Аннотация учебной дисциплины «Психология социального взаимодействия»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является получение фундаментального образования, в области взаимодействия индивидов, личности и общества, способствующего развитию личности.
Задачи дисциплины сформировать представления об основах психологии социального взаимодействия.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
-способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
-способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
-способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК - 8);
-способен к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре; готов нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК - 15);
-способен участвовать в разработке программ учебных дисциплин и курсов на основе изучения научной, технической и научно-методической литературы, а также собственных результатов исследований (ПК-44);
-способен проводить отдельные виды аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а также к обеспечению научно - исследовательской работы студентов (ПК-46);
-способен к применению и разработке новых образовательных технологий, включая системы компьютерного и дистанционного обучения (ПК-47);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу;
уметь анализировать и оценивать психологическую атмосферу в коллективе, свою роль производственном процессе;
владеть навыками изучения и воздействия на психологические отношения в коллективах,; навыками критического восприятия социальной и психологической информации.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Общественные отношения и межличностные отношения. Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения). Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения). Проблема личности в социальной психологии. Личность в группе.
Аннотация программы учебной дисциплины «Правоведение»
1.Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является понимание смысла основных категорий права; умение разбираться в теории права, понимать сущность правоотношений, правового положения физических и юридических лиц, уголовной и административной ответственности; выработке навыков грамотного применения на практике норм законодательства.
Задачами дисциплины являются: обеспечение правовых потребностей человеческой деятельности в современном российском правовом государстве
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
-способен использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);
-способен использовать свои права и обязанности как гражданина своей страны; Гражданский Кодекс, другие правовые документы в своей деятельности; демонстрировать готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-14);
-способен к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре; готов нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК - 15);
-способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе. Соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать нормы права и нормативно-правовые акты, система российского трудового права.
уметь анализировать и оценивать юридическую информацию; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;
владеть навыками оценки правовых отношений субъектов и принятия юридически обоснованных решений; навыками критического восприятия информации.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Основной закон государства, понятие гражданского правоотношения, физические и юридические лица, право собственности, обязательство в гражданском праве и ответственность за их нарушение, административные правонарушения и административная ответственность, трудовой договор (контракт), трудовая дисциплина и ответственность за её нарушение.
Аннотация учебной дисциплины «Риторика и основы деловой речи»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является получение фундаментального образования в области культуры общения, устного и письменного обмена информацией, способствующего развитию личности.
Задачами дисциплины являются: формирование у студентов важнейших базовых умений и навыков устного и письменного обмена деловой информацией, необходимых для самосовершенствования и приобретения компетенций
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
-способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способен к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
-способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать основные законы обмена информацией в устной и письменной форме;
уметь анализировать и оценивать информацию, представленную в устной и письменной форме; строить логические заключения с учетом результатов этого анализа;
владеть навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений; навыками критического восприятия информации.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Основные законы передачи информации в устной и письменной формах. Формы построения деловой речи. Логика построения процедуры делового общения.
Б2. Математический и естественнонаучный цикл.
Аннотация учебной дисциплины «Математика»
1.Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является обучение студентов основным понятиям, положениям и методам курса математики, навыкам построения математических доказательств путем непротиворечивых логических рассуждений, методам решения задач.
Задачами дисциплины являются: обучение студентов работе с основными математическими объектами, понятиями, методами, в частности, обучение методам линейной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления методам интегрирования и исследования дифференциальных уравнений первого порядка и их систем, уравнений, допускающих понижение порядка, методам решения линейных дифференциальных уравнений, решения систем дифференциальных уравнений, функционального и комплексного анализа, а также знакомство с различными приложениями этих методов.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:
-способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
-способен выбирать основные и вспомогательные материалы для изготовления изделий, способы реализации основных технологических процессов, аналитические и численные методы при разработке их математических моделей (ПК-3);
-способен участвовать в разработке обобщенных вариантов решения проблем, связанных с автоматизацией производств, выборе на основе анализа вариантов оптимального, прогнозировании последствий решения (ПК-7);
-способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
-способен участвовать в разработке математических и физических моделей процессов и производственных объектов (ПК-17);
-способен выполнять работы по расчету и проектированию средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации расчетов и проектирования (ПК-18);
-способен изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщать их и систематизировать, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств и программного обеспечения (ПК-38);
-способен к участию в работах по моделированию продукции, технологических процессов, производств, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств автоматизированного проектирования (ПК-40);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
-дифференциальное и интегральное исчисления;
-линейную алгебру;
-аналитическую геометрию;
-методы вычисления определителей, решения систем линейных уравнений, исследования функций одного и многих переменных.
