Образовательная программа по предмету «Изобразительное искусство» 1-8 класс, базовый уровень, на 2011 – 2012 учебный год (стр. 5 )

Цели:

·  Знакомство учащихся с музеями как хранителями великих произведений мирового искусства.

·  Показать роль музеев изобразительного искусства в жизни города.

№ п\п	Содержание урока	Количество часов	Страницы учебника	Дополнительный материал	Дидактические единицы стандарта
27	Музеи в жизни города	1	108 – 109	CD диск «Художественные музеи мира»	Музеи в жизни города и всей страны. Разнообразие музеев. Роль художника в организации экспозиции. Крупнейшие художественные музеи.
28	Изобразительное искусство. Картина – пейзаж.	1	110 – 111	Образцы пейзажей великих художников	Что такое картина. Картина – пейзаж. Пейзаж – изображение природы, жанр изобразительного искусства.
29	Картина – портрет.	1		Образцы портретов великих художников	Знакомство с жанром портрета. Знаменитые картины-портреты. Портрет человека как изображение его характера и проникновение в его внутренний мир. Роль позы и значение окружающих предметов. Цвет в портрете, фон в портрете.
30	Картина – натюрморт.	1		Образцы натюрмортов великих художников	Жанр натюрморта: предметный мир в изобразительном искусстве. Натюрморт как рассказ о человеке. Выражение настроения в натюрморте. Роль цвета. Расположение предметов в пространстве картины.
31-32	Картины исторические и бытовые.	2		Образцы картин великих художников	Изображение в картинах событий из жизни людей. Большие исторические события в исторических картинах. Красота повседневной жизни в картинах бытового жанра.
33	Скульптура в музее и на улице.	1		Образцы скульптур	Учимся смотреть скульптуру. Скульптура и окружающее ее пространство. Скульптурные памятники. Парковая скульптура. Разнообразие скульптурных материалов.
34	Художественная выставка	1		Работы детей	Организация выставки лучших работ за год.

КОМПЛЕКС РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В 3 КЛАССЕ

В результате изучения программы учащиеся 3 класса:

·  Осваивают основы первичных представлений о тех видах художественной деятельности: изображение на плоскости и в объеме; постройка или художественное конструирование на плоскости, в объеме и в пространстве; украшение или декоративная художественная деятельность с использованием различных художественных материалов;

·  Приобретают первичные навыки художественной работы в следующих видах искусства6 живописи, графике, скульптуре, декоративно-прикладном искусстве, началах архитектуры, народных формах искусства;

·  Развивают свои наблюдательные и познавательные способности, эмоциональную отзывчивость на эстетические явления в природе и деятельность человека;

·  Развивают фантазию, воображение;

·  Осваивают выразительные возможности художественных материалов;

·  Приобретают первичные навыки художественного восприятия различных видов и жанров искусства;

·  Овладевают начальным опытом самостоятельной творческой деятельности;

·  Приобретают знание о роли художника в различных сферах жизнедеятельности человека, в организации форм общения людей, создания среды жизни и предметного мира.

·  Приобретают первичные представления о деятельности художника в синтетических и зрелищных видах искусства.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ИЗО

·  Учебник «Изобразительное искусство» под ред. Москва «Просвещение» 2003 г. 3 класс

·  Методическое пособие к учебникам по изобразительному искусству под ред. 1- 4 классы.

ЛИТЕРАТУРА:

Для учителя:

·  Методическое пособие к учебникам по изобразительному искусству под ред. 1- 4 классы».

Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» под ред. Б, М.Неменского.

·  Учебник «Изобразительное искусство» под ред.

Для учащихся:

·  Учебник «Изобразительное искусство» под ред.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Овечкинская общеобразовательная школа Завьяловского района» Алтайского края

ПРИНЯТО методическим объединением учителей начальных классов Протокол № от « » 2011 г.	«УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ «СОШ»: « » 2011 г.

 

Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» 4 класс, начальная ступень, базовый уровень

на 2011 – 2012 учебный год

(рабочая программа составлена на основе программы «Изобразительное искусство и художественный труд» )

Составитель учитель ИЗО I квалификационная категория

С. Овечкино

2011 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «Изобразительное искусство» составлена на основе Закона об образовании, Государственных образовательных стандартов нового поколения, программы «Школа России» и программы «Изобразительное искусство и художественный труд» с краткими методическими рекомендациями для 4 класса под редакцией , а также приказа Министрества образования и науки РФ № 93 от 01.01.2001 г. «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных» к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования».

