Оглавление (стр. 15 )

Формы взаимодействия педагогов начальной и основной школы по вопросам здоровья. Проведение совместных совещаний, семинаров, круглых столов, МО, др. Совместное перспективное планирование внеучебной деятельности (тематика и содержание классных часов, праздников, коллективных творческих дел, др.)

Осуществление психолого-медико-педагогического сопровождения УВП специалистами.

Функционирование школьного консилиума (документация). Диагностика, анализ успешности. Стратегия дальнейшего сопровождения дезадаптированных детей. Индивидуальные образовательные маршруты. Планы работы с классом. Координация действий педагогов (учителей, воспитателей), родителей. Наличие коррекционно-развивающих программ (у педагога-психолога, учителя-логопеда, социального педагога и др.). Другое.

·  Просветительская и профилактическая работа с родителями (Школа семейной педагогики).

Изучение социального запроса семьи по проблемам здоровья. Создание общественного совета по здоровью. Разъяснительная работа по проблемам сохранения и укрепления здоровья детей (родительские собрания, круглые столы, консультации, стендовая информация, беседы и др.). Ознакомление родителей с результатами адаптации, диагностирования, мониторинга здоровья. Программы (планы) взаимодействия с родителями по проблемам здоровья. Другое.

Ожидаемые результаты

Создание действующей модели здоровьесберегающей школы:

1.  Создана информационная база данных состояния здоровья детей в ОУ

2.  Анализ факторов риска у школьников, педагогов

3.  Разработка и реализация механизмов мониторинга состояния среды в школе.

4.  Реализация образовательных программ по здоровью («Разговор о правильном питании», «Педагогика здоровья»)

5.  Реализация проектного метода для вовлечения детей в проблемы организации собственного образа жизни, проектирования здоровой среды в школе.

6.  Объединение сети школ по проблеме здоровьесбережения в школе.

7.  Распространение в школах буклетов, пропагандирующих ЗОЖ

8.  Создание Координационного совета из медицинских структур (врачи, специалисты центра медицинской профилактики, наркологического диспансера) и образовательного учреждения (администрация, учителя, родители, ученики).

9.  «Горячая линия», где подростки, получают телефонные консультации по вопросам профилактики заболеваний и формирования здорового образа жизни.

Оценка эффективности реализации программы

По промежуточным результатам: создание Координационного совета по здоровью, внедрение образовательных программ по ЗОЖ, осуществление мониторинга здоровья детей и педагогов, состояния среды в школе и др.

По конечным результатам: снижение заболеваемости, распространенности факторов риска, изменения в политике учреждения в отношении профилактики факторов риска среди подростков и молодежи; сформированность социальных установок у учащихся, динамика поведенческих факторов риска и др.

