Анализ учебно-воспитательной работы за 2011– 2012 учебный год (стр. 3 )

Класс	Количество учащихся	На «5»	На «4»и «5»	На «2»	Не аттестованы	переведены	Качество знаний
Начальная ступень
1 «А»	16					16	100%
1 «Б»	12					12	92%
1(Ново-Московское)	6					6	100%
2 «А»	20	3	9	-	-	20	60 %
2 «Б»	13	-	5	-	-	13	38%
2(Ново-Московское)	4	-	2	-	-	4	50%
3	28	3	10	-	-	28	46%
3(Ново-Московское)	3	-	1	-	-	3	33%
4	24	4	8	-	-	24	50%
4(Ново-Московское)	14	1	3	-	-	14	29%
Итого	140	11	38	-	-	140	60%
Средняя ступень
5	23	1	11	-	-	23	61%
6	31	1	8	-	-		30%
7	26		7	-	-	26	27%
8	24		6	3	-	21	25%
9	12	-	-	-	-	12	0%
Итого	116	2	32	3	-	113	30%
Старшая ступень
10	4					4	0%
11	6		4			6	70%
Итого	10		4			10	35%
Всего по школе	266	13	74	3	-	263	42%

Анализ классно-обобщающего контроля показал, что количество учащихся, имеющих «5», «4» и «5» увеличилось, а количество учащихся, имеющих «2» уменьшилось по сравнению с прошлым учебным годом. Это связано с более объективным оцениванием учащихся. В следующем учебном году работа учителей-предметников должна быть направлена на качество обучения, поднятие мотивации обучающихся, дополнительную работу с одаренными и слабоуспевающими учащимися.

В 2004/05 учебном году впервые было проанализировано качество обучения по школе, а также впервые в школе был проведен мониторинг качества знаний по предметам и классам, который систематизирован в папки. В последующие годы эта работа была продолжена.

Результаты следующие:

	2004/05	2005/06	2006/07	2007/08	2008/09	2009/10	2010/11	2011/12
Качество знаний	39	47,54	37,56	37,5	30,8	34,5	27,7	42
Уровень обученнос-ти	98,1%	98,53%	98,05%	98,79%	98,1%	96,4 %	97,2%	98,8%

Из представленной таблицы видно, что произошло повышение качества знаний и уровня обученности по сравнению с прошлым учебным годом. Внедрение новых эффективных форм и методов работы, участие в итоговой аттестации с участием ТЭК учащихся 9-х классов, проведении Федерального тестирования в 1,5,8 классах и административного тестирования в 4-х классах привело к более объективному оцениванию качества знаний учащихся и уровня их обученности.