Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 3 )

для детей старшего дошкольного возрасталет) – 12 часов.

Холодный период

Режимные моменты	Время
Прием детей, осмотр, индивидуальная работа, утренняя гимнастика, взаимодействие с семьёй	7.00 – 8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8
Игры, подготовка к непосредственно-образовательной деятельности	8
Непосредственно образовательная деятельность по подгруппам Динамическая пауза	9.00 – 9.30 9.
Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак	10.
Прогулка, подвижные игры на прогулке, индивидуальная и подгрупповая работа, самостоятельная деятельность	10.10 – 12.35
Возвращение с прогулки, игры и упражнения оздоровительной направленности	12.35 – 12.45
Подготовка к обеду, обед	12.45 – 13.00
Подготовка ко сну, оздоровительные мероприятия, дневной сон	13.00 – 15.00
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, дорожка здоровья, дыхательные упражнения, самостоятельная деятельность	15.00 – 15.30
Полдник	15.30 – 16.00
Игры	16
Непосредственно-образовательная деятельность по подгруппам Динамическая пауза	16.15-16.45 16.55-17.25
Подготовка к прогулке, прогулка, игры, беседы	17
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину, ужин	18.10 – 18.25
Самостоятельная деятельность, индивидуальная работа, совместная деятельность воспитателя с детьми, игры, взаимодействие с семьёй, уход домой	18.25 – 19.00

Тёплый период

Режимные моменты	Время
Прием детей на участке, индивидуальная работа, игры, самостоятельная деятельность, взаимодействие с семьёй	7.00 – 8.15
Утренняя гимнастика	8
Подготовка к завтраку, завтрак	8
Подготовка к прогулке, выход на прогулку	8. 55 – 9.10
Прогулка, непосредственно образовательная деятельность по музыкальному или физическому развитию, подвижные игры на прогулке, индивидуальная и подгрупповая работа, самостоятельная деятельность	9.10 – 12.20
Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак	10.
Возвращение с прогулки, водные процедуры	12.20 – 12.35
Подготовка к обеду, обед	12.35 – 12.50
Подготовка ко сну, оздоровительные мероприятия	12.50 – 13.05
Дневной сон	13
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, дорожка здоровья, дыхательные упражнения	15.15 – 15.35
Полдник	15.35 – 15.55
Подготовка к прогулке	15
Прогулка, игры, индивидуальная и самостоятельная деятельность	16.10 – 18.00
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину, ужин	18.00 – 18.20
Самостоятельные игры, индивидуальная работа, совместная деятельность воспитателя с детьми, игры, уход домой, взаимодействие с семьёй	18.20 – 19.00

Режим пребывания в группах общеразвивающей направленности кратковременного пребывания детей дошкольного возраста от 2-х до 3 лет – 4 часа.

Холодный период

Режимные моменты	Время
Прием детей, осмотр, индивидуальная работа, игры, утренняя гимнастика	7.30 – 8.20
Подготовка к завтраку, завтрак	8
Игры, подготовка к непосредственно образовательной деятельности	8.
Непосредственно образовательная деятельность по подгруппам Динамическая пауза	9 9
Совместная игровая деятельность педагога с детьми	9.
Подготовка к прогулке, прогулка, подвижные игры на прогулке, индивидуальная и подгрупповая работа, самостоятельная деятельность, уход детей домой	10.20 – 11.30

Теплый период

Режимные моменты	Время
Прием детей на участке, индивидуальная работа, игры, самостоятельная деятельность	7.30 – 8.30
Утренняя гимнастика	8
Подготовка к завтраку, завтрак	8.
Самостоятельная деятельность, подготовка и выход на прогулку	8. 55 – 9.10
Прогулка, непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла, подвижные игры на прогулке, индивидуальная и подгрупповая работа, самостоятельная деятельность, уход детей домой	9.10 – 11.30

Режим пребывания в группе общеразвивающей направленности семейного воспитания детей от 2-лет до 7 лет - 12 часов.

