Образовательная программа по предмету «Изобразительное искусство» 1-8 класс, базовый уровень, на 2011 – 2012 учебный год (стр. 4 )

Для учащихся:

·  Учебник «Изобразительное искусство» под ред.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Овечкинская общеобразовательная школа Завьяловского района» Алтайского края

ПРИНЯТО методическим объединением учителей начальных классов Протокол № от « » 2011 г.	«УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ «СОШ»: « » 2011 г.

 

Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» 3 класс, начальная ступень, базовый уровень

на 2011 – 2012 учебный год

(рабочая программа составлена на основе программы «Изобразительное искусство и художественный труд» )

Составитель учитель ИЗО I квалификационная категория

С. Овечкино

2011 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «Изобразительное искусство» составлена на основе Закона об образовании, Государственных образовательных стандартов нового поколения, программы «Школа России» и программы «Изобразительное искусство и художественный труд» с краткими методическими рекомендациями для 3 класса под редакцией , а также приказа Министрества образования и науки РФ № 93 от 01.01.2001 г. «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных» к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования».

Изобразительное искусство является целостным интегрированным курсом:

·  Живопись

·  Графика

·  Скульптура

·  Архитектура и дизайн

·  Народное и декоративно-прикладное искусство

Одна из основных идей программы – «От родного порога – в мир культуры Земли», т. е. без приобщения к культуре своего народа нет пути к общечеловеческой культуре.

Обучение в третьем классе строится на приобщении детей к миру искусства через познание окружающего предметного мира, его художественного смысла.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

·  Понимание того, что предметы не только имеют утилитарное назначение, но и являются носителями духовной культуры.

·  Помочь ребенку увидеть красоту окружающих его вещей, объектов, произведений искусства, обратив особое внимание на роль художника в создании среды жизни человека.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ В 3 КЛАССЕ

№ п\п	ТЕМА	КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
1	Искусство в твоем доме	8
2	Искусство на улицах твоего города	7
3	Художник и зрелище	11
4	Художник и музей	8
	Всего	34

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН

Тема № 1: ИСКУССТВО В ТВОЕМ ДОМЕ (8 часов)

Цели:

·  Приобщение детей к миру искусства через познание окружающего предметного мира, его художественного смысла.

№ п\п	Содержание урока	Количество часов	Страницы учебника	Дополнительный материал	Дидактические единицы стандарта
1-2	Твои игрушки придумал художник.	2	12 – 17	Образцы народных игрушек	Создание игрушки тоже искусство. Над каждой игрушкой работают Братья Мастера. Их совместная работа – это три стадии создания игрушки: придумывание, конструирование, украшение.
3	Посуда у тебя дома	1	18 - 25	Образцы посуды	Роль художника в создании посуды. Форма и украшение посуды обусловлены ее назначением. Посуда из различных материалов.
4	Мамин платок	1	30 - 32	Павлово-Посадские платки	Знакомство детей с искусством росписи тканей. Художественная роспись платков и их разнообразие.
5	Обои, шторы в твоем доме	1	26 – 27	Образцы обоев, узоров на шторах Изготовление штампов	Роль художника в создании обоев, штор. Разработка эскизов как создание образа будущей комнаты.
6	Твои книжки	1	34 – 39	Детские книжки	Роль художника в создании книги. Книжная иллюстрация. Создание художником формы книги. Многообразие форм и видов книг, игровые формы детских книг. Роль обложки. Шрифт, буквица.
7	Поздравительная открытка	1	40 – 41	Образцы открыток	Создание художником поздравительных открыток и другой мелкой тиражной графики. Форма открытки и изображение на ней как выражение доброго пожелания.
8	Что сделал художник в нашем доме.(обобщение темы)	1	42 - 43		В создании всех предметов в доме принимал участие художник.

Тема № 2: ИСКУССТВО НА УЛИЦАХ ТВОЕГО ГОРОДА (7 часов)

Цели:

·  Знакомство учащихся с древней и новой архитектурой.

·  Приобщение к миру окружающему человека и изучение роли художника в нем.

№ п\п	Содержание урока	Количество часов	Страницы учебника	Дополнительный материал	Дидактические единицы стандарта
9	Памятники архитектуры – наследие веков.	1	46 – 51		Лучшие произведения архитектуры – это достояние народа, это эстафета культуры, которую поколения передают друг другу.
10	Парки, скверы, бульвары.	1	52 – 55		Архитектура садов и парков. Художник – архитектор придумывает не только здания, но и парки.
11	Ажурные ограды.	1	56 – 59	Книга мастеров	Чугунные ограды, их назначение и роль в архитектуре города. Деревянный ажур наличников.
12	Фонари на улицах и в парках.	1	60 – 63	Книга мастеров	.Художественные образы фонарей. Форму и украшение фонарей тоже создает художник.
13	Витрины магазинов.	1	64 – 67		Роль художника в создании витрин. Реклама товара. Витрины как украшение города. Изображение, украшение и постройка при создании витрины
14	Транспорт в городе.	1	68 - 71	Фотографии транспорта	Роль художника в создании машин. Разные формы автомобилей. Украшение машины. Все виды транспорта помогает создавать художник.
15	Что сделал художник на улицах моего города (села)(обобщение темы)	1	72 - 73	Экскурсия	Искусство вокруг нас.

Тема № 3: ХУДОЖНИК И ЗРЕЛИЩЕ (11 часов).

Цели:

·  Показать роль художника в создании праздничного и красочного зрелища.

№ п\п	Содержание урока	Количество часов	Страницы учебника	Дополнительный материал	Дидактические единицы стандарта
16 - 17	Художник в цирке	2	76 – 79	Фотографии циркового представления	Роль художника в цирке. Цирк – образ радостного, искрометного и волшебного зрелища.
18 - 19	Художник в театре	2	80 – 83 84 – 87	Фотографии сцен из спектаклей	Спектакль – вымысел и правда театральной игры. Художник –создатель сценического мира. Декорации и костюмы. Процесс создания театрально-сценического оформления.
20	Маски	1	94 - 97		Лицедейство и маска. Маски разных времен и народов. Маска и образ персонажа.
21- 22	Театр кукол	2	89 – 93	Старинные куклы	Многообразие мира театра кукол. Работа художника над куклой. Образ куклы, ее конструкция и костюм.
23	Афиша и плакат	1	98 – 101		Значение афиши и плаката. Образ зрелища и его выражение в афише. Единство изображения и текста в плакате. Шрифт.
24-25	Праздник в городе	1		Видеокадры праздника, фотографии уличной иллюминацией	Роль художника в создании праздничного облика города. Элементы праздничного украшения.
26	Школьный праздник - карнавал	1

Тема № 4: ХУДОЖНИК И МУЗЕИ (8 часов)