Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала (стр. 9 )

-  увеличить число проблемных групп на кафедрах, наладить более тесное взаимодействие между ними;

-  задействовать в научных исследованиях большее количество студентов, ис­пользуя для этого организационные формы Филиала, Института и других образовательных учреждений и научных организаций;

-  расширить число направлений взаимодействия между НИРС и УИРС;

-  повысить качество исследовательских материалов, уровень культуры научного труда студентов.

Таким образом, проведённый анализ показывает, что научно - исследовательская деятельность Филиала позволяет на достаточном уровне осуществлять научную подготовку кадров по всем специальностями, и имеет положительные тенденции. Однако, следует повысить активность ППС по написанию научных монографий, расширить сеть студенческих проблемных групп и кружков, повысить степень результативности ИИРС путём активного привлечения студентов.

5.2.3 Материально-техническая база

Условием эффективного ведения образовательного процесса и высоко качества подготовки специалистов является состояние материально-технической базы Филиала, которое включает в себя здания, сооружения, а также иное имущество различного назначения.

Для реализации учебного процесса Филиал занимает помещения общей площадью 5248,9 м2 , что полностью соответствует лицензионным нормативам (лицензионный норматив составляет 12 м2 на одного человека приведённого контингента, что составляет для приведённого контингента 417 чел. 5004 м2).

Имеются все документы, подтверждающие право пользования данными помещениями, закреплёнными за Филиалом на праве оперативного управления. Все помещения Филиала, используемые для образовательной деятельности, соответствуют санитарно-гигиеническим и противопожарным условиям, признаны удовлетворительными и соответствуют требованиям, предъявляемым к учреждениям образования, о чём имеются:

заключение санитарно-эпидемиологической службы РФ № 26.БЦ 03.000.М.000118.04.09 от 01.01.01 года;

- заключения о соблюдении на объектах соискателя требований пожарной безопасности от 01.01.01 года № 000.

Основное внимание уделялось приросту учебно-производственных площадей, оснащению их оборудованием, обеспечению реализации новых технологий в организации учебного процесса, информатизации, развитию хозяйственной базы.

За последние пять лет сопоставимая стоимость основных фондов Филиала возросла более чем в 2,6 раза и составила,96 рублей, в том числе стоимость машин и оборудования 2 ,46 рублей.

Таблица 17

Средства, израсходованные на модернизацию материально-технической базы и капитальный ремонт Филиала

Год	На модернизацию	На капитальный ремонт
бюджетные средства (тыс. руб.)	внебюджетные средства (тыс. руб.)	бюджетные средства (тыс. руб.)	внебюджетные средства (тыс. руб.)
2006 год	-	-	254	150
2007 год	-	82,6	511	305
2008 год	-	-	818,8	109

На ближайшую перспективу Филиалом планируется израсходовать следующие денежные средства на приобретение оборудования и материалов по следующим видам деятельности:

Таблица 18 Вид деятельности 2009 год 2010 год Учебная 2 тыс. руб. 3 тыс. руб. Хозяйственная тыс. руб. тыс, руб. Вычислительная техника 50 000 тыс. руб. 60 000 тыс. руб.

В учебных корпусах Филиала (по ул. Л.Толстого 123, , ) располагается 32 аудитории, включающие 4 компьютерных класса, деканат, кафедры, учебно-методичекое управление, информационный центр, лингафонный кабинет, библиотеку с читальным залом, конференц-зал, 2 актовых зала, зал заседаний, 2 спортивных зала, буфет, где организовано горячее питание студентов и сотрудников Филиала.

Филиал уделяет большое внимание насыщению материально-технической базы оргтехникой. Деканат, кафедры, учебные аудитории, учебно-методичекий отдел, библиотека и другие структурные подразделения Филиала оснащены 66 компьютерами, 2 сканерами, 10 принтерами и другой необходимой техникой (3 ксероксами (копирами), телевизорами, видеодвойками, 4 проекционными телевизорами, 3 интерактивными досками, 2 цифровыми видеокамерами, 1 цифровым фотоаппаратом и др.).

Основной целью развития учебно-лабораторной базы Филиала является создание интегративного, многоуровневого, многофункционального, динамичного учебно-лабораторного комплекса, способного:

-  в полной мере соответствовать требованиям Государственных образовательных стандартов к учебно-лабораторной базе по тем или иным специальностям;

-  в полной мере обеспечивать потребности и интересы студентов, преподавателей Филиала в процессе учебной и научно-исследовательской деятельности;

-  динамично реагировать на появление новых специальностей, дополнительных квалификаций, специализаций, обеспечивать перспективность и преемственность в развитии образования;

-  чётко реагировать на изменения в организации и содержании образования и науки, интегративно совмещать в себе эти две отрасли человеческой деятельности, соответствовать современному уровню развития техники и технологий.

Таким образом, в целом материально-техническая база Филиала достаточна для ведения образовательной деятельности по заявленным направлениям и специальностям подготовки на современном уровне. Однако, необходимо продолжить дальнейшее развитие материально-технической базы, в части увеличения числа учебно-лабораторных помещений для научно - исследовательской деятельности, создания фонда научных изданий сотрудников Филиала.