Изобразительное искусство является целостным интегрированным курсом:

·  Живопись

·  Графика

·  Скульптура

·  Архитектура и дизайн

·  Народное и декоративно-прикладное искусство

Целью художественного воспитания и обучения ребенка в 4 классе является формирование представлений о многообразии художественных культур народов Земли и единстве представлений народов о духовной красоте человека.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

·  Создать у ученика представление о необъятности и увлекательности художественного творчества во всех уголках земли, у каждого народа и пробудить интерес к нему.

·  Понимание детьми того, что наряду с многообразием представлений народов о красоте, существуют и общечеловеческие ценности.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ В 4 КЛАССЕ

№ п\п	ТЕМА	КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
1	Истоки родного искусства.	8
2	Древние города нашей земли.	7
3	Каждый народ – художник.	11
4	Искусство объединяет народы.	8
	Всего	34

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН

Тема № 1: ИСТОКИ РОДНОГО ИСКУССТВА (8 часов).

Цели:

·  Знакомство с истоками родного искусства – это знакомство со своей Родиной.

№ п\п	Содержание урока	Количество часов	Страницы учебника	Дополнительный материал	Дидактические единицы стандарта
1 – 2	Пейзаж родной земли	2	12 – 19	Репродукции картин русских художников-живописцев	Красота природы в произведениях русской живописи. Разнообразие природной среды и особенности родной природы. Роль искусства в понимании красоты природы. Разнообразие пейзажных сюжетов.
3 - 4	Гармония жилья с природой. Деревня – деревянный мир.	2	20 – 25 27 - 31	Работы учащихся прошлых лет	Традиционный образ деревни и связь человека с окружающим миром природы. Образ традиционного русского дома – избы. Разнообразие сельских деревянных построек. Деревянная храмовая архитектура.
5 - 6	Образ красоты человека	2	33 – 37	Репродукции картин русских художников	У каждого народа складывается свое представление о красоте человека – и женщины и мужчины. Традиционная одежда как выражение образа красоты человека. Образ русского человека в творчестве художников.
7 – 8	Народные праздники	2	38 - 41		Роль праздников в жизни людей. Праздник – это народный образ радости и счастливой жизни. Развитие композиционных навыков.

Тема № 2: ДРЕВНИЕ ГОРОДА НАШЕЙ ЗЕМЛИ (7 часов)

Цели:

·  Показать, что древнерусский город – неотъемлемая составляющая образа народной художественной культуры.

·  Раскрыть красоту и мудрость их архитектурной организации.

№ п\п	Содержание урока	Количество часов	Страницы учебника	Дополнительный материал	Дидактические единицы стандарта
9	Древнерусский город-крепость.	1	44 - 49	Репродукции картин русских художников	Образ древнего русского города. Выбор для места постройки. Крепостные стены и башни. Роль пропорций в формировании конструктивного образа города.
10	Древние соборы.	1	50 - 51	Фотографии соборов	Соборы – святыни города, архитектурно-смысловой центр города.
11	Древний город и его жители	1	52 - 53		Организация внутреннего пространства города. Кремль, торг, посад. Размещение и характер жилых построек.
12	Древнерусские воины – защитники	1		Репродукции картин русских художников	Образ жизни людей; князь и его дружина, торговый люд. Одежда и оружие воинов – их форма и красота, цвет в одежде, символическое значение орнаментов.
13	Города Русской земли	1	56 - 66		Знакомство с конкретным образом и своеобразием исторических центров Руси.
14	Узорочье теремов	1	67 – 69	Репродукции картин В. Васнецова	Образы теремной архитектуры. Столбы и сводчатые потолки. Расписные интерьеры. Изразцы. Изменение смысловой основы орнамента.
15	Праздничный пир в теремных палатах	1	70 - 71	Репродукции картин В. Васнецова	Роль постройки, украшения и изображения в создании образа древнерусского города.

Тема № 3: КАЖДЫЙ НАРОД – ХУДОЖНИК (11 часов)