Основная образовательная программа начального общего образования БОУ ШМР «Чуровская СОШ» (стр. 27 )

Пояснительная записка.

Целью внеурочной деятельности, организованной в БОУ ШМР «Чуровская СОШ», является содействие в обеспечении достижения ожидаемых результатов обучающихся 1-4 классов в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования БОУ ШМР «Чуровская СОШ».

Внеурочная деятельность направлена на реализацию индивидуальных потребностей обучающихся путем предоставления выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие младших школьников.

Задачи внеурочной деятельности:

1. Формирование универсальных учебных действий младших школьников.

2. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

3. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

4. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

5. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

6. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

7. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Внеурочная деятельность организована на базе БОУ ШМР «Чуровская СОШ» для обучающихся 1-4 классов. Кружки ведут учителя начальных классов.

Реализуются следующие направления внеурочной деятельности:

·  спортивно-оздоровительное (кружки «Подвижные игры народов мира» и "Фигурное катание", целью которых является создание условий для физического развития детей, формирование личности ребенка средствами подвижных народных игр);

·  духовно-нравственное (кружки «Азбука истоков» и «Истоки», цель которых состоит в развитии системы духовно-нравственных ценностей жизни);

·  общеинтеллектуальное (кружок «Информатика и ИКТ», направленный на формирование первоначальных представлений об информации и ее свойствах, а также формирование навыков работы с информацией (как с применением компьютера, так и без него); кружок «Литература Вологодского края», целью которой является знакомство детей младшего школьного возраста с литературным богатством родного края как части российской национальной культуры; кружок «Учись учиться», главная задача которого состоит в формировании универсальных учебных действий младших школьников);

·  общекультурное (кружок «Разговор о правильном питании», цель которого – формирование у младших школьников основ рационального питания);

·  социальное (кружок «Школа маленького пешехода», цель которого – формирование системы знаний об основах здорового и безопасного образа жизни, кружок "Изучение природы родного края", направленный нВ формирование ценностно-смысловых ориентиров по охране окружающей среды).

Учителя начальных классов при организации внеурочной деятельности используют такие виды, как игровая, познавательная, досугово-развлекательная, спортивно-оздоровительная деятельность художественное творчество и др.

Формами внеурочной деятельности являются экскурсии, кружки, конкурсы и соревнования, турниры и встречи и др. Для проведения занятий по внеурочной деятельности привлекаются не только педагоги, но и родители обучающихся.

№ п/п	Направление внеурочной деятельности	Класс	Название и форма объединения	Кол-во часов	Субъект реализации направления	Место проведения
1.	Спортивно-оздоровительное	1	Подвижные игры народов мира	1	, учитель начальных классов	спортзал, стадион
1	Фигурное катание	0,5	, тренер	Ледовая арена «Каскад»
2	Подвижные игры народов мира	0,5	, учитель начальных классов	спортзал, стадион
2	Фигурное катание	0,5	, тренер	Ледовая арена «Каскад»
2.	Духовно-нравственное	1	Азбука истоков	1	, учитель начальных классов	учебная аудитория
2	Истоки	1	, учитель начальных классов	учебная аудитория
3.	Общеинтеллектуальное	1	Учись учиться	1	, учитель начальных классов	учебная аудитория
2	Информатика и ИКТ	1	, учитель информатики	учебная аудитория, компьютерный класс
2	Литература Вологодского края	1	, учитель начальных классов	учебная аудитория
4.	Общекультурное	1	Разговор о правильном питании	1	, учитель начальных классов	учебная аудитория
5.	Социальное	1	Школа маленького пешехода	0,5	, учитель начальных классов	учебная аудитория, школьный двор
2	Изучение природы родного края	1	, учитель начальных классов	учебная аудитория, школьный двор

3. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта

Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования разработана на основе соответствующих требований Стандарта и обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО.

3.1.Кадровые условия.

В начальных классах работают 8 педагогов, из них 4 учителя начальных классов, 2 учителя иностранного языка, 1 учитель информатики, 1 учитель физической культуры. Педагогов с высшим педагогическим образованием – 5 (62,5 %); со средним педагогическим образованием – 3 (37,5 %). Имеют категорию: высшую – 1 (12,5%); первую – 5 (62,5 %); без категории – 2 (25%). Все педагоги вовремя проходят курсовую переподготовку.

Воспитателей группы продлённого дня – 1, из них с высшим образованием - 1, с первой категорией - 1.

3.2. Психолого-педагогические условия.

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования должны обеспечивать:

·  преемственность содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к начальной ступени общего образования;

·  учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся, в том числе особенности перехода из младшего школьного возраста в подростковый;

·  формирование и развитие психолого-педагогической компетентности обучающихся, педагогических и административных работников, родительской общественности;

·  вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса:

- сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся;

- формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни, развитие своей экологической культуры;

- дифференциация и индивидуализация обучения;

- мониторинг возможностей и способностей обучающихся,

- выявление и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья;

- психолого-педагогическая поддержка участников олимпиадного движения;

- обеспечение осознанного и ответственного выбора дальнейшей профессиональной сферы деятельности;

- формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников;

- поддержка детских объединений, ученического самоуправления.