Уметь:
-применять математические методы для решения практических задач;
-составлять уравнения прямых на плоскости и в пространстве, плоскостей, кривых и поверхностей второго порядка;
-дифференцировать и интегрировать,
-строить графики функций одного переменного, исследовать функции одного и нескольких переменных на экстремум,
-исследовать сходимость рядов,
-решать задачи по теории функций комплексного переменного, основам функционального анализа.
Владеть:
-элементами функционального анализа;
-численными методами решения систем дифференциальных и алгебраических уравнений, методами аналитической геометрии.
3. Содержание дисциплины
Геометрические векторы. Векторы. Линейные операции над векторами.
Проекция на ось. Декартовы координаты векторов и точек. Скалярное произведение
векторов, его основные свойства, координатное выражение. Векторное и смешанное
произведение векторов, их основные свойства и геометрический смысл. Определители
второго и третьего порядка. Координатное выражение векторного и смешанного
произведений.
2. Аналитическая геометрия. Прямая на плоскости. Различные формы уравнений прямой на плоскости. Угол между прямыми. Расстояние от точки до прямой. Прямая и плоскость в пространстве. Уравнение плоскости и прямой в пространстве. Угол между плоскостями. Угол между прямыми. Угол между прямой и плоскостью. Кривые второго порядка: эллипс, гипербола, парабола. Поверхности второго порядка.
3. Системы линейных алгебраических уравнений. Решение системы п линейных алгебраических уравнений методом Гаусса. Определители п-то порядка и их свойства. Разложение определителя по строке (столбцу). Решение систем n линейных алгебраических уравнений с п неизвестными по правилу Крамера. Матрицы и действия над ними. Обратная матрица. Решение матричных уравнений с помощью обратной матрицы. Ранг матрицы. Теорема о ранге. Вычисление ранга матрицы. Совместность систем линейных алгебраических уравнений. Однородная и неоднородная системы. Теорема Кронекера-Капелли. Фундаментальная система решений.
4. Линейные пространства и операторы. Линейные пространства. Линейная
зависимость и независимость системы векторов. Размерность и базис линейного
пространства. Координаты вектора. Преобразование координат при переходе к новому
базису. Линейные операторы и действия над ними. Матрица линейного оператора. Связь
между матрицами линейного оператора в различных базисах. Собственные значения и
собственные векторы линейного оператора. Характеристический многочлен.
Билинейные и квадратичные формы. Матрица квадратичной формы. Приведение квадратичной формы к каноническому виду. Формулировка закона инерции. Критерий Сильвестра положительной определенности квадратичной формы.
Евклидовы пространства и классы операторов.
5. Евклидовы пространства. Неравенство Коши-Буняковского. Матрица Грамма скалярного произведения, ее свойства. Ортогональный и ортонормированный базис. Процесс ортогонализации. Ортогональное дополнение подпространства в евклидовом пространстве. Сопряженные операторы в евклидовом пространстве и их свойства. Самосопряженные операторы. Построение ортонормированного базиса из собственных векторов самосопряженного оператора. Ортогональные операторы, их свойства. Ортогональные матрицы.
6. Введение в математический анализ. Множества. Операции с множествами.
Декартово произведение множеств. Отображения множеств. Мощность множества.
Множество вещественных чисел.
Функция. Область ее определения. Сложные и обратные функции. График функции. Основные элементарные функции, их свойства и графики. Комплексные числа и действия над ними. Изображение комплексных чисел на плоскости. Модуль и аргумент комплексного числа. Алгебраическая и тригонометрическая формы комплексного числа. Показательная форма комплексного числа. Формула Эйлера. Корни из комплексных чисел. Числовые последовательности. Предел числовой последовательности. Критерий Коши. Арифметические свойства пределов. Переход к пределу в неравенствах. Существование предела монотонной ограниченной последовательности.
