Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 1 )

СОГЛАСОВАНО:	УТВЕРЖДАЮ:
Директор департамента образования администрации муниципального образования город Краснодар	Заведующий муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 000»
____________________	_______________
«_____»_____________2011 года	« 25 » августа 2011 года
	(протокол педагогического совета от 01.01.2001 года, № 1)

ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад комбинированного вида № 000»

города Краснодара на учебный год

Структура и содержание

основной общеобразовательной программы дошкольного образования

1 раздел.

Пояснительная записка

1.1 возрастные особенности воспитанников;

1.2 индивидуальные особенности детей;

1.3 наличие и количество групп в ДОУ;

1.4 приоритетные направления деятельности ОУ;

1.5 цели и задачи деятельности ДОУ;

1.6 реализация регионального компонента;

1.7 принципы и подходы к формированию ООП.

2 раздел.

Организация режима пребывания детей в ОУ

2.1 ежедневная организация жизни и деятельности детей;

2.2 проектирование воспитательно-образовательного процесса.

3 раздел.

Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей

3.1 сочетаемость программ по каждому из направлений развития

(физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое).

4 раздел.

Содержание коррекционной работы

4.1 система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей;

4.2 специальные условия обучения и воспитания детей;

5 раздел.

Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования

5.1 итоговые результаты;

5.2 промежуточные результаты.

6 раздел.

Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы.

ЧАСТЬ I.

Раздел 1.

Пояснительная записка.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 000» города Краснодара (далее МДОУ «Детский сад № 000»). МДОУ «Детский сад № 000» расположен РФ, Краснодарский край, город Краснодар Карасунский внутригородской округ, п. Знаменский . Телефон/ , электронный адрес: ds161 znamenс*****@***ru

Учредитель: Администрация муниципального образования город Краснодар, в лице:

- департамента образования администрации муниципального образования город Краснодар

-департамента муниципальной собственности и городских земель администрации муниципального образования город Краснодар

Документы, регламентирующие образовательную деятельность ДОУ

Работа детского сада осуществляется в соответствии с основными нормативно-правовыми документами Российской Федерации и Краснодарского края, учредительными документами и внутренними локальными актами ДОУ: Уставом, Лицензией на образовательную деятельность от 15.г. регистрационный номер № 000 серия РО № приложением к лицензии №1 от 01.01.2001г. регистрационный номер № 000, выданной департаментом образования и науки Краснодарского края. Лицензией на медицинскую деятельность от 01.01.01 года№5. В результате государственной аккредитации (свидетельство о го­сударственной аккредитации АА 178796 № 000 от 01.01.2001г.) образовательное учреждение приобрело статус - муниципальное дошкольное образо­вательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 000» города Краснодара.

В качестве основополагающих документов при разработке настоящей основной общеобразовательной программы (ООП) рассматривались следующие основные документы:

- Конвенцией о правах ребенка

- Конституцией РФ

- Законом Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.01г. № 000-1. С изменениями и дополнениями, внесенными Федеральными законами от 01.01.01г. ; от 01.01.01г. ; от 01.01.01г. ; от 7 августа 2000г. (извлечение).

- Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении. Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000.

- Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 года, № 000 «Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

- Письмом ДОН от21.06.2010г. №\10-14

- Методическими рекомендациями Минобрнауки «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования» от 21 октября 2010 года, № 03-248.

- Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима дошкольных образовательных учреждений. СанПин 2.4.1.2660-10 от 01.01.2001.

- Уставом МДОУ

Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей

Количество воспитанников: 208

Количество групп: 14, из них:

- групп для детей раннего возраста общеразвивающей направленности – 2,

-групп для детей раннего возраста общеразвивающей направленности кратковременного пребывания (адаптационная) – 2,

-групп для детей дошкольного возраста общеразвивающей направленности – 6,

-групп для детей дошкольного возраста компенсирующей направленности (ОНР) – 2,

из них: детей 5-6 лет – 1 группа; 6-7 лет – 1 группа.

групп для детей дошкольного возраста компенсирующей направленности (ЗПР) – 1,

-групп семейного воспитания общеразвивающей направленности – 1.

Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения

Тип реализуемых образовательных программ: основная общеобразовательная программа дошкольного образования.

Направленности (направление развития) реализуемой образовательной программы:

основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению.

Формат образовательных услуг, оказываемых МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000», обусловлен наличием социального заказа, требованиями государственного образовательного стандарта дошкольного образования, условиями и педагогическими возможностями образовательного учреждения.

Особенности организации образовательного процесса в различных возрастных группах обусловлены спецификой возраста воспитанников, их развития, наличия приоритетных направлений, заказа родителей, требований СанПиН 2.4.1.2669-10.

Цели и задачи деятельности ДОУ

Построить целостную систему воспитательно - образовательной, оздоровительно-профилактической и коррекционно – развивающей работы по укреплению физического и психического здоровья детей групп разной направленности и предоставлению одинаковых стартовых возможностей каждому ребёнку для обучения в школе в тесном взаимодействии с семьями воспитанников.

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

-обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художе­ственно-эстетического и физического развития детей;

-воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- осуществление квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

-взаимодействие с семьёй ребёнка для обеспечения полноценного развития детей;

-оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Особенности организации образовательного процесса в различных возрастных группах обусловлены спецификой возраста воспитанников, их развития, наличия приоритетных направлений, заказа родителей, требований СанПиН 2.4.1.2669-10

Для реализации задач основной общеобразовательной программы в ДОУ сформирован педагогический коллектив:

Количество педагогических работников	Уровень образования	Педагоги-ческий стаж	Уровень квалификации
Высшее	Среднее педагогическое	высшя	Первая	вторая	Без категории
21	6	8	До 5 лет - 3 До 10 лет - 1 Свыше	12	3	2

Педагогический состав: Административный состав:

Старший воспитатель -1

ВоспитаЗаведующий -1

Музыкальный руководиЗаместитель заведующего по АХР -1

Инструктор по физической культуре - 1 Медицинские работники:

Учитель-логопед – 2 Медицинская сестра - 2

Педагог-дефектолог – 1

Педагог- психолог -1

Реализация регионального компонента

В вариативной части программы предусмотрено содержание образования, отражающее специфику национально – культурных, географических, климатических, природных особенностей города Краснодара и Краснодарского края, расположенном в южном регионе.

Реализация регионального компонента осуществляется через:

произведения искусства, художественное слово, фольклор, музыку,

знакомство с историей Кубани и пр.

Принципы и подходы к формированию ООП

Данная программа разработана на основе следующих принципов:

- принцип развивающего образования;

- принцип научной обоснованности и практической применимости;

- принцип разумной «минимизации» содержания образования;

- принцип единства воспитательных, развивающих и обучающих целей;

- принцип интеграции образовательных областей;

- принцип комплексно - тематического построения образовательного процесса.

Предусматривается решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Раздел 2.

Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.

Режим дня в ДОУ имеет рациональную продолжительность и предполагает разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение их пребывания в учреждении. Режим дня во всех возрастных группах ДОУ соответствует возрастным психофизиологическим особенностям детей и способствует их гармоничному развитию. Максимальная продолжительность бодрствования составляет 5,5 - 6 часов. Дневному сну в ДОУ отводится 2,0 - 2,5 часа. Самостоятельная деятельность детей от 2 до 7 лет (игры, подготовка к занятиям, личная гигиена) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов. Режим в группах ДОУ максимально приближен к индивидуальным особенностям ребёнка и имеет гибкую структуру, которая учитывает темперамент ребёнка, темп его деятельности, особенные привычки, вкусовые предпочтения, длительность сна и т. д. Это улучшает настроение ребёнка, даёт ему возможность чувствовать себя в коллективе детей более комфортно, проявлять активность в различных видах детской деятельности. Режим дня является основой организации образовательного процесса в ДОУ в соответствии со временем пребывания ребенка в группе – 10,12 и 4 часа. Он составляется на холодный и теплый период времени года в соответствии с санитарными правилами.

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимают 50% и более от общего времени организованной деятельности в рамках реализуемой образовательной программы.

Режим пребывания в группе общеразвивающей направленности детей раннего возраста (от 2-х до 3-х лет) – 10 часов.