5.2.4 Социально-бытовые условия

Общественное питание

В Филиале институте имеется буфет на 40 посадочных мест. Заключён договор с о совместной деятельности по организации питания. Предлагаемый ассортимент включает достаточный выбор блюд.

Медицинское обслуживание

На основании договора «Об оказании медицинских услуг по ОМС» ГУЗ «Будённовская центральная районная больница» оказывает медицинские услуги студентам и сотрудникам Филиала в соответствии с перечнем услуг предоставляемым Исполнителем и согласно территориальной программе государственных гарантий оказания гражданам медицинской помощи. В Филиале имеется медицинский кабинет.

Санаторно-курортное лечение

Студенты из числа детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспечивались летним оздоровительным отдыхом и санаторно - курортным лечением в санаториях и на базах отдыха Черноморского побережья.

Таблица 19 Год Кол-во сирот Денежная сумма 2004 14 28537 2005 14 43000 2006 11 51700 2007 13 36000 2008 11 111000

Социальная поддержка студентов

Основными мероприятиями социальной защиты студентов Филиала являются: сбор и накопление информации о студентах из малообеспеченных и социально-незащищенных семей, анализ условий их жизни, своевременная социальная помощь и поддержка особо нуждающихся студентов, установление сотрудничества с органами социальной защиты района, города, края.

Для организации эффективной работы по осуществлению социальной поддержки студентов Филиала института в начале учебного года составляется социальный паспорт Филиала института, что позволяет определить контингент студентов, нуждающихся в оказании адресной социальной помощи.

На основании справок, выдаваемых органами социальной защиты населения по месту постоянного проживания, студентам из малообеспеченных семей назначается государственная социальная стипендия. В среднем в год около 37% студентов от общего количества получают социальную стипендию. По сравнению с 2005 годом сумма социальной стипендии увеличилась в 2,5 раза. По итогам сессий студентам назначается академическая стипендия.

Таблица 20

Сведения о выплате социальной и академической стипендии

Год	Кол-во студентов, получающих социальную стипендию	Сумма социальной стипендии	Кол-во студентов, получающих академическую стипендию	Сумма академической стипендии
2005	174	421800	112	632700
2006	142	408744	151	613116
2007	136	1077280	136	1615920
2008	135	1068820	104	1603230

Помимо выплаты государственной социальной стипендии студентам, находящимся в сложной жизненной ситуации выплачивается единовременная материальная помощь из стипендиального фонда.

Таблица 21

Сведения о выплате единовременной материальной помощи

Год	Материальная поддержка
2005	110500
2006	113540
2007	119800
2008	219950

Выделение средств на материальную поддержку по сравнению с 2005 годом увеличилось на 99%.

Материальная поддержка студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, осуществляется в соответствии с постановлением Правительства РФ «О неотложных мерах по социальной защите сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» и обеспечивается за счет средств целевого бюджетного финансирования. Студентам данной категории выплачиваются: ежегодное пособие на приобретение учебной литературы и письменных принадлежностей в размере 3-х месячной государственной академической стипендии, минимальный размер которой установлен законом; ежегодная компенсация расходов на приобретение обуви и одежды; путевки на отдых и лечение, на дорогу к месту отдыха и лечение; выходное пособие в связи с окончанием обучения.

Все студенты перечисленных категорий в обязательном порядке получают социальную стипендию.

Таким образом, социально-бытовые условия, в целом, соответствуют предъявляемым требованиям.

5.2.5 Воспитательная деятельность образовательного учреждения

В Филиале созданы условия для эффективного осуществления воспитательной деятельности со студентами, которую регламентирует соответствующая нормативно-правовая база: Законы Российской Федерации «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Концепция модернизации российского образования до 2010 года, приказ Министерства образования РФ «Об изменении перечня основных показателей государственной аккредитации и критериальных значений, используемых при установлении вида высшего учебного заведения» (2005 г.), Стратегия государственной молодежной политики Российской Федерации (2006 г.), Рекомендации по организации внеучебной работы со студентами в образовательном учреждении высшего профессионального образования (2002 г.), нормативно-правовые акты Ставропольского края, «Концепция воспитательной работы со студентами в филиале ГОУ ВПО Ставропольского государственного педагогического института в г. Будённовске», локальные акты Филиала.

Содержание воспитательной работы Филиала определяется гуманистическим характером образования, приоритетом общечеловеческих ценностей и реализуется в совместной образовательной, научной, творческой, общественной деятельности студентов, преподавателей, администрации и других сотрудников. В Филиале организацией и проведением воспитательной работы руководит заместитель директора по социальной и воспитательной работе со студентами.

В соответствии с «Концепцией воспитательной работы со студентами в Филиале ГОУ ВПО Ставропольского государственного педагогического института в г. Будённовске», определившей основные положения организации воспитательной деятельности, в Филиале создана достаточно эффективная модель воспитания студентов, реализуемая на следующих уровнях:

-  общефилиальном;

-  факультетском, с учётом специфики специальностей факультета;

-  академической группы, где организуется система студенческого самоуправления и соуправления в тесной взаимосвязи с вышеуказанными уровнями;

-  на уровне личности.