Направления психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса

№	Сроки проведения	Мероприятия
Педагоги	Учащиеся	Родители
1.	Психодиагностика
1	Сентябрь	Изучение запросов, ожиданий педагогов на работу социального педагога. Анкетирование.	Мониторинг психологической готовности учащихся 1-х классов к обучению в школе (проводит рабочая группа, созданная при Управлении образования)
	Январь		Изучение особенностей детей и направление их на консультативный прием специалистов БОУ ВО «Череповецкий центр ПМСС»
	Апрель		ПМПК
2.	Коррекционная и развивающая и работа
В течение года	1 .Индивидуальные развивающие занятия по запросам педагогов.	1.Индивидуальные занятия с учащимися с 1-х, 5- х кл., испытывающими трудности в адаптации 2.Индивидуальные занятия по коррекции личностной и эмоциональной сферы с детьми “ группы риска” запросу педагогов, родителей. 3.Индивидуальные коррекционно - развивающие занятия с учащимися с признаками одаренности.

3.3. Финансовое обеспечение программы.

Финансовое обеспечение программы осуществляется за счёт бюджетных средств.

3.4. Материально-техническое обеспечение программы.

Оборудованы и оформлены 4 кабинета начальных классов общей площадью – 169,5 кв. м. Поступило учебно-лабораторное оборудование для учебного кабинета 1-го класса в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Имеются столовая площадью 94,9 кв. м,, библиотека – 66,5 кв. м,, раздевалки - 40,2 кв. м,, земельный участок площадью 20148 кв. м.

Для проведения уроков физической культуры используется спортзал, стадион.

3.5. Учебно-методическое обеспечение программы.

Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой по реализуемым образовательным программам на учебный год (1,2 класс)

Предмет	Класс	Программа	Автор, название учебника, издательство, год издания
Русский язык	1	Агаркова по русскому языку. Обучение грамоте. М, АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК, 2011 г.	Учебн по обучению грам и чтению: азбука:1 класс, под ред. М.Л. Каленчук.-М.:Академкнига/Учебник,2010г Чуракова язык: 1 класс:Учебник-М.: Академкнига/ Учебник,2010г..
2	"Русский язык. 2 класс" : учебник: в 3 ч. / , под ред. .-2-е изд. Испр.- М., Академкнига, 2012 г.
Литературное чтение	1	Чуракова по литературному чтению. .М, АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК, 2011 г.	Чуракова чтение: 1 класс: Учебн. - М.: Академкнига/ Учебник,2010г. Чуракова чтение: Хрестоматия: 1 класс: - М.: Академкнига/ Учебник,2010г
2	Литературное чтение: 2 кл,: учебник: в 2-х частях/ .- 2-е изд. М., Академкнига, 2012 г.
Иностранный язык (английский)	2	Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений., Обнинск, Титул, 2008 г.	, "Английский язык: английский с удовольствием." Учебник для 2 класса общ. Уч..- Обнинск, Титул, 2012 г.
Математика	1	Чекин по математике.. .М, АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК, 2011 г.	Чекин : 1 класс: Учебник: в 2ч./под ред. Р.Г. Чураковой.-М. Академкнига/ Учебник,2010г.
2	. Математика,2 класс, Учеб. в 2-х частях / , под ред. 2-е изд испр..- М. Академкнига/ Учебник,2012г.
Окружающий мир (человек, природа, общество)	1	Федотова Л. Г.. Программа по окружающему миру. М, АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК, 2011 г.	Федотова мир: Учебник: 1 класс - Академкнига/ Учебник,2010г. Федотова мир: Хрестоматия: 1 класс - Академкнига/ Учебник,2010г.
2	Окружающий мир Учебник: 2 класс, в 2-х частях, Н и др. 2-е изд., ипр. Академкнига/ Учебник, 2012г.
Музыка	1	. Программа по музыке. М, АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК, 2011 г.	,, Музыка: 1 класс, Учебник.- М.: Издательство «Академкнига/ Учебник,2008г.»
2	«Музыка. 2 класс»,учебник/ и др. М, Академкнига/ Учебник, 2012г.
Изобразительное искусство	1	Изобразительное искусство. и др. Программы общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2001 г.	Изобразительное искусство 1 класс" учебник, / , , М., 16-е изд., стреотип. – М. Дрофа, 2012 г.
2	Изобразительное искусство", , М., Дрофа, 2010 г.
Технология (Труд)	1	Рагозина по технологии АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК, 2011 г.	Рагозина : 1 класс: Учебник под ред. Р.Г. Чураковой - М.: Академкнига/ Учебник,2010г.
2	Рагозина : 2 класс: Учебник под ред. Р.Г. Чураковой - М.: Академкнига/ Учебник,2010г.
Физическая культура	1	Комплексная программа физического воспитания. , 2008 г.	, Физическая культура. 1-4 клаассы: учебн. для общ. учрежд – М.: Просвещение,2010г.
2	, Физическая культура. 1-4 клаассы: учебн. для общ. учрежд – М.: Просвещение,2010г.

3.6. Информационное обеспечение программы.