка в школе» (дети 6-7 лет) Беседы по теме праздника
День города	Формировать представления о родном городе Москве, столице нашей Родины. Воспитывание интереса к истории Москвы.	1-я неделя сентября	Тематический досуг «Мой город Москва» Выставка детского творчества
День воспитателя	Формирование первичных представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму	27 сентября	Тематические экскурсии по детскому саду (на пищеблок, в медицинский кабинет, прачечную и т. д) Наблюдения за трудом работников д/сада Выставка детского творчества «Моя любимая воспитательница»
Осень	Расширять знания детей об осени. Знакомить детей с сельскохозяйственными профессиями. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. Формировать обобщенные представления об осени, как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы	Сентябрь Октябрь Ноябрь	Праздник «Осень золотая» Выставка детского творчества
День народного единства	Формирование первичных ценностных представлений о России как о многонациональной, но единой стране. Воспитание толерантности. Вызывать интерес к истории своей страны. Воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней	4 ноября	Фольклорный праздник «День народного единства» Спортивное развлечение «Игры народов России»
Новый год	Формирование представлений о Новом годе как веселом и добром празднике, как о начале календарного года. Формирование основ праздничной культуры.	3-4 –я неделя декабря	Праздник «Новогодней елки» Выставка детского творчества «Зимняя сказка»
Зима	Расширять знания детей о зиме как времени года. Знакомить с зимними видами спорта. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы, особенности деятельности людей в зимний период, о безопасном поведении зимой	Декабрь Январь Февраль	Неделя зимних игр и забав
День защитника Отечества	Формирование первичных представлений о Российской армии, о мужчинах как защитниках. Воспитание уважения к защитникам Отечества. Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными и смелыми, воспитывать в девочках уважение к мальчикам	3-я неделя февраля	Праздник « День защитника Отечества» Выставка детского творчества «Наши защитники»
Весна	Формировать у детей обобщенные представления о весне как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания детей о характерных признаках весны, особенности деятельности людей в весенний период, о безопасном поведении весной	Март Апрель Май	Праздник «Весна-красна» Фольклорный праздник «Масленица»
Международный женский день	Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания заботиться о них и помогать им. Расширять гендерные представления, воспитывать в мальчиках представление о том, что мужчины должны уважительно и внимательно относиться к женщинам	1-я неделя марта	Праздник «8 Марта» Выставка детского творчества « Моя мама»
Всемирный день Земли	Воспитание осознанного, бережного отношения к Земле и воде как источникам жизни и здоровья человека	2-3-я неделя марта	Тематический досуг «Наш дом – Земля» Выставка плакатов
Международный день птиц	Формирование первичных ценностных представлений о птицах как «меньших братьях» человека	1-я неделя апреля	Фольклорный праздник «Жаворонки» Выставка «Птицы мира»
Всемирный день здоровья	Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни	3-я неделя апреля	Спортивный праздник «Будь здоров»
День космонавтики	Формирование первичных представлений о звездном небе, космосе, о выдающихся людях и достижениях России, интереса и чувства гордости за успехи страны и отдельных людей	12 апреля	Беседы по теме праздника Экскурсия в планетарий Выставка детских работ «Покорители космоса»
Праздник весны и труда	Формирование первичных ценностных представлений о труде. Воспитание положительного отношения к выполнению трудовых обязанностей	4-я неделя апреля	Субботник
День Победы	Воспитание патриотизма, любви к Родине. Расширять знании детей о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям Отечественной войны	1-я неделя мая	Праздник «День Победы» Выставка
Международный день семьи	Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях	2-я неделя мая	Спортивные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья» Выставка стенгазет «Семейный альбом» Тематические вечера в группах
День славянской письменности и культуры	Формирование первичных представлений о русской письменности, азбуке, выдающихся людях. Воспитание интереса к истории России.	3-я неделя мая	Беседы по теме праздника Развлечение
Лето	Формирование обобщенных понятий о лете как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания детей о характерных признаках лета, особенности деятельности людей в летний период, о безопасном поведении летом, о съедобных и несъедобных грибах и растениях	Июнь Июль Август	Праздник «Лето-красное» Беседы по теме Выставка детских работ «летний отдых»
Международный день защиты детей	Формирование представлений о детях как особой категории членов общества, которых защищают взрослые люди	1 июня	Беседы о правах детей Развлечение «Детство - это праздник» Выставка детских работ «Мои права»
Пушкинский день России	Приобщение, формирование интереса и положительного отношения к поэзии, в том числе литературному творчеству	1-я неделя июня	Праздник «В гостях у сказки» Выставка детских работ «Пушкина»
День России	Формирование первичных ценностных представлений о «малой» и «большой» Родине, чувства гордости за Россию, россиян	12 июня	Беседы по теме Досуг «Россия - Родина моя»
День физкультурника	Формирование первичных ценностных представлений о физической культуре как средстве, обеспечивающим сохранение и укрепление здоровья человека	1-я неделя августа	Спортивный праздник «Детская олимпиада»