Примерный план реализации программы

«Здоровьесберегающая школа» на учебный год

направление	мероприятие
Нормативно-правовое обеспечение	Формирование пакета документов по здоровьесбережению, службе комплексного сопровождения (федеральных, региональных, локальных актов)
Программно-методическое обеспечение: образовательные программы по здоровью («Разговор о правильном питании», «Педагогика здоровья»)
Разработка мониторинга (оценка и самооценка) состояния здоровья участников образовательного процесса, социальных характеристик среды ОУ
Кадровое обеспечение	Комплектование кадрами педагогов, специалистов согласно штатному расписанию, квалификационным требованиям
Создание службы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения образовательного процесса в ОУ
Здоровьесберегающая инфраструктура	Оценка состояния здоровьесберегающей и оздоравливающей инфраструктуры в ОУ : здание, помещения, участок, кабинеты специалистов (мед. работника, психолога, логопеда, социального педагога и др.), столовая и др.(наличие, площадь, оснащенность, состояние, гигиенические требования)
Разработка плана развития здоровьесберегающей и оздоравливающей инфраструктуры в ОУ
Реализация 1 этапа плана развития здоровьесберегающей и оздоравливающей инфраструктуры в ОУ
Рациональная организация образовательного процесса Методическая работа с педагогами, специалистами	КПК «Здоровьесберегающая современная школа»
	Оценка условий рациональной организации образовательного процесса в ОУ (расписание уроков, сменность, домашние задания, уроки, внеурочные мероприятия, двигательный режим, охранительный режим, индивидуализация и дифференциация обучения, психологический комфорт, интенсификация обучения и др.)
	Разработка плана по улучшению организации образовательного процесса в ОУ
	Семинар для руководителей МО начальных классов «Школа-территория здоровья»
	Семинар-практикум для учителей начальных классов по организации обучения детей по программам здоровья
	Семинар для учителей начальных классов «Формирование здоровьесберегающего пространства в начальной школе»
	Экспозиция материалов «Система психолого-медико-педагогического сопровождения учащихся общеобразовательной школы» на областной выставке «Педагогическая инноватика»
	Творческая группа «Разработка критериев здорового урока»
	Совещание «Проблемы и перспективы развития службы сопровождения»
	Консультации «Охранительный режим в СКК 7 вида»
	Круглый стол по преемственности ДОУ, ОУ «Укрепление физического и духовного здоровья детей. Подготовка к школе»
	Семинар для учителей начальных классов «Безотметочное обучение младших школьников как здоровьесберегающий фактор». Мастер-класс
	Педчтения «Социопедагогическая направленность саморазвития учителей в образовательном процессе»
	Семинар для учителей-предметников «Повышение квалификации - стимул к созданию творческой, здоровьесберегающей атмосферы на уроке»
Организация физкультурно-оздоровительной работы	Оценка физического развития обучающихся I-IV групп здоровья
День здоровья (эстафеты, спортивные игры, конкурсы)
Веселые старты (спортивные игры школ)
Зимние забавы (спортивные игры школ)
Километры здоровья (спортивные игры школ)
Мониторинг физического развития обучающихся I-IV групп здоровья
Просветительская воспитательная работа с учащимися по формированию ЗОЖ	Анкетирование учащихся по их отношению к ценности здоровья и здорового образа жизни. Мониторинг изменений.
	Образовательная программа «Разговор о правильном питании», кружок в 1-4 классах
	Образовательная программа «Педагогика здоровья», кружок в 1-4 классах
	Психологические тренинги «Познаем себя»
	Семинар «Формы и методы работы по обеспечению безопасности жизни»
	Тренинг «Организация волонтерского движения» (15 чел., смешанная группа: учащиеся, педагог-организатор, зам. директора.)
	Горячая линия (ящик для анонимных вопросов)
	Групповые занятия с использованием арттерапии (подростки «группы риска», 8-12 чел., 8 занятий по 1.5 часа)
	Групповое занятие по развитию волонтерского движения как альтернативы употребления психоактивных веществ (7-9 классы)
	Просмотр и обсуждение фильмов по профилактике наркозависимости
	Представление материалов на Всероссийский конкурс «Разговор о правильном питании»
	Научно-практическая конференция «Здоровая нация. Шаги к переменам». Защита экологических проектов учащихся.
	Занятия-тренинги «Все о здоровом питании»
	Беседы с обучающимися о здоровом питании
	Конкурс рисунка «Хочу быть здоровым!» (начальные классы)
	Конкурс плакатов «Твое здоровье в твоих руках!»
	Коллективно-творческое дело - Акция «Красные тюльпаны»
	Театрализованное выступление в школах города на тему «Здоровье»
	День театра (духовная культура и здоровье)
	Выявление потребности в здоровье: (анкетирование, измерение артериального давления, измерение индекса массы тела, объем талии/объем бедер, определение уровня холестерина и сахара в крови, анализ заболеваемости за 3 последних года)
	Информационное обеспечение потребности в здоровье. Индивидуальное консультирование по факторам риска заболеваний и их осложнений. Обучение сотрудников школы.
	Дообследование. Консультации специалистов (маммолог, терапевт, хирургия" href="/text/category/sosudistaya_hirurgiya/" rel="bookmark">сосудистый хирург, лор, окулист и др.).
Профилактическая работа с педагогами, специалистами Укрепление здоровья учителей на рабочем месте	Школа здоровья для сотрудников ОУ №№ 7,9,30: «Скорая помощь в стрессовых ситуациях», «Методы релаксации в жизни и деятельности человека»
Семинар-тренинг «Синдром эмоционального выгорания у лиц коммуникативных профессий» (15 чел.)
Тренинг «Ресурсная модель профилактики употребления психоактивных веществ у учащихся» (15-20 чел.)
Лекция «Все о здоровом питании»
Изучение социального запроса семьи по проблемам здоровья
Лекция «Факторы риска употребления психоактивных веществ»
Лекция «Признаки употребления психоактивных веществ»
Просветительская и профилактическая работа с родителями	Лекция «Все о здоровом питании»
Оценка состояния здоровья обучающихся на начало учебного года
Комплектование групп здоровья
Оформление «Листов здоровья» в классных журналах
Медицинская профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья учащихся	Реализация плана лечебно-оздоровительно-профилактических мероприятий (для учащихся, учителей, родителей)
Углубленный осмотр врачами-специалистами 1,5,7,9,11-х классов
Диспансеризация учащихся (педагогов)
Профилактические прививки
Витаминизация пищи
Мониторинг здоровья учащихся

3.Организационный раздел

3.1 УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для 1 классов МОУ «СОШ № 7» г. Вологды

на 2011– 2012 учебный год

Пояснительная записка

Учебный план МОУ «СОШ №7» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.№ 000, зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009 г. № 000. В специальных (коррекционных) классах VII вида на основе базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида, приказ Департамента образования Вологодской области от 01.01.2001 года № 000 и Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.2001 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"" Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г., 3.

Учебный план школы направлен на решение следующих образовательных задач:

-  на обеспечение базового образования младших школьников;

- на получение качественного начального общего образования;

-  на реализацию системы коррекционно - развивающего обучения на  1 ступени;

- на духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на первой ступени образования;

- на сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия;

-  на обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации в условиях многообразия образовательных систем.

Учебный план отражает современные тенденции модернизации образования, а также специфику школы, работающей по двум учебно-методическим комплексам «Начальная школа XXI века» и «Гармония». Деятельностный подход к индивидуализации обучения, содержания образования четырехлетней вариативной начальной школы, обеспечивающей дифференциацию и индивидуализацию начального образования, адекватных возрасту, устраняющих перегрузки и сберегающих здоровье младших школьников, организацию эффективной системы оценивания учебных достижений на I ступени образования.

Обязательная часть базисного учебного плана составляет 21 час в первых классах и не превышает допустимую учебную нагрузку.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Для 1 классов ( общеобразовательных) МОУ «СОШ № 7»

на 2011– 2012 учебный год

	Учебные предметы	Количество часов в неделю
		1а	1б
	УМК	"Гармония"	"Начальная школа XXI века"
Федеральный
компонент	Русский язык	5	5
	Литературное чтение	4	4
	Иностранный язык
	Математика	4	4
	Окружающий мир (человек, природа, общество, безопасность жизнедеятельности)	2	2
	Искусство (Музыка)	1	1
	Искусство (Изо)	1	1
	Физическая культура	3	3
	Технология (Труд)	1	1
Фактический объём учебной нагрузки		21	21

УЧЕБНЫЙ План