Воспитательная работа в Филиале осуществляется в соответствии с ежегодным планом внеучебной работы, утверждённым директором, ежегодными планами воспитательной работы, утверждёнными заместителем директора по социальной и воспитательной работе со студентами, разделами ежегодных планов работы кафедр Филиала, индивидуальными планами работы преподавателей.

Целью воспитательной работы со студентами в Филиале является воспитание высоконравственной, духовно развитой и физически здоровой личности, способной к высококачественной профессиональной деятельности и социальному самоопределению гражданина и патриота России.

Воспитательная работа в Филиале направлена на развитие интеллектуального, культурного и нравственного потенциала студентов, получения среднего и высшего профессионального образования и квалификаций в соответствии с избранной образовательной траекторией, обеспечения качества образования, повышающего профессиональную мобильность и социальную защищенность личности в условиях рыночной экономики, создания благоприятных условий для её социализации, гражданского становления, обретения общественно-значимых ценностей. С учётом специфики подготовки обучаемых ставится задача научить их применению основных форм и методов самовоспитания и самообразования, организации воспитательной работы в социуме, для чего в учебные планы включены дисциплины: «Конфликтология», «Этика и эстетика», «Мировая художественная культура», «Культурология», «Литература», «Мировая религия и цивилизации».

Эффективная и результативная воспитательная деятельность Филиала осуществляется благодаря взаимодействию администрации, деканатов, структурных подразделений Филиала и активному участию студенческого коллектива, который понимает эту систему как форму распространения новых и полезных для них знаний, необходимых в самореализации. Это подтверждают результаты мониторинга (апрель, 2009) по которым 96% респондентов удовлетворены в целом студенческой жизнью.

Проблемы воспитательной работы рассматриваются на заседаниях Совета филиала (адаптация студентов нового набора, социальная защита студентов, организация внеаудиторной работы, социально-воспитательные технологии в образовании и др.), факультетских советах (развитие системы студенческого самоуправления, формирование мотивации здорового образа жизни и т. д.).

Важнейшим инструментом организации воспитательной деятельности со студентами в академических группах является институт кураторства, который в настоящее время включает в себя 16 педагогов. Деятельность кураторов направлена на организацию учебной и общественной жизни студенческой группы и осуществление воспитательного влияния на формирование личности каждого студента группы, создание профессионально ориентированного, сплочённого студенческого коллектива. Для оказания кураторам методической и консультационной помощи в планировании воспитательной работы в группе, в подготовке кураторских часов, тематических встреч действует «Школа куратора».

Тематика «Школы кураторов» формировалась с учётом наиболее актуальных проблем воспитательной деятельности. На проводимых ежемесячно заседаниях рассматривались такие вопросы, как: «Современные условия организации воспитательной деятельности в Филиале», «Организация работы по профилактике наркозависимости в молодёжной среде», «О роли куратора в период адаптации студентов», «Групповые формы деятельности в студенческом коллективе», «Совершенствование педагогического мастерства куратора в процессе взаимодействия с коллективом студентов», «Педагогическая технология в системе профессионального мастерства педагога» и др. Лекторский состав школы включает педагогов Филиала, представителей общественных организаций и молодёжных объединений г. Будённовска. Практическая часть проводилась в форме открытых мероприятий.

Кураторы периодически отчитываются о результатах работы на заседаниях кафедр. Анализ отчётных материалов кураторов академических групп за данный период показал, что воспитательная работа со студентами в группах включала основные направления деятельности и была направлена на сплочение коллективов групп ( группа ЗА, группа 31), создание благоприятного микроклимата в студенческой среде ( группа 2Б, группа 1А, группа 2В, Н. группа 41, группа 44, группа 2А), повышение у студентов престижа знаний ( группа 43, группа 4А), формированию осознанного отношения к учёбе как основному труду студентов (, группа В-22, группа В-23, группа 33), развитие творчества ( группа 32).

В отчётный период основными формами работы кураторов с академическими группами являлись: кураторские часы, экскурсии, праздничные вечера, индивидуальная работа со студентами, организация участия студентов в мероприятиях, проводимых на факультетах, в Филиале, в рамках города и края. Тематика кураторских часов была разнообразной: «Моя профессия, моя гордость», «Как жить в ладу с миром», «Нет наркотикам», «Свободное время - твоё богатство», «Сотвори себя» и т. д.

На заседаниях Советов факультетов и кафедр в межаттестационный период систематически заслушивались отчёты кураторов академических групп о проводимой работе со студентами.

Особое внимание кураторами было уделено проведению кураторских часов и мероприятий профессиональной направленности, встреч с практическими работниками, организации активных форм воспитательной деятельности (деловых игр, викторин, вечеров, конкурсов).

С целью приобщения студентов к культурной жизни в отчётный период кураторами академических групп было организованно посещение городского музея, посещение кинотеатров, Ставропольского драматического театра им. Лермонтова, Пятигорского театра оперетты.

Для более полного анализа работы кураторов в течение отчётного периода на факультетах Филиала проводилось анкетирование. (Результаты анкетирования прилагаются).