Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала (стр. 3 )

Необходимо более активно работать над созданием гибкой системы образования.

Таким образом, структура подготовки специалистов Филиала соответствует виду образовательного учреждения. Набор специальностей, видов и форм образовательной деятельности в Филиале позволяет успешно решать задачу подготовки квалифицированных кадров для края.

В перспективе необходимо продолжить работу по оптимизации струк­туры подготовки специалистов в целях придания ей более адекватного характера динамично развивающимся потребностям региона высококвалифицированных кадрах специалистов и возрастающему спросу среди населения на образовательные услуги высокого качества.

3.2. Динамика приёма по всем уровням и формам подготовки

Формирование контингента обучающихся определяется контрольными цифрами приёма студентов.

Динамика формирования приёма видна из диаграммы:

Диаграмма 4

Динамика зачисления абитуриентов в Филиал

гг.

 

2004 2005 2006 2007 2008

база 11 кл база 9 кл заочное

 

Контрольные цифры приёма студентов зависят от спроса на специалистов, учитывая потребности населения, образовательных учреждений и организаций в подготовке кадров. В период с 2004 г. по 2008 г. контрольные цифры приёма изменялись количественно и качественно (специальности). В 2008 г. приём составил 156 чел., в том числе на очную форму обучения - 119 чел., на заочную форму - 37 чел.

При приёме студентов на заочную форму обучения традиционно предпочтение отдаётся работающим по профилю выбранной специальности (по состоянию на 01.10.2008 г. они составляют свыше 70% от общего числа обучающихся).

Повышению эффективности формирования контингента и конкурсного отбора при поступлении в Филиал способствует профориентационная работа. Профориентационная работа успешно реализуется по следующим основным направлениям:

•  проведение совместных творческих и спортивных мероприятий студентов Филиала и учащихся старших классов региона: олимпиад, КВНов и др.;

•  участие преподавателей Филиала в организации и проведении городских и краевых предметных олимпиад;

•  публикация необходимых методических рекомендаций по подготовке к вступительным экзаменам;

•  ежегодное проведение «Дня открытых дверей»;

•  участие в ежегодной образовательной ярмарке «Образование. Карьера. Занятость» в г. Буденновске;

•  публикация в периодической печати разнообразной информации о жизнедеятельности Филиала.

•   

3.3.  Анализ выпуска специалистов

Выпускники востребованы работодателями г. Будённовска и

Будённовского района, Восточной зоны Ставропольского края, Республики Дагестан. Ежегодно регион получает более 140 специалистов. Из них - 76 % выпускники очной формы обучения, 24 % - выпускники заочной формы обучения. Выпуск специалистов стабилен. Жалоб и рекламаций на подготовку специалистов не поступало.

Предварительный анализ профессионального роста выпускников показывает, что после окончания Филиала у большинства выпускников заметен профессиональный рост. В большей степени это характерно для выпускников заочной формы обучения, поскольку связано с более осознанным выбором специальности и практическим опытом работы в данной области.

Часто складываются ситуации, когда уже во время преддипломной практики образовательные учреждения останавливает свой выбор на студенте и приглашает его на работу после окончания обучения в Филиале.

Большинство руководителей отмечают профессиональную грамотность, эрудированность студентов, их способность решать конкретные практические задачи, знание основополагающих нормативных актов и документов, умение работать в коллективе, профессиональную пригодность.

Рекламаций на подготовку выпускников Филиал не получал.

Таблица 5

Выпуск специалистов по специальностям

среднего профессионального образования

	2004 г.	2005 г.	2006 г.	2007 г.	2008 г.
очное отделение
Выпущено специалистов	135	80	119	124	89
	заочное отделение
Выпущено специалистов	36	30	34	44	28
Всего	171	110	153	168	117

За пять лет (с 2004 по 2008 гг.) Филиалом выпущено 719 специалистов среднего профессионального образования, из них с отличием 16 %.

4.  СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

4.1. Соответствие профессионально-образовательных программ и учебно-методической документации требованиям

Государственного образовательного стандарта

Подготовка студентов в Филиале организована по профессиональным образовательным программам (ПрОП), разработанным в Филиале совместно с факультетами и кафедрами СГПИ на основе государственных образовательных стандартов (ГОС) второго поколения по специальностям: 050202.52 Информатика, 050301.52 Русский язык и литература. 050704.52 Дошкольное образование, 050707.52 Преподавание в начальных классах, 050711.52 Социальная педагогика, 050719.52 Коррекционная педагогика; 050201.65 Математика, 050202.65 Информатика, 050301.65 Русский язык и литература, 050401.65 История, 050711.65 Социальная педагогика, 050716.65 Специальная психология. Все учебные планы рассмотрены и утверждены на заседании Совета филиала, которые включают в себя четыре основных цикла учебных дисциплин: гуманитарные и социально-экономические; математические и естественнонаучные, общепрофессиональные, специальные дисциплины и дисциплины специализации.