7. Предел и непрерывность функции действительной переменной. Предел функции
в точке и на бесконечности. Бесконечно малые и бесконечно большие функции. Свойства
предела функции. Односторонние пределы. Пределы монотонных функций.
Замечательные пределы.
Непрерывность функции в точке. Локальные свойства непрерывных функций. Непрерывность сложной и обратной функций. Непрерывность элементарных функций. Односторонняя непрерывность. Точки разрыва, их классификация. Сравнение функций. Символы о и 0. Эквивалентные функции. Свойства функций, непрерывных на отрезке: ограниченность, существование наибольшего и наименьшего значений, промежуточные значения. Теорема об обратной функции.
8. Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Понятие функции,
дифференцируемой в точке. Дифференциал функции, его геометрический смысл. Общее
представление о методах линеаризации.
Производная функции, ее смысл в различных задачах. Правила нахождения производной и дифференциала. Производная сложной и обратной функций. Инвариантность формы дифференциала. Дифференцирование функций, заданных параметрически.
Точки экстремума функции. Теорема Ферма. Теоремы Роля, Лагранжа, Коши, их применение. Правило Лопиталя.
Производные и дифференциалы высших порядков. Формула Тейлора с остаточным членом в форме Пеано и в форме Лагранжа. Разложение основных элементарных функций по формуле Тейлора. Применение формулы Тейлора для приближенных вычислений.
Условия монотонности функции. Экстремум функции, необходимое условие. Достаточные условия. Отыскание наибольшего и наименьшего значений функции, дифференцируемой на отрезке.
Исследование выпуклости функции. Точки перегиба. Асимптоты функций. Понятие об асимптотическом разложении. Общая схема исследования функции и построения ее графика.
Вектор-функция скалярного аргумента. Понятие кривой, гладкая кривая. Касательная к кривой. Кривизна кривой. Радиус кривизны. Главная нормаль. Бинормаль. Кручение кривой.
9. Интегральное исчисление функций одной переменной. Первообразная.
Неопределенный интеграл и его свойства. Табличные интегралы. Замена переменной и
интегрирование по частям в неопределенном интеграле.
Многочлены. Теорема Безу. Основная теорема алгебры. Разложение многочлена с действительными коэффициентами на линейные и квадратичные множители. Разложение рациональных дробей. Интегрирование некоторых иррациональных и трансцендентных функций. Задачи, приводящие к понятию определенного интеграла. Определенный интеграл, его свойства. Формула Ньютона-Лейбница, ее применение для вычисления определенных интегралов. Геометрические и механические приложения определенного интеграла.
Несобственные интегралы с бесконечными пределами и от неограниченных функций, их основные свойства. Понятие сингулярных интегралов.
10. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. Пространство
Rn. Множества в Rn: открытые, замкнутые, ограниченные, линейно связные, выпуклые.
Компактность. Функции нескольких переменных. Предел и непрерывность функции. Функции, непрерывные на компактах. Промежуточные значения непрерывных функций на линейно связных множествах.
Частные производные. Полный дифференциал, его связь с частными производными. Инвариантность формы полного дифференциала. Касательная плоскость к поверхности. Геометрический смысл полного дифференциала. Производная по направлению. Градиент.
Частные производные и дифференциалы высших порядков. Формула Тейлора.
Отображения Rn^Rn. Непрерывные и дифференцируемые отображения.
Функциональные определители. Условие независимости системы функций. Неявные функции. Теоремы существования. Дифференцирование неявных функций. Теорема об обратном отображении.
Экстремумы функций нескольких переменных. Необходимое условие экстремума. Достаточное условие экстремума. Условный экстремум. Метод множителей Лагранжа.
11. Кратные, криволинейные и поверхностные интегралы. Двойной и тройной
интегралы, их свойства. Сведение кратного интеграла к повторному. Понятие n-кратного
интеграла. Замена переменных в кратных интегралах. Полярные, цилиндрические и
сферические координаты.
