Образовательная программа по предмету «Изобразительное искусство» 1-8 класс, базовый уровень, на 2011 – 2012 учебный год (стр. 9 )

В результате изучения программы учащиеся 6 класса должны знать:

·  О месте и значении изобразительных искусств в культуре; в жизни общества и жизни человека;

·  О существовании изобразительного искусства во все времена; должны иметь представления о многообразии образных языков искусства и особенностях видения мира в разные эпохи;

·  О взаимосвязи реальной действительности и ее художественного изображения в искусстве, ее претворении в художественный образ;

·  Основные виды и жанры изобразительного искусства;

·  Основные средства художественной выразительности;

·  Особенности творчества и значение в отечественной культуре великих русских художников;

·  О ритмической организации изображения и богатстве выразительных возможностей;

·  О разных художественных материалах, художественных техниках и их значении в создании художественного образа.

Должны уметь:

·  Пользоваться красками, несколькими графическими материалами, обладать навыками лепки, уметь использовать коллажные техники;

·  Видеть конструктивную форму предмета, владеть первичными навыками плоского и объемного изображения предмета и группы предметов; знать общие правила построения головы человека; уметь пользоваться начальными правилами линейной и воздушной перспективы;

·  Видеть и использовать в качестве средств выражения соотношения пропорций, характер освещения, цветовые отношения при изображении с натуры, по представлению и по памяти;

·  Создавать творческие композиционные работы в разных материалах с натуры, по памяти и по воображению;

·  Активно воспринимать произведения искусства и аргументировано анализировать разные уровни своего восприятия, понимать изобразительные метафоры и видеть целостную картину мира, присущую произведению искусства.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ИЗО

·  Учебник «Изобразительное искусство» под ред. Москва «Просвещение» 2010 г. 6 класс

ЛИТЕРАТУРА:

Для учителя:

·  Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» под ред. Б, М.Неменского.

·  Учебник «Изобразительное искусство» под ред.

Для учащихся:

·  Учебник «Изобразительное искусство» под ред.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Овечкинская общеобразовательная школа Завьяловского района» Алтайского края

ПРИНЯТО методическим объединением учителей прикладных дисциплин Протокол № от « » 2011 г.	«УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ «СОШ»: « » 2011 г.

 

Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» 7 класс, средняя ступень, базовый уровень

на 2011 – 2012 учебный год

(рабочая программа составлена на основе программы «Изобразительное искусство и художественный труд» )

Составитель учитель ИЗО I квалификационная категория

С. Овечкино

2011 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «Изобразительное искусство» составлена на основе Закона об образовании, Государственных образовательных стандартов нового поколения, программы «Школа России» и программы «Изобразительное искусство и художественный труд» с краткими методическими рекомендациями для 7 класса под редакцией , а также приказа Министрества образования и науки РФ № 93 от 01.01.2001 г. «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных» к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования».

Изобразительное искусство является целостным интегрированным курсом:

·  Живопись

·  Графика

·  Скульптура

·  Архитектура и дизайн

·  Народное и декоративно-прикладное искусство

Связи искусства с жизнью человека, роль искусства в повседневном его бытии, роль искусства в жизни общества – главный смысловой стержень программы основной школы. Одна из главных целей преподавания искусства – развитие интереса к внутреннему миру человека, способности углубляться в себя как основы развития способности сопереживать и понимать других людей, осознавать свои внутренние переживания в контексте истории культуры.

Программа среднего звена построена по принципу углубленного изучения каждой группы видов искусства.

Темы, изучаемые в 7 классе, являются прямым продолжением учебного материала 6 класса и посвящены основам изобразительного искусства. Здесь сохраняется принцип содержательного единства восприятия произведений искусства и практической творческой работы учащихся.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

·  Изменения языка изображения в истории искусства как выражение изменений ценностного понимания и видения мира.

·  Знакомство с проблемами художественной жизни, с множественностью одновременных и разных процессов в искусстве.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ В 7 КЛАССЕ

№ п\п	ТЕМА	КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
1	Изображение фигуры человека и образ человека	8
2	Поэзия повседневности	8
3	Великие темы жизни	11
4	Реальность жизни и художественный образ	7
	Всего	34

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН

Тема №1: ИЗОБРАЖЕНИЕ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА И ОБРАЗ ЧЕЛОВЕКА (8 часов)

Цели:

·  Представление о красоте человека, о наиболее существенном в его облике и в его действиях.