ПрОП специальностей включают в комплексе: учебные планы, графики учебного процесса; учебные программы дисциплин; программы всех видов практик; тематику курсовых и выпускных квалификационных (дипломных) работ; экзаменационные билеты итоговых государственных экзаменов; квалификационные характеристики специалистов.

Название специальностей и квалификация специалистов соответствуют государственным образовательным стандартам среднего профессионального образования и государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования в части классификатора направлений (специальностей) среднего профессионального и высшего профессионального образования. Нормативная длительность обучения:

•  среднее профессиональное образование - по очной форме обучения - 3 года 10 месяцев (на базе основного общего образования) и 2 года 10 месяцев (на базе среднего (полного) общего образования), по заочной форме - 4 года 10 месяцев;

•  высшее профессиональное образование - по очной форме обучения - 5 лет, по заочной — 6 лет.

При составлении учебных планов ПрОП полностью соблюдены требования Государственных образовательных стандартов в части объёма часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин федерального компонента. В части изменения объёма часов: для циклов дисциплин - не более 5%, для отдельных дисциплин, входящих в цикл, - не более 10%, что допускается требованиями ГОС. Дисциплины и курсы по выбору распределены по годам обучения таким образом, чтобы обеспечить их преемственность. Это предоставляет возможность осуществить эффективную социально-гуманитарную, естественнонаучную и профессиональную подготовку специалистов. Учебными планами по специальностям предусмотрено прохождение учебной, педагогической и преддипломной практик в объёмах соответствующих ГОС и защита выпускной квалификационной (дипломной) работы. Каждый цикл предусматривает курсы по выбору. Их трудоёмкость соответствует образовательному стандарту. Объём часов, отводимый на реализацию национально-регионального (вузовского) компонента, по всем ООП также соответствует ГОС.

Все дисциплины учебных планов по реализуемым в Филиале специальностям обеспечены рабочими программами, разработанными профессорско - преподавательским составом, рассмотрены и утверждены на соответствующих кафедрах Филиала. При составлении, согласовании и утверждении рабочих программ было обеспечено соответствие их нормативным документам (государственному образовательному стандарту по соответствующей специальности (направлению), рабочему учебному плану и примерной программе дисциплины, утверждённой Министерством образования и науки РФ). Расчёт времени в рабочих программах соответствует объёму часов, отведённому на изучение дисциплины по учебному плану определённой специальности (направления).

При разработке рабочих программ были учтены:

-  содержание учебников и учебных пособий, рекомендованных федеральными

органами образования;

-  требования организаций - потенциальных потребителей выпускников;

-  требования выпускающих кафедр;

-  содержание программ дисциплин, изучаемых на предыдущих и последующих

этапах обучения;

-  материальные и информационные возможности Филиала;

-  новейшие достижения в данной области.

На все рабочие программы имеются внутренние и внешние рецензии.

Рабочие программы хранятся в УМУ, на кафедрах, в библиотеке (копии) с целью обеспечения доступа к ним студентов.

Все дисциплины федерального компонента учебных планов представлены учебно-методическими комплексами в соответствии с приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 01.01.2001 года № 000 (на основании которого с 1 января 2006 года при государственной аккредитации вузов вводится новый показатель: «обеспеченность учебных дисциплин основных образовательных программ учебно-методическими комплексами»). Учебно - методические комплексы хранятся на кафедрах и ежегодно рассматриваются и утверждаются на первом заседании кафедры в начале учебного года.

Таким образом, анализ программно-методического обеспечения рабочих учебных планов показал следующее: рабочие учебные планы реализуемых в Филиале специальностей достаточно обеспечены программно-методическим материалом, что в целом соответствует лицензионным требованиям. Однако следует активизировать работу по созданию преподавателями электронных учебно-методических комплексов, учебников и учебных пособий по дисциплинам федерального компонента, а также систематизировать комплект учебной и учебно-методической документации в соответствии со структурой основных образовательных программ по аккредитуемым специальностям.

4.2 Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана

4.2.1 Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в качестве обязательной

В соответствии с требованиями Министерства образования РФ и рекомендациями учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по педагогическому образованию (МПГУ) в рабочих программах дисциплин выделена основная и дополнительная литература. В качестве основной литературы студентам рекомендованы учебники и учебные пособия с грифами МО РФ, УМО, НМС (60 % от общего количества учебников) с учётом установленных нормативов по устареваемости (приказа Минобразования России от 01.01.2001, № 000). Учебники с грифом имеют высокий научный и методический уровень и обеспечивают необходимое и достаточное качество знаний. Из числа вариативных учебников, предлагаемых общепризнанными научными школами, используются те, в которых изложены научные идеи и методы воплощения теоретических положений в практику, дополняющие и развивающие процесс научного познания и наиболее полно отражающие содержание Государственных образовательных стандартов.