Криволинейные интегралы. Их свойства и вычисление. Поверхностные интегралы. Их свойства и вычисление. Геометрические и механические приложения кратных, криволинейных и поверхностных интегралов.
12. Теория поля. Скалярное и векторное поле. Циркуляция векторного поля вдоль
кривой. Работа силового поля. Поток поля через поверхность. Формула Гаусса-
Остроградского. Дивергенция векторного поля, ее физический смысл. Формула Стокса.
Ротор векторного поля. Оператор Гамильтона.
Потенциальное поле, его свойства. Условие потенциальности. Нахождение потенциала. Соленоидальное поле, его свойства и строение. Поле ротора. Векторный потенциал.
13. Числовые и функциональны ряды. Числовые ряды. Сходимость и сумма ряда.
Необходимое условие сходимости. Действия с рядами. Ряды с неотрицательными
членами. Признаки сходимости.
Знакопеременные ряды, ряды с комплексными членами. Абсолютная и условная сходимости. Признак Лейбница. Свойства абсолютно сходящихся рядов.
Функциональные ряды. Область сходимости. Равномерная сходимость. Признак Вейерштрасса. Свойства равномерно сходящихся рядов: почленное дифференцирование и интегрирование.
Степенные ряды. Теорема Абеля. Круг сходимости. Ряды Тейлора и Маклорена. Разложение функций в степенные ряды. Приложение рядов.
14. Гармонический анализ. Нормированные пространства, бесконечномерные евклидовы пространства. Сходимость по норме. Ортогональные и ортонормированные системы. Процесс ортогонализации.
Ряды Фурье по ортогональным системам. Минимальное свойство частных сумм рядов Фурье. Неравенство Бесселя. Равенство Парсеваля-Стеклова. Полнота и замкнутость системы. Тригонометрические ряды Фурье. Интегралы, зависящие от параметра. Непрерывность. Дифференцирование и интегрирование по параметру.
Несобственные интегралы, зависящие от параметра.
Интеграл Фурье. Преобразование Фурье. Формула обращения. Свойства преобразования Фурье.
Аннотация учебной дисциплины «Физика»
1.Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов научного мышления и современного мировоззрения.
Задачами дисциплины являются: изучение основных физических законов и способов решения прикладных задач
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:
-способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
-способен выбирать основные и вспомогательные материалы для изготовления изделий, способы реализации основных технологических процессов, аналитические и численные методы при разработке их математических моделей (ПК-3);
-способен использовать прикладные программные средства при решении практических задач профессиональной деятельности, методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей материалов и готовых изделий, стандартные методы их проектирования, прогрессивные методы эксплуатации изделий (ПК-4);
-способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
-способен проводить диагностику состояния и динамики производственных объектов производств с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-16);
-способен участвовать в разработке математических и физических моделей процессов и производственных объектов (ПК-17);
-способен проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом их результатов, составлять описания выполненных исследований и подготавливать данные для разработки научных обзоров и публикаций (ПК-42);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
-фундаментальные законы природы и основные физические законы в области механики, термодинамики, электричества и магнетизма, атомной физики;
-приемы и навыки решения прикладных задач из различных областей физики
Уметь:
-применять физические законы для решения практических задач; проводить экспериментальные исследования физических явлений и оценивать погрешности измерений
Владеть:
-навыками и приемами решения конкретных задач из различных областей физики, помогающих в дальнейшем осваивать курсы электротехники, электроники и схемотехники, а также начальными навыками проведения экспериментальных исследований, различных физических явлений.
3. Содержание дисциплины
ВВЕДЕНИЕ. Краткие сведения из математического анализа и векторной алгебры
МЕХАНИКА. Кинематика. Динамика прямолинейного движения. Динамика
материальной точки. Динамика системы частиц. Динамика твердого тела. Гравитация.
Небесная механика. Колебания. Специальная теория относительности. Механика
жидкостей и газов. Волны.
ЭЛЕКТРИЧЕСТВО. Постоянное электрическое поле в вакууме. Электрическое поле в диэлектриках. Проводники в постоянном электрическом поле. Электрический ток.
