Анализ учебно-воспитательной работы за 2011– 2012 учебный год (стр. 23 )

Большое значение в привитии интереса к предмету у учащихся имеют открытые уроки. В 2011-12 учебном году их проводилось очень мало.

В работе МО выделяются:

Позитивные тенденции	Причины позитивных тенденций
Более серьезный подход к выбору тем по самообразованию в рамках методической темы школы.	Возросший уровень мотивации к овладению новыми технологиями в образовании и внедрение их в урочную деятельность
Заинтересованность педагогов в конечном результате своей деятельности	Дифференцированная оплата труда педагога.
Увеличение призовых мест во 2 туре предметных олимпиад	Заинтересованность педагогов в конечном результате своей деятельности

Негативные тенденции	Причины негативных тенденций	Необходимые меры по корректировке негативных тенденций
Пассивное отношение к обмену опытом и совершенствованию качества преподавания отдельных учителей	Равнодушие. Безразличное отношение к перспективам развития школы	Более перспективное планирование работы учителей. Создание такой системы деятельности ОУ, при котором станет невозможным продолжать профессиональную деятельность без постоянного профессионального роста и включения во все инновационные процессы школы.
Снижение качества знаний учащихся	Недостаточно четкое и продуманное планирование работы МО.	Вовлечение всех учащихся в дополнительные занятия по предметам.
Уменьшение числа проведенных предметных недель, открытых уроков	Проведение предметных недель не было спланировано с учетом общешкольных мероприятий	Планирование предметных недель с учетом общешкольных мероприятий

Работу МО в 2010-11 учебном году можно считать удовлетворительной.

Цели работы МО на учебный год:

1.  Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий.

2.  Способствование повышению педагогического мастерства педагогов.

Задачи работы МО:

1.Обеспечение высокого уровня проведения всех видов занятий.

2. Внедрение новых образовательных технологий в учебный процесс.

3.Распространение передового опыта

4. Создание научной базы у учащихся для продолжения образования.

5.Продолжение работы по экологическому и краеведческому образованию учащихся.

6.Продолжение индивидуальной работы с учащимися, имеющими сильную и слабую мотивацию к обучению.

Анализ работы МО начальных классов

за учебный год.

МО начальных классов нашей школе это – структурное подразделение методической службы школы, объединяющее учителей начальных классов МОУ СОШ п. Пятидорожное и п. Ново-Московское, воспитателей ГПД. Педагогов в МО начальных классов – 7человек. Целью деятельности МО является создание условий для творческой работы, обеспечение единой воспитательно-образовательной среды формирования и развития личности учащегося, практического решения проблем межпредметных связей, осуществления преемственности по схеме « детский сад - начальная школа - среднее звено».

Тема, над которой работает ШМО учителей начальных классов:

«Формирование учебной деятельности младших школьников, как средство развития интереса к получению (добыванию) знаний».

Задачи на учебный год:

1.Освоение и внедрение передовых технологий обучения;

2.Анализ современных тенденций развития познавательной активности мл. шк-ов.

3.Изучение проблемы развития познавательного интереса младших

школьников в теории и практическом обучении

4. Совершенствовать качество современного урока, повышать его эффективность.

5. Отслеживание динамики развития учащихся, создание при этом эмоциональный комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика.
6. Реализовывать компетентностный подход в обучении.

7. Совершенствовать воспитательный процесс в формировании патриотических, нравственных и трудовых навыков. 8. Поддерживать тесную связь с психолого-педагогическим центром по вопросам психологии обучения.

Формы\работы: 1. Целевые взаимные посещения уроков и взаимные проверки ученических тетрадей с последующим обсуждением их результатов.
2. Открытые уроки.
3. Доклады и сообщения из опыта работы в сочетании с практическим показом на открытом уроке.
4. Выставки дидактического материала, лучших тетрадей учащихся.
5. Организация наставничества в работе с молодыми специалистами.
6. Изучение и ознакомление с новинками методической и детской литературы.
7. Отчеты учителей по самообразованию.