Холодный период.

Режимные моменты	Время
Прием детей, осмотр, индивидуальная работа, утренняя гимнастика, взаимодействие с семьёй	7.00 – 8.20
Подготовка к завтраку	8
Завтрак	8.
Подготовка к непосредственно образовательной деятельности	9
Непосредственно образовательная деятельность по подгруппам Динамическая пауза	9.10-9.20; 9.30-9.40
Совместная игровая деятельность педагога с детьми	9.40 –10.30
Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак	10.
Подготовка к прогулке, прогулка, подвижные игры на прогулке, индивидуальная и подгрупповая работа, самостоятельная деятельность	10.40 – 11.40
Возвращение с прогулки	11.40 – 11.55
Подготовка к обеду, обед	11.55 – 12.20
Подготовка ко сну, оздоровительные мероприятия, дневной сон	12.20 – 15.00
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, дорожка здоровья, Самостоятельная деятельность, игры	15.00 – 15.30
Полдник	15.30 – 15.40
Подготовка к непосредственно образовательной деятельности	15.40 – 15.50
Непосредственно образовательная деятельность по подгруппам Динамическая пауза	16.00-16.15; 16.25-16.40
Самостоятельная деятельность, индивидуальная работа, совместная деятельность воспитателя с детьми, игры, уход домой, взаимодействие с семьёй	16

Тёплый период

Режимные моменты	Время
Прием детей, осмотр, индивидуальная работа, взаимодействие с семьёй	7.00 – 8.05
Утренняя гимнастика	8
Подготовка к завтраку, завтрак	8
Самостоятельная деятельность, выход на прогулку	8. 40 – 9.10
Прогулка, непосредственно образовательная деятельность физкультурно - оздоровительного и художественно-эстетического цикла, подвижные игры на прогулке, индивидуальная и подгрупповая работа, самостоятельная деятельность	9.10 – 11.40
Подготовка и организация второго завтрака на свежем воздухе	10.30-10.40
Возвращение с прогулки, водные процедуры	11.20 – 11.45
Подготовка к обеду, обед	11.45 – 12.20
Подготовка ко сну, оздоровительные мероприятия	12.20 – 12.40
Дневной сон	12
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, дорожка здоровья, дыхательные упражнения	15.15 – 15.35
Полдник	15.35 – 15.55
Подготовка к прогулке	15
Прогулка, игры, индивидуальная и самостоятельная деятельность Совместная деятельность воспитателя с детьми, игры, самостоятельные игры, уход домой, взаимодействие с семьёй	16.10 – 17.00

Режим пребывания в группе общеразвивающей направленности детей младшего дошкольного возраста от 3-х до 4 лет – 12 часов.

Холодный период

Режимные моменты	Время
Прием детей, осмотр, индивидуальная работа, утренняя гимнастика, взаимодействие с семьёй	7.00 – 8.20
Подготовка к завтраку	8
Завтрак	8. 30 – 9.00
Подготовка к непосредственно образовательной деятельности	9.00 – 9.10
Непосредственно образовательная деятельность по подгруппам Динамическая пауза	9.10-9.25; 9.35-9.50
Подготовка к прогулке	9.50 – 10.10
Прогулка, подвижные игры на прогулке, индивидуальная и подгрупповая работа, самостоятельная деятельность	10.10 – 11.50
Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак	10.
Возвращение с прогулки, игры и упражнения оздоровительной направленности	11
Подготовка к обеду, обед	11.50 – 12.20
Подготовка ко сну, оздоровительные мероприятия, дневной сон	12.20 – 15.00
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, дорожка здоровья, дыхательные упражнения	15.00 – 15.15
Полдник	15.15 – 15.30
Подготовка к непосредственно образовательной деятельности	15
Непосредственно образовательная деятельность по подгруппам Динамическая пауза	15.40-15.55; 16.05-16.20
Подготовка к прогулке, прогулка, игры, беседы	16
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину, ужин	17.25 – 17.40
Самостоятельная деятельность, индивидуальная работа, совместная деятельность воспитателя с детьми, игры, уход домой, взаимодействие с семьёй	17

Тёплый период