Важнейшими критериями отбора учебников являются: функциональность информации, т. е. связь её с задачей формирования научной картины мира, непрерывность профессионального образования и дисциплинарного взаимодействия.

В связи с дифференциацией читательских интересов осуществляется отбор основной литературы для специалистов СПО и ВПО. Учебники для специальностей среднего профессионального образования ориентированы на обеспечение широкой общенаучной подготовки и представляют собой систематический свод знаний по дисциплине. При отборе основной учебной литературы преподаватели Филиала ориентируются на соответствие содержания учебников предметной области. Учебники для специальностей высшего профессионального образования содержат более широкое содержание предметной области и обеспечивают представление о направлении профессиональной подготовки.

Учитывая направленность специалиста на осуществление креативной деятельности, рекомендованы учебники, содержащие актуальные знания, характеризующие область профессиональной подготовки специалистов, их практическую значимость, а также фундаментальные проблемы науки. Рекомендованные для специалистов учебники (в том числе монографического типа) содержат вопросы организации, методики, управления и современного состояния соответствующей сферы педагогической деятельности.

Особое внимание при формировании фонда основной учебной литературы уделяется содержанию гуманитарной и естественнонаучной составляющих профессионального образования по профилю специальностей. Гуманитарный компонент системы знаний выпускника обеспечивается гуманитарными и социально-экономическими дисциплинами в соответствии с Государственными образовательными стандартами СПО и ВПО. Учитывая интенсивность социально - экономических процессов в обществе, профессорско-преподавательский состав Филиала при анализе и отборе учебников ориентируются на следующие критерии:

-  соответствие Государственным образовательным стандартам высшего и среднего профессионального образования;

-  наличие междисциплинарных связей гуманитарных и общепрофессиональных дисциплин;

-  современность содержания, отражающего реальные социально-экономические процессы и проблемы, требующие разрешения;

-  соблюдение национально-этических и транснациональных норм при изложении материала;

-  характер ценностных ориентиров, изложенных в учебнике.

4.2.2 Наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой учебно-методической литературы

Информационное обеспечение - необходимое условие эффективности организации образовательного процесса по всем дисциплинам учебного плана. Основным источником учебной информации остаётся учебная, научная и учебно - методическая литература, которой располагает Филиал. Реализация ПрОП специалистов обеспечивается доступом студентов и преподавателей Филиала к библиотечным фондам учебной и научной литературы, периодических изданий.

Библиотека является важнейшим структурным подразделением Филиала, призвана удовлетворять информационные потребности читателей, содействовать подготовке высококвалифицированных специалистов, совершенствованию учебного процесса, научно-исследовательской, просветительской и воспитательной работе, развитию потребности к самообразованию.

Абонемент и читальные залы (корпус по , корпус по ул. Вавилова, 1, корпус по ул. Ленинская, 84) находятся в трёх корпусах. Читальный зал, информационный центр, кабинеты информационных технологий (корпус по ) предусматривают 32 посадочных места, из них 24 автоматизированных рабочих места для работы с изданиями на электронных носителях, оборудованные выходом в Internet. Доступ к базам данных возможен также из компьютерных классов и информационного центра.

Таблица 6

Состояние библиотечного фонда

Общая площадь, занимаемая библиотекой и читальным залом	Количество посадочных мест в читальном зале	Библиотечный фонд
Общее количество единиц хранения	Количество наименовании ежегодных подписных изданий по профилю Филиала		Новые поступления	Объем средств. затраченных на новые поступления (тыс. руб.)
	количество экземпля­ров	количество наименова­ний
85 м2	62	22225	15	953	400	148881

За отчётный период фонд основной и учебно-методической литературы обновился и соответствует требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утверждённый приказом министерства образования № 000 от 01.01.2001 года. Динамика поступления литературы представлена в таблице:

Таблица 7

Поступления учебной и научной литературы в библиотеку Филиала

Год	Литература
	Учебная (экз.)	Научная (экз.)	Сумма (руб.)
	132	20	37163
	406	50	102585
	596	133	124474
ИТОГО	1134	203	264222

По состоянию на года общий объём библиотечного фонда составилэкземпляров изданий. С 2005 года библиотека ежегодно приобретала в среднем экземпляров новых документов. В 2009 году библиотека осуществила подписку на 15 названий, 15 комплектов периодических изданий.

Динамика изменения структуры книжного фонда Филиала представлена в таблице.

Таблица 8 Состав книжного фонда

	Книжный фонд (всего)	Фонд учебной литературы	Книгообеспеченность
Год			(всего)	на 1 обуч. общего
	Экз.	11аименование	Экз.	С грифом (экз.)	контингента
2004	19 167	5328	15 996	6080	27
2005	19 327	5448	16 056	6140	28
2006	20 943	6576	16 536	6620	31
2007	21 272	7640	16 563	6646	32
2008	21 825	7970	16 702	6985	33
2009	22 225	8066	17 102	7385	42

Динамика изменения структуры книжного фонда представлена в диаграмме.