Основная образовательная программа начального общего образования БОУ ШМР «Чуровская СОШ» (стр. 29 )

Физическая культура (автор ).

На изучении физической культуры отводится 3 ч в неделю в 3 и 4 классах (102 часа за год).

Предмет направлен на:

·  укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию и всесторонней физической подготовленности учащихся;

·  развитие жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование опыта двигательной деятельности,

·  овладение общеразвивающими и корригирующими упражнениями, умение их использовать в режиме учебного дня, активного отдыха и досуга;

·  воспитание познавательной активности, интереса и инициативы на занятиях физическими упражнениями, культуры общения в учебной и игровой деятельности.

Технология (автор ).

На изучении отводится в 3 и 4 классах по 2 часа в неделю (68 часов за год).

Предмет направлен на:

·  овладение начальными трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию объектов труда, полезных для человека и общества, способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы;

·  развитие сенсорики и мелкой моторики рук, пространственного изображения, технического и логического мышления, глазомера;

·  освоение знаний о роли трудовой деятельности человека и преобразовании окружающего мира, формирование первоначальных представлений о мире профессий;

·  воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности, практическое применение правил сотрудничества и коллективной деятельности.

В программу 3-4 классов включен модуль «Информатика и ИКТ» (10 часов).

Основы религиозных культур и светской этики

(Основы светской этики)

(автор , )

В учебном году курс «Основы религиозных культур и светской этики» включен в федеральный компонент учебного плана. На его изучение отводится 1 ч в неделю в 4 классе.

Предмет направлен на:

·  развитие понимания духовно-нравственного смысла важнейших видов человеческой деятельности;

·  овладение ценностно-смысловыми мировоззренческими основами, которые обеспечивают целостное восприятие отечественной истории и культуры;

·  воспитание толерантной личности.

Региональный компонент представлен предметом «Истоки»

(автор )

На изучение предмета в 3 и 4 классах отводится по 1 часу в неделю (34 часа за год).

Предмет ориентирован:

·  овладение навыками сотрудничества, умением ориентироваться в современной социокультурной среде, отечественном, духовном и культурном наследии,

·  воспитание формировании понимания духовно-нравственного смысла важнейших видов человеческой деятельности.

Учебный план 3-4 классов БОУ ШМР «Чуровская СОШ»

учебный год (5-дневная рабочая неделя)

	УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ	3	4
Федеральный компонент	Русский язык	5	4
	Литературное чтение	2	2
	Иностранный язык	2	2
	Математика	4	4
	Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2
	Музыка	1	1
	Изобразительное искусство	1	1
	Технология (Труд)	2	2
	Физическая культура	3	3
	Основы религиозных культур и светской этики (основы светской этики)	-	1
	Итого	22	22
Национально-региональный компонент	Истоки	1	1
	ИТОГО:	23	23

2. Программно-методическое обеспечение образовательной программы

Предмет	Класс	Программа	Автор, название учебника, издательство, год издания
Русский язык	3	Русский язык. , Программы общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2001 г.	"Русский язык. 3 класс", , М., Дрофа, 2007 г.
4	"Русский язык. 4 класс", , М., Дрофа, 2010 г.
Литературное чтение	3	Русская азбука. и др. Литературное чтение для 1-4 классов. , . Программы общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2001 г.	"Родная речь. 3 класс" , , М., Просвещение, 2007 г.
4	Русская азбука. и др. Литературное чтение для 1-4 классов. , . Программы общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2001 г.	"Литературное чтение. 4 класс" , , М., Просвещение, 2009 г.
Иностранный язык (английский)	3	Программа курса английского языка к УМК «Английский с удоволствием» для 2-9 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2007.	, "Английский язык: английский с удовольствием." 3 класс, Обнинск, Титул, 2007 г.
4	Программа курса английского языка к УМК «Английский с удоволствием» для 2-9 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2007.	, "Английский язык: английский с удовольствием." 4 класс, Обнинск, Титул, 2008 г.
Математика	3	Математика. и др. Программы общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2001 г.	, . Математика,3 класс, Учеб. для общ уч. В 2ч.-М.:Просвещение,2010г.
4	Математика. и др. Программы общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2001 г.	, . Математика,4 класс, Учеб. для общ уч. В 2ч.-М.:Просвещение,2010г.
Окружающий мир (человек, природа, общество)	3	Мир вокруг нас. , Программы общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2001 г.	"Мир вокруг нас»", , М., Просвещение, 2007 г.
4	Мир вокруг нас. , Программы общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2001 г.	"Мир вокруг нас", , М., Просвещение, 2007 г.
Музыка	3	Программа: Музыка. и др. 1-4 классы для общеобразовательных школ. М. Дрофа, 2004	«Музыка», и др., М, Дрофа,2011г.
4	Программа: Музыка. и др. 1-4 классы для общеобразовательных школ. М. Дрофа, 2004	«Музыка», и др., М, Дрофа,2011г.
Изобразительное искусство	3	Изобразительное искусство. и др. Программы общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2001 г.	Изобразительное искусство", , М., Дрофа, 2010 г.
4	Изобразительное искусство. и др. Программы общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2001 г.	Изобразительное искусство", , М., Дрофа, 2010 г.
Технология (Труд)	3	Трудовое обучение в сельских школах под ред. 2001	Рагозина : 3 класс: Учебник под ред. Р.Г. Чураковой - М.: Академкнига/ Учебник,2010г.
4	Трудовое обучение в сельских школах под ред. 2001	Рагозина : 4 класс: Учебник под ред. Р.Г. Чураковой - М.: Академкнига/ Учебник,2010г.
Физическая культура	3	Комплексная программа физического воспитания. , 2008 г.	, Физическая культура. 1-4 клаассы: учебн. для общ. учрежд – М.: Просвещение,2010г.
4	Комплексная программа физического воспитания. , 2008 г.	, Физическая культура. 1-4 клаассы: учебн. для общ. учрежд – М.: Просвещение,2010г.
Истоки	3	Кузьмин учебного курса "Истоки" (1-4 классы). Истоковедение. Том 1,г.	«Истоки». Учебник для 3 класса. , Издательский дом «Истоки», 2005 г.
4	Кузьмин учебного курса "Истоки" (1-4 классы). Истоковедение. Том 1,г.	«Истоки». Учебник для 4 класса. , Издательский дом «Истоки», 2005 г.

3.  Программа воспитания обучающихся.

Программа духовно-нравственного воспитания разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России и плана воспитательной работы БОУ ШМР «Чуровская СОШ».

3.1. Цель и ключевые задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

Целью духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся является социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования:

В области формирования личностной культуры:

-  формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно‑нравственной компетенции «становиться лучше»;

-  укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;

-  формирование основ нравственного самосознания личности (совести) — способности школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

-  формирование нравственного смысла учения;

-  формирование основ морали - осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

-  принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;

-  формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

-  формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

-  формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

-  развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата.

В области формирования социальной культуры:

-  формирование основ российской гражданской идентичности;

-  пробуждение веры в Россию, свой народ, чувства личной ответственности за Отечество;

-  воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;

-  формирование патриотизма и гражданской солидарности;

-  ·развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;