СОСТАВ МО НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

ФИО учителя	Образов-е, категория, разряд	Наимен-е уч. завед. Год окон.	Класс	Пед. стаж	Тема, над которой работает учитель	Учебн. нагр.
К-во уч-ся
1.	Высшее Высшая	Черняховское педучилище,1975г ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1982г.	3кл. 28уч.	37л.	«Открытие мира ребёнка»	21ч. ГПД (0,25)
2.	Средне-специальное,	Черняховское педучилище,1973г.	4кл 24уч.	39л.	«Развитие речи на уроках литературного чтения»	21ч. ГПД (0,25)
3.Чепелкина Н. В.	Средне-специальное, Высшая.	Черняховское педучилище,1992г.	2 «а» 20уч.	20л.	«Здоровьесберегающие технологии в обучении и воспитании младших школьников».	21ч. Соц. педагог,3ч. музыки
4. Чубукина И. В.	Высшее	Черняховское педагогическое училище,	1 «б» 14уч.			19ч.
5. Капорина Г. В.	Средне-специальное 2 кв. кат.	Черняховское педучилище, 1973г.	1«а» 17уч.	26г.	«Окружающий мир как учебный предмет в начальной школе: особенности, возможности, методические подходы»	19ч.
6.	Высшее, Высшая	Рубцовское педагогическое училище,1971г. Бийский государственный педагогический институт, 1985г.	2 «б» 14уч.	41г.	«Воспитание младших школьников на основе краеведческого материала»	21ч.
7. Казюлина И. Г.	Высшее Первая	Черняховское педучилище, 1989г. Международный Славянский институт, 2006г. (психология)	3кл.-13уч. 4кл.-3уч.	23г.	«Развитие орфографической зоркости»	23ч.
8.	Высшее	Кишинёвский гос. пед. институт им. Крянге – филолог, 1987г., Независимый пед. Университет, Молдова, магистр психологии, 2002г., Академия публичного управления при президенте республики Молдова, магистр международных отношений, 2008г.	1кл.-5уч. 2кл.-4уч.	Общий >35лет, педаг.-3,5	«Развитие речи младших школьников»

СТРУКТУРА ВЗАИМОСВЯЗИ МО НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

МО начальных классов

 

Мониторинг Мониторинг качества

профессиональной обученности уч-ся

квалификации учителя Курсы ФГОС

Курсы КОИРО Самообразование учителей

Конкурсы детей, олимпиады, предметные недели,

международные чемпионаты, игры

Большое внимание уделяется деятельности МО на текущий год.

Важно придерживаться чёткой структуры заседания. Т. к. именно такой подход даёт возможность активизировать рефлексивные процессы педагогов и подготовить их к серьёзной вдумчивой работе на заседании.

В системе повышения квалификации ключевую роль играет самообразовательная деятельность педагога. Каждый учитель самостоятельно работает над определённой темой. Продукт такой деятельности он может реализовать на открытом уроке, при защите на аттестации, выступлении на конференции, педсовете.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ТЕМЫ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

№	Ф. И.О учителя	Должность	Методическая тема
1.		Учитель начальных классов, воспитатель ГПД	«Открытие мира ребёнка»
2.		Учитель начальных классов, воспитатель ГПД	«Развитие речи на уроках литературного чтения».
3.		Учитель начальных классов	« ЧС природного характера в курсе окружающего мира»
4.	(Чепелкина)	Учитель начальных классов, социальный педагог	«Здоровьесберегающие технологии в обучении и воспитании мл. школьников»
5.		Учитель начальных классов	«Воспитание младших школьников на основе краеведческого материала».
6.		Учитель начальных классов	«Развитие орфографической зоркости»
7.	.	Учитель начальных классов	«Развитие речи младших школьников»

Повышение квалификации педагогических кадров.

ФИО учителя	Когда прошла курсы	Планирует пройти курсы	Когда прошла аттестацию	Когда планир. следующая аттестация
1. Карпова ГЗ.	2011-нач. кл. 2011- ОПК 2012- ФГОС	2016	2010, февраль высшая	2015, февраль  высшая
2.	2009-нач. кл. 2011-ФГОС	2014	2011 соответствие	2016г.
3.	2009-нач. кл.	2014	2010, декабрь высшая	2015, декабрь, высшая
4.	2005-нач. кл. 2011-нач. кл. Дистанционные курсы. г.Москва, МГУ им. Ломоносова	2016 - Дистанционные курсы. г.Москва, МГУ им. Ломоносова ФГОС	2011, соответствие	2016г. подтверждение
5.
6.	2011	2016	2011 соответствие	2016г. подтверждение
7.	2010	2015	2011 соответствие	2016 подтверждение
8.	2011- ФГОС 2011-ОПК	2013	-	2013г.

Совершенствование научно-методического уровня

педагогических кадров.

  I.  Изучение статей методических отделов журналов: «Начальная школа»,  «Классный руководитель», «Воспитание школьников», «Завуч начальной школы».

II Взаимопосещение  уроков и их анализ.

III Обмен опытом  по вопросам формирования и диагностики общеучебных умений и

навыков младших школьников.

Организационно - методические  мероприятия.

1. Утверждение плана работы ШМО на учебный год.