Система закаливающих мероприятий ГБОУ

Форма закаливания	Закаливающее воздействие	Длительность (мин. в день)
2-я младшая группа (четвертый год жизни)	Средняя группа (пятый год жизни)	Старшая группа (шестой год жизни)	Подгото-вительная группа (седьмой год жизни)
Утренняя гимнастика (в теплую погоду – на улице)	Сочетание воздушной ванны с физическими упражнениями	5-7	5-10	7-10	7-10
Пребывание ребенка в облегченной одежде при комфортной температуре в помещении	Воздушная ванна	Индивидуально
Подвижные, спортивные игры, физические упражнения и другие виды двигательной активности (в помещении)	Сочетание воздушной ванны с физическими упражнениями; босохождение с использованием ребристой доски, массажных ковриков, каната и т. п.	до 15	до 20	до 25	до 30
Подвижные, спортивные игры, физические упражнения и другие виды двигательной активности (на улице)	Сочетание свето-воздушной ванны с физическими упражнениями	до 15	до 20	до 25	до 30
Прогулка в первой и второй половине дня	Сочетание свето-воздушной ванны с физическими упражнениями	С учетом расписания в каждой возрастной группе и погодных условий
Полоскание горла (рта) после обеда[1]	Закаливание водой в повседневной жизни	3-7	3-7	3-5	3-5
Подготовка и сама процедура
Дневной сон без маек	Воздушная ванна с учетом сезона года, региональных климатических особенностей и индивидуальных особенностей ребенка	В соответствии с действующими СанПиН
Физические упражнения после дневного сна	Сочетание воздушной ванны с физическими упражнениями (контрастная воздушная ванна)	5-7	5-10	7-10	7-10
Закаливание после дневного сна	Воздушная ванна и водные процедуры («расширенное» умывание, обтирание или обливание стоп и голеней и др.)	5-15

Закаливание детей 3-4 года и 4-5 лет

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Становление ценностного отношения к здоровью и жизни человека	Игра Ситуативный разговор Беседа Рассказ Чтение Игровая беседа Интегративная детская деятельность Проблемная ситуация	Групп. Подгр. Инд.	3-4 года 10 мин. 4-5 лет 10-15 мин., а также в ходе реализации других модулей и во время организации подвижных, спортивных игр, физических упражнений и др. (в помещении и на улице)
Формирование представлений о здоровье, основах ЗОЖ и правилах здоровьесберегающего поведения
Накопление опыта ЗОЖ	Групп. Подгр. Инд.
Самостоятельная деятельность детей
Становление ценностного отношения к здоровью и жизни человека	Во всех видах самостоятельной деятельности детей	Подгр. Инд.
Формирование представлений о здоровье, основах ЗОЖ и правилах здоровьесберегающего поведения
Накопление опыта ЗОЖ

Закаливание детей 5-6 и 6-7 лет