Образовательная программа (на переходный период), г. г (стр. 1 )

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 000

СВОУО ДО г. Москвы

УТВЕРЖДАЮ: И. о.Заведующей ГБОУ д/с № 000 _________________________ () Принято на совете педагогов От 30.08.2012г. Протокол №1

Образовательная программа

(на переходный период)

г. г.

Москва 2012г.

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

I.Обязательная часть программы

I.1.Пояснительная записка

I.1.1.Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении; I.1.2.Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

I.1.3.Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

I.1.4.Особенности осуществления образовательного процесса;

I.1.5.Принципы и подходы к формированию Программы;

I.2.Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении;

I.2.1.Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей в зависимости от их возрастных и индивидуальных особенностей;

I.2.2. Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями;

I.3.Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей:

I.3.1. «Физическая культура»

I.3.2. «Здоровье»

I.3.3. «Безопасность»

I.3.4. «Социализация»

I.3.5. «Труд»

I.3.6. «Познание»

I.3.7. «Коммуникация»

I.3.8. «Чтение художественной литературы»

I.3.9. «Художественное творчество»

I.3.10.«Музыка»

I.4.Содержание коррекционной работы;

I.5. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программ;

I.5.1. промежуточные

I.5.2. итоговые

I.6. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы;

II.Часть, формируемая участниками образовательного процесса ГБОУ детского сада № 000

II.1. Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста;

II.2. Новые формы образования

I.1 Пояснительная записка

Основная образовательная программа ГБОУ детского сада № 000 разработана в соответствии с:

- «Законом об образовании РФ» (Принят 10 июля 1992 года N 3266-1 в ред. от 01.01.2001 N 374-ФЗ);

-«Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организаций. СанПиН 2.4.1.2660-10» (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 22 июля 2010г.);

-«Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении» (утв. Постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. N 666);

-«Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России , Регистрационный №  16299  от 08 февраля 2010 г Министерства юстиции РФ);

- «Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (методические рекомендации ).

I.1.1.Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении ГБОУ детский сад № 000 является дошкольным образовательным учреждением общеразвивающего вида. Детский сад находится в типовом 2-х этажном здании, построенном в 1977 г.

В учреждении функционирует 9 групп:

- одна группа раннего возраста– для детей от 1,6 до 3 лет

- две группы младшего возраста – для детей от 3 до 4 лет

- две группы среднего возраста – для детей от 4 до 5 лет

- две группы старшего возраста – для детей от 5 до 6 лет

- две подготовительные к школе группе – для детей от 6- до 7 лет

По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПин и Типового положения. Все группы однородны по возрастному составу детей. Группы по времени пребывания детей функционируют в режиме полного дня (12-часового пребывания). Группы функционируют в режиме 5-дневной рабочей недели.

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с программой «Истоки»: Базисная программа развития ребенка-дошкольника. Создана авторским коллективом НИИ дошкольного образования им. Запорожца под редакцией доктора пед. наук, академика РАЕН – М.: ТЦ Сфера, 2013.

I.1.2 Образовательная программа ГБОУ детский сад № 000 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,6 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям:

- физическому;

- социально-личностному;

- познавательно-речевому;

- художественно-эстетическому.

Приоритетное направление деятельности ГБОУ по реализации программы направленно на интеллектуальное развитие дошкольников, обеспечение равных стартовых возможностей для успешного обучения выпускников ГБОУ в школе. Создание условий для реализации поисково-познавательной деятельности детей 3-7 лет как основы интеллектуально-личностного и творческого развития, формирование основ целостного мировоззрения средствами физического эксперимента.

I.1.3.Цели и задачи деятельности ГБОУ детского сада общеразвивающего вида № 000 по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования: Цель программы: Реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития как основы успешного обучения в школе.

Задачи программы:

-Совершенствование физкультурно-оздоровительной работы по сохранению и укреплению здоровья ребенка, средствами внедрения здоровьесберегающих технологий.

-Внедрение новых форм и методов работы, направленных на индивидуальное развитие каждого ребенка в рамках интегрированного дошкольного образования.

-Внедрение эффективных технологий сотрудничества с родителями в практике социально-делового и психолого-педагогического партнерства, обеспечение большей открытости, диалога и привлекательности дошкольного образования для детей и родителей.

-Совершенствование системы работы по патриотическому воспитанию, как нравственной основы социального поведения и воспитания ребенка.

-Речевое развитие.

- Формирование гармонически развитой личности ребенка на основе индивидуально-ориентированного подхода.

I.1.4. Особенности осуществления образовательного процесса.

ГБОУ детский сад № 000 находится в мегаполисе, в спальном районе. При проектировании содержания Образовательной программы учитываются специфические климатические особенности - средняя полоса России: время начала и окончания тех или иных сезонных явлений (листопад, таяние снега и т. д.) и интенсивность их протекания; состав флоры и фауны; длительность светового дня; погодные условия и т. д. Эти факторы с необходимостью учитываются при составлении психолого-педагогической работы в ГБОУ. При организации образовательного процесса в ГБОУ с необходимостью учитываются реальные потребности детей различной этнической принадлежности, которые воспитываются в семьях с разными национальными и культурными традициями. (даже несмотря на то, что процент детей, не относящихся к русскому этносу, среди воспитанников ГБОУ, в общем количестве детей, невелик.)

I.1.5. Принципы и подходы к формированию Программы

Содержание общеобразовательной программы соответствует основным положениям психологии и

дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования.