№ п\п	Содержание урока	Количество часов	Страницы учебника	Дополнительный материал	Дидактические единицы стандарта
1	Изображение фигуры человека в истории искусства.	1			Изображение человека в древних культурах. Красота и совершенство конструкции идеального тела человека.
2 - 3	Пропорции и строение фигуры человека	2		Схема пропорций	Конструкция фигуры человека и основные пропорции. Пропорции постоянные и индивидуальные.
4 - 5	Лепка фигуры человека	2			Изображение фигуры человека в истории скульптуры. Пластика и выразительность фигуры человека.
6 - 7	Набросок фигуры человека с натуры	2			Набросок как вид рисунка, особенности и виды набросков. Главное и второстепенное в изображении.
8	Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве	1		Картины великих художников	Проявление внутреннего мира человека в его внешнем облике.

Тема № 2: ПОЭЗИЯ ПОВСЕДНЕВНОСТИ (8 часов)

Цели:

·  Осознание тог, что в произведениях бытового жанра при изображении самых простых, обычных действий людей художник способен раскрыть глубину и поэзию понимания мира и себя в мире.

№ п\п	Содержание урока	Количество часов	Страницы учебника	Дополнительный материал	Дидактические единицы стандарта
9	Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов	1			Картина мира и представление о ценностях жизни в изображении повседневности у разных народов.
10	Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры.	1			Понятие «жанр» в системе жанров изобразительного искусства. Жанры в живописи. Графике, скульптуре. Подвижность границ между жанрами.
11	Сюжет и содержание в картине.	1			Понятие сюжета, темы и содержания в произведениях изобразительного искусства.
12	Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве.	1			Произведения искусства на темы будней и их значение в понимании человеком своего бытия. Поэтическое восприятие жизни.
13 - 14	Жизнь в моем городе в прошлых веках (историческая тема в бытовом жанре)	2		Произведения русских художников	Бытовые сюжеты на темы жизни в прошлом. Интерес к истории и укладу жизни своего народа.
15 -16	Праздник и карнавал в изобразительном искусстве (тема праздника в бытовом жанре)	2		Произведения русских художников	Сюжеты праздника в изобразительном искусстве.

Тема № 3: ВЕЛИКИЕ ТЕМЫ ЖИЗНИ (11 часов)

Цели:

·  Знакомство учащихся с монументальной и станковой живописью, с ее значением в русском искусстве.

·  Развитие навыков восприятия произведений изобразительного искусства.

№ п\п	Содержание урока	Количество часов	Страницы учебника	Дополнительный материал	Дидактические единицы стандарта
17 - 18	Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох.	2		Работы великих художников Презентация «Историческая тема в живописи»	Живопись монументальная и станковая. Появление станкового искусства. Исторический и мифологический жанры в искусстве.
19 - 20	Тематическая картина в русском искусстве XIX века.	2		Работы русских художников	Значение изобразительной станковой картины в русском искусстве. Картина – философское размышление. Правда жизни и правда искусства.
21 - 22	Процесс работы над тематической картиной	2			Понятие темы, сюжета и содержания. Этапы создания картины.
23 - 24	Библейские темы в искусстве	2		Проект «Библейские темы в искусстве»	Вечные темы в искусстве.
25 - 26	Монументальная скульптура и образ истории народа	2		Работы великих скульпторов	Роль монументальных памятников в формировании исторической памяти народа и в народном самосознании.
27	Место и роль картины в искусстве XX века.	1			Множественность направлений и языков изображения в искусстве

Тема № 4: РЕАЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ (7 часов)

Цели:

·  Обучение учащихся живому восприятию ради нового понимания и богатого переживания жизни.

№ п\п	Содержание урока	Количество часов	Страницы учебника	Дополнительный материал	Дидактические единицы стандарта
28 - 29	Искусство иллюстрации. Слово и изображение.	2			Слово и изображение. Искусства временные и пространственные.
30	Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве	1			Конструктивное начало – организующее начало в изобразительном произведении. Композиция как конструирование реальности в пространстве картины.
31	Зрительские умения и их значение для современного человека	1			Язык искусства и средства выразительности. Понятие «художественный образ». Разные уровни понимания произведений изобразительного искусства.
32	История искусства и история человечества. Стиль и направления в изобразительном искусстве.	1		Презентация «История искусства и история человечества»	Историко-художественный процесс в искусстве. Стиль как художественное выражение восприятия мира.
33	Личность художника и мир его времени в произведениях искусства	1			Соотношение всеобщего и личностного в искусстве.
34	Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре	1		CD диск «Западноевропейское искусство»	Музеи мира.

КОМПЛЕКС РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В 7 КЛАССЕ