Холодный период

Режимные моменты	Время
Подъём детей, осмотр, формирование навыков самообслуживания утренняя гимнастика и водные процедуры	7.00 – 8.25
Подготовка к завтраку, завтрак	8
Игры, подготовка к непосредственно образовательной деятельности	8. 55 – 9.10
Непосредственно образовательная деятельность по подгруппам Динамическая пауза	9.10 – 9.30 9.40-10.00
Подготовка к прогулке, прогулка, подвижные игры на прогулке, индивидуальная и подгрупповая работа, самостоятельная деятельность	10.00 – 11.50
Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак	10.
Возвращение с прогулки, игры и упражнения оздоровительной направленности	11
Подготовка к обеду, обед	12.30 – 13.00
Подготовка ко сну, оздоровительные мероприятия, дневной сон	13.00 – 15.00
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, дорожка здоровья, дыхательные упражнения	15.00 – 15.40
Полдник	15.40 – 16.00
Игры, подготовка к непосредственно образовательной деятельности	16
Непосредственно образовательная деятельность Динамическая пауза	16.10-16.30 16.40-17.00
Подготовка к прогулке, прогулка, игры, индивидуальная работа	16
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину, ужин	17.50 – 18.20
Самостоятельная деятельность, индивидуальная работа, совместная деятельность воспитателя с детьми, игры, взаимодействие с семьёй, уход домой	18

Тёплый период

Режимные моменты	Время
Постепенный подъём детей, формирование навыков самообслуживания самостоятельная деятельность, взаимодействие с семьёй	7.00 – 8.15
Утренняя гимнастика	8
Подготовка к завтраку, завтрак	8
Подготовка к прогулке, выход на прогулку	8. 55 –9.10
Прогулка, непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и художественно – эстетического подвижные игры на прогулке, индивидуальная и подгрупповая работа, самостоятельная деятельность	9.10 – 12.10
Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак	10.
Возвращение с прогулки, водные процедуры	12
Подготовка к обеду, обед	12.30 – 12.50
Подготовка ко сну, оздоровительные мероприятия	12.50 – 13.05
Дневной сон	13
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, дорожка здоровья, дыхательные упражнения	15.15 – 15.35
Полдник	15.35 – 15.55
Подготовка к прогулке	15
Прогулка, игры, индивидуальная и самостоятельная деятельность	16
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину, ужин	18.00 – 18.20
Самостоятельные игры, индивидуальная работа, совместная деятельность воспитателя с детьми, игры, уход домой, взаимодействие с семьёй	18.20 – 19.00

Проектирование воспитательно-образовательного процесса.

Структура воспитательно-образовательного процесса

в режиме дня с 12-часовым пребыванием детей в ДО.

Утренний блок с 7.00 до 9.00	Дневной блок с 9.00 до 15.30	Вечерний блок с 15.30 до 19.00
-игровая деятельность -физкультурно-оздоровительная работа - совместная деятельность воспитателя с ребенком (индивидуальная работа) - свободная самостоятельная деятельность детей по интересам - различные виды детской деятельности по ознакомлению с родным краем - взаимодействие с семьёй	- игровая деятельность - специально организованная деятельность (занятия) - физкультурно - оздоровительная работа - совместная деятельность воспитателя с ребенком (индивидуальная работа) - свободная самостоятельная деятельность детей по интересам - различные виды детской деятельности по ознакомлению с родным краем	- игровая деятельность - физкультурно - оздоровительная работа - совместная деятельность воспитателя с ребенком (индивидуальная работа) - свободная самостоятельная деятельность детей по интересам - различные виды детской деятельности по ознакомлению с родным краем -кружково - студийная деятельность - взаимодействие с семьёй

Непосредственно образовательная деятельность органично сочетается с другими формами организации детей и позволяет детям использовать приобретённые знания, навыки и умения в самостоятельных играх, продуктивных видах деятельности, в художественном творчестве, в театрализованной и музыкальной деятельности.