·  Личностно-ориентированный подход в развитии и воспитании;

·  Принцип развивающего образования;

·  Принцип научной обоснованности и практической применимости;

·  Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников;

·  Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;

·  Обеспечение единства воспитательных, образовательных и развивающих задач и целей, в процессе которых у детей формируются компетентности, актуальности для дошкольников.

·  Реализация образовательных задач в совместной деятельности детей и взрослых не только в рамках образовательной деятельности, но и в режимных моментах;

·  Соответствие критериям полноты, необходимости и достаточности;

·  Учет полновозрастных особенностей воспитанников в процессе развития, при котором ведущим видом деятельности и основной формой работы является игровая деятельность.

I.2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении

I.2.1. Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей в зависимости от их возрастных и индивидуальных особенностей.

Организация двигательного режима в ГБОУ детский сад № 000

№ п/п	Формы работы	МЛАДШАЯ ГРУППА	СРЕДНЯЯ ГРУППА	СТАРШАЯ ГРУППА	ПОДГОТ. ГРУППА
1. Двигательная деятельность в режимные моменты
1.1	Утренняя гимнастика	8	11	12	13
1.2	Двигательная разминка	5	7	8	10
1.3	Физкультминутка	2	3	4	4
1.4	Подвижные игры и физические упражнения на прогулке	20	25	30	30
1.5	Индивидуальная работа по развитию ДА на вечерней прогулке	10	12	15	15
1.6	Гимнастика после дневного сна	5	5	7	10
2. Организованная образовательная деятельность педагога с детьми
2.1	Занятия по физической культуре в зале	15	20	25	30
2.2	Занятия по физкультуре на воздухе	15	20	25	30
2.3	Музыкальные занятия	15	20	25	30
3. Самостоятельная деятельность детей
3.1	Самостоятельная двигательная деятельность на утренней прогулке	45	50	52	55
3.2	Самостоятельная двигательная деятельность на вечерней прогулке	50	55	57	60
3.3	Самостоятельные игры в помещении и другие движения	55	65	70	75
4. Физкультурно-массовые мероприятия
4.1	Неделя здоровья (каникулы)	2-3 раза в год (последняя неделя квартала)
4.2	Физкультурный досуг	1-2 раза в месяц на воздухе. Продолжительность 50-60 мин.
4.3	Физкультурно-спортивные праздники	2-3 раза в год. Длительность 75-90 мин.
4.4	Игры-соревнования (на воздухе или в зале)	1-2 раза в год. Длительность не более 60 мин.
5. Совместная деятельность с семьей
5.1	Физкультурные занятия детей совместно с родителями в д/саду	По желанию родителей, воспитателей и детей.
5.2	Участие родителей в физкультурно-оздоровительных, массовых мероприятиях д/сада	Во время подготовки и проведения физкультурных досугов, праздников, недели здоровья, посещения открытых занятий.

Режим дня ГБОУ

(холодный период года)

РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ	2-я младшая группа (3-4 года)	Средняя группа (4-5 лет)	Старшая группа (5-6лет)	Подготови-тельная группа (6-7 лет)
Утренний прием, игры	7.00-8.30	7.00-8.30	7.00-8.30	7.00-8.30	7.00-8.30	7.00-8.30	7.00-8.30
Завтрак	8.30-9.00	8.30-9.00	8.30-9.00	8.30-9.00	8.30-9.00	8.30-9.00	8.30-8.50
Самостоятельная деятельность детей, подготовка к НОД	9.00-9.15	9.00-9.15	9.00-9.15	9.00-9.15	9.00-9.15	9.00-9.15	8.50-9.10
Совместная деятельность с педагогом	9.15-9.30 9.40-9.55	9.15-9.30 9.40-9.55	9.15-9.30 9.40-9.55 10.05-10.20	9.15-9.30 9.40-9.55 10.05-10.20	9.15-9.40 9.50-10.15 10.35-10.50	9.15-9.40 9.50-10.15 10.35-10.50	9.10-9.40 9.50-10.20 10.30-11.00
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	9.55-12.30	9.55-12.30	10.20-12.30	10.20-12.30	10.50-12.30	10.50-12.30	11.00-12.40
Обед, подготовка к обеду	12.30-13.10	12.30-13.10	12.30-13.10	12.30-13.10	12.30-13.10	12.30-13.10	12.40-13.10
Подготовка ко сну, сон	13.10-15.10	13.10-15.10	13.10-15.10	13.10-15.10	13.10-15.10	13.10-15.10	13.10-15.10
Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры, игры	15.10-15.30	15.10-15.30	15.10-15.30	15.10-15.30	15.10-15.30	15.10-15.30	15.10-15.30
Полдник	15.30-16.00	15.30-16.00	15.30-16.00	15.30-16.00	15.30-15.50	15.30-15.50	15.30-15.50
Самостоятельная деятельность детей, чтение худ. лит-ры, игры, досуги	16.00-17.00	16.00-17.00	16.00-17.00	16.00-17.00	15.50-16.40	15.50-16.40	15.50-16.40
Подготовка к прогулке, прогулка	17.00-19.00	17.00-19.00	17.00-19.00	17.00-19.00	16.40-19.00	16.40-19.00	16.40-19.00
Уход домой	до 19.00	до 19.00	до 19.00	до 19.00	до 19.00	до 19.00	до 19.00

Составлено согласно СанПиН 2.4.1.2660-10