МАГНЕТИЗМ. Действие магнитного поля на заряды и токи. Постоянное магнитное поле в вакууме. Постоянное магнитное поле в веществе
ЭЛЕКТРОМАГНЕТИЗМ. Электромагнитная индукция. Электромагнитные колебания. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.
ВОЛНОВАЯ ОПТИКА. Интерференция. Дифракция. Поляризация света. Взаимодействие электромагнитных волн с веществом.
КВАНТОВАЯ ОПТИКА. Тепловое излучение. Фотоны.
АТОМНАЯ ФИЗИКА. Боровская теория атома. Основы квантовой механики. Простые задачи квантовой механики. Строение атома. Молекулы. Физика лазеров. Физика атомного ядра.
ТЕРМОДИНАМИКА. СТАТИСТИЧЕСКАЯ ФИЗИКА. Феноменологическая термодинамика. Статистическая физика.
ГАЗЫ И ЖИДКОСТИ. Кинетическая теория равновесного идеального газа. Термодинамика идеального газа. Явления переноса в газах. Реальные газы. Агрегатные состояния вещества. Равновесие фаз и фазовые переходы Явления на поверхности жидкости. Квантовые газы.
ФИЗИКА ТВЕРДОГО ТЕЛА. Электрические свойства твердых тел. Тепловые свойства твердых тел. Диэлектрики. Магнитные свойства вещества
Аннотация учебной дисциплины «Информатика»
1. Цель и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины являются овладение навыками программирования и работы на компьютере, а также создание новых и применение современных средств автоматизации, методов математического моделирования.
Задачами освоения дисциплины являются:
- обучение использованию современных информационных технологий;
- обучение грамотной разработке документации в электронном виде, в том числе графиков, инструкций, смет, планов, схем;
- изучение возможностей вычислительной техники;
- обучение программировать на наиболее распространенных языках программирования.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:
-способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе. Соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16);
-способен применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);
-способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-18);
-способен собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);
-способен использовать современные информационные технологии при проектировании изделий, производств (ПК-10);
-способен выполнять работу по организации управления информационными потоками на всех этапах жизненного цикла продукции, ее интегрированной логистической поддержки (ПК-33);
-способен изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщать их и систематизировать, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств и программного обеспечения (ПК-38);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
современное состояние и направления развития вычислительной техники и программных средств;
методы и средства автоматизации выполнения и оформления проектно-конструкторской документации.
Уметь:
работать с системным и программным обеспечением общего направления;
использовать основные технологии передачи информации в среде локальных сетей, сети Internet;
работать с каким-либо из основных типов программных систем, предназначенных для математического моделирования.
Владеть:
основами автоматизации решения инженерных задач вычислительного характера;
навыками работы с вычислительной техникой, передачи информации в среде локальных сетей Интернет;
навыками проектирования простых программных алгоритмов и реализации их на языке программирования.
3. Содержание дисциплины
Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Технические и программные средства реализации информационных процессов. История создания вычислительной техники. Программное обеспечение. Трансляция программ. Языки программирования. Структурное программирование. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Алгоритмизация и программирование. Способы записи алгоритма: псевдокод, блок-схема. Языки программирования высокого уровня. Основы языка Object Pascal. Программное обеспечение и технологии программирования. Организация и средства человеко-машинного интерфейса. Базы данных. Понятие о сетях ЭВМ, информационных технологиях на сетях. Основы телекоммуникаций и распределенной обработки информации; Основы защиты и информации и сведений, составляющих государственную тайну. Методы защиты информации.