2. Составление календарно-тематического планирования по предметам,

плана воспитательной работы.

4. Анализ работы ШМО за истекший год.

5. Посещение проблемных семинаров, организуемых РМК и обсуждение

их работы на заседаниях ШМО

Изучение состояния преподавания, уровня знаний,

умений и навыков, внеурочная работа.

1.Организовано посещение уроков  учителями-предметниками, которые в следующем учебном году  будут работать в 5 классе.

2.Диагностика знаний учащихся начальной школы по математике, русскому языку, чтению;

3.  Проведены внутришкольные олимпиады в 2, 3, 4 классах:

а) по русскому языку  (октябрь);

б) по математике (октябрь);

в) по окружающему миру (октябрь)

4. Принималось участие в международной игре - конкурсе «Русский

медвежонок – языкознание для всех» (ноябрь), «Зимние интеллектуальные игры» (декабрь), «Старт» (февраль), «Совёнок-2011г» (март-апрель), «Кенгуру» (март), ЧИП (апрель), «Интеллектуальный калейдоскоп» (феврвль-март).

5.  Организованы тематические выставки детских поделок и рисунков и плакатов:

«Краски Осени» «Пусть всегда будет мама!» «Права ребёнка глазами детей» «Кружева зимы» «65 лет Калининградской области» «День защитника Отечества» «8Марта – праздник мам «День птиц» «День космонавтики» «9 мая  - День победы» «Здравствуй, лето!»

6. Принималось участие в Мониторинге Хранители природы" по разным блокам («Осень», «Зима», «Весна» ) и других конкурсах КОДЦЭКиТ.

На МО обсуждались следующие вопросы:

Занятие, дата, тема заседания.	Вопросы для обсуждения.	Кто готовит.
№ 1.  Сентябрь – октябрь  Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 20учебный год.	1.Составление  плана работы ШМО на год, его утверждение. 2.Утверждение календарно-тематического планирования по предметам на учебный год. 3. Организация вводных контрольных работ по математике и русскому языку. 4.Преемственность: детский сад – школа: - посещение уроков в 1 классе - заседание по вопросу адаптации - первоклассников к школе с приглашением - методиста детского сада. 5.Преемственность: начальная школа – среднее звено: посещение уроков в 5 классе. Собеседование с учителями по самообразованию 6.Итоги первой четверти.	Карпова Г, З. з. и учителя начальных классов. Администрация школы, рук. МО, учителя 1-х классов Учитель 4 класса. Учителя начальных классов. Учиклассов.
	7.Олимпиады по математике, окружающему миру, русскому языку.	Администрация, учиклассов.
№ 2 .Ноябрь –декабрь Современные средства активизации творческой деятельности младших школьников на уроках.	1. «Словарно – орфографическая работа как средство интеллектуального развития учащихся» 2. «Единый орфографический режим» 3. Проверка тетрадей по русскому языку и математике «Соблюдение единых требований» 4. Правовая неделя: - подготовка плакатов на тему «Защита прав ребёнка». - презентация «Права ребёнка на примере сказочных героев». 5. Неделя русского языка. Педагогическая мастерская (открытые уроки) 6. Проведение международной интеллектуальной игры-конкурса по русскому языку «Русский медвежонок – языкознание для всех». (11 ноября 2011г.) 7. Состояние работы по развитию речи. 8. Проведение Зимних интеллектуальных игр.(8декабря 2011г.) 9.Итоги первого полугодия.	Рук. МО. Учитель истории и обществознания, учителя начальной школы. Учителя нач. школы. и учителя.2-4 классов. Рук. МО, администрация школы. и учиклассов Рук. МО.
№3 Январь – март Развитие творческих и исследовательских способностей младших школьников на уроках.	1. Современные средства активизации творческой деятельности младших школьников на уроках. 2. Подготовка и проведение Международной «Кенгуру». (15 марта 2012г.) 3. Проведение недели математики в начальной школе 4. Неделя искусств. 7. Отслеживание результатов взаимопосещаемости уроков. 8. Итоги успеваемости третьей четверти.	Учителя нач. классов. Учителя нач. школы. Рук. МО. Рук. МО.
№ 4.Апрель – май  Организация работы по формированию, изучению, обобщению, распространению опыта	1. Система работы по предупреждению ошибок при правописании безударных гласных. 2.Педагогическая мастерская. Обмен опытом. Открытые уроки. 3 .Конкурс по предметам естественных наук «ЧИП». (20апреля 2012г.)	Учителя начальных классов, администрация школы.

ПРОВЕДЕНИЕ ОТКРЫТЫХ УРОКОВ И