Аннотация учебной дисциплины «Химия»
1. Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является методы и средства химического исследования веществ и их превращений;
Задачами дисциплины являются: формирование современной картины мира на основе целостной системы знаний в области химии.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:
-способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
-способен собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные законы химии;
Уметь:
- применять полученные знания к решению соответствующих практических задач;
Владеть:
- математическим аппаратом, необходимым для изучения других фундаментальных дисциплин, спецкурсов, а также для работы с современной научно - технической литературой;
3. Содержание дисциплины
Химические системы: растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, катализаторы и каталитические системы, полимеры, олигомеры и их синтез; химическую термодинамику и кинетику: энергетику химических процессов, химическое и фазовое равновесие, скорость реакции и методы ее регулирования, колебательные реакции; реакционную способность веществ: периодическую систему элементов, кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ; элементы органической химии в области химии, без которых невозможно решение современных технологических, экологических, сырьевых и энергетических проблем, стоящих перед человечеством. Особенностью программы является фундаментальный характер ее содержания, необходимый для формирования у бакалавров общего химического мировоззрения и развития химического мышления. В программе рассматриваются квантово - механическая теория строения атома, основы теории химической связи, энергетика химических реакций, элементы химической кинетики и термодинамики, электрохимические процессы, химия элементов и их соединений, элементы химии органических соединений.
Аннотация учебной дисциплины «Математическая составляющая естественнонаучных дисциплин»
1. Цель и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины являются обучение студентов дополнительным понятиям, положениям и методам курса математики, навыкам построения математических доказательств путем непротиворечивых логических рассуждений, методам решения задач.
Задачами освоения дисциплины являются: обучение студентов работе с основными математическими объектами, понятиями и методами, а также знакомство с различными приложениями этих методов.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:
-способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
-способен собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- определения и теоремы из основных разделов математики;
- основные законы физики;
Уметь:
- применять полученные математические знания к решению соответствующих практических задач;
Владеть:
- математическим аппаратом, необходимым для изучения других фундаментальных дисциплин, спецкурсов, а также для работы с современной научно - технической литературой;
- подходами к решению физических задач.
3. Содержание дисциплины
Кратные, криволинейные и поверхностные интегралы. Двойной и тройной интегралы, их свойства. Сведение кратного интеграла к повторному. Понятие n-кратного интеграла. Замена переменных в кратных интегралах. Полярные, цилиндрические и сферические координаты. Криволинейные интегралы. Их свойства и вычисление. Поверхностные интегралы. Их свойства и вычисление. Геометрические и механические приложения кратных, криволинейных и поверхностных интегралов. Теория поля. Скалярное и векторное поле. Циркуляция векторного поля вдоль кривой. Работа силового поля. Поток поля через поверхность. Формула Гаусса- Остроградского. Дивергенция векторного поля, ее физический смысл. Формула Стокса. Ротор векторного поля. Оператор Гамильтона. Потенциальное поле, его свойства. Условие потенциальности. Нахождение потенциала. Соленоидальное поле, его свойства и строение. Поле ротора. Векторный потенциал. Числовые и функциональны ряды. Числовые ряды. Сходимость и сумма ряда. Необходимое условие сходимости. Действия с рядами. Ряды с неотрицательными членами. Признаки сходимости. Знакопеременные ряды, ряды с комплексными членами. Абсолютная и условная сходимости. Признак Лейбница. Свойства абсолютно сходящихся рядов. Функциональные ряды. Область сходимости. Равномерная сходимость. Признак Вейерштрасса. Свойства равномерно сходящихся рядов: почленное дифференцирование и интегрирование. Степенные ряды. Теорема Абеля. Круг сходимости. Ряды Тейлора и Маклорена. Разложение функций в степенные ряды. Приложение рядов. Гармонический анализ. Нормированные пространства, бесконечномерные евклидовы пространства. Сходимость по норме. Ортогональные и ортонормированные системы. Процесс ортогонализации. Ряды Фурье по ортогональным системам. Минимальное свойство частных сумм рядов Фурье. Неравенство Бесселя. Равенство Парсеваля-Стеклова. Полнота и замкнутость системы. Тригонометрические ряды Фурье. Интегралы, зависящие от параметра. Непрерывность. Дифференцирование и интегрирование по параметру. Несобственные интегралы, зависящие от параметра. Интеграл Фурье. Преобразование Фурье. Формула обращения. Свойства преобразования Фурье.
Аннотация учебной дисциплины «Адаптивная физика»
1.Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины являются законы и теории классической и современной физики.
Задачами дисциплины являются: адекватное физическое и математическое моделирование.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:
-способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
-способен собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
