Результаты самоанализа (стр. 2 )

На 2010 – 2011 учебный год школа ставила следующие задачи:

·  Усовершенствовать систему подготовки учащихся к итоговой аттестации

·  Для предпрофильного и профильного обучения использовать дополнительное образование

· Совершенствовать систему повышения квалификации педагогических кадров в межкурсовой период с целью формирования педагогического профессионализма учителя Новой школы.

·  Продолжить работу с молодыми  специалистами по созданию оптимальных условий для роста педагогического мастерства и закрепление их в нашей школе.

·  Совершенствовать работу по  внедрению современных форм и методов организации внеурочной деятельности обучающихся с использованием новых педагогических технологий.

Образовательная программа школы и Учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развития ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей, с нашей точки зрения, является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в различные виды деятельности с учетом его возможностей и способностей. Это требует особенного бережного отношения к здоровью всех участником педагогического процесса, внося коррективы в привычную организацию управления.

Учебная работа школы строится по учебному плану, составленному на основе Московского базисного плана. Через систему дополнительного образования осуществляется более глубокое интеллектуальное, эстетическое и физическое развитие детей. Компонент образовательного учреждения используются для достижения обязательного уровня общеобразовательной подготовки учащихся по отдельным предметам, для проведения элективных курсов и деления на подгруппы.

Использование часов компонента ОУ

	1 ступень	2 ступень	3 ступень
Деление на группы	48	38	6
Элективные курсы		4	11
Предметы базового уровня	8	30	59
Профильные предметы			16
Итого	56	72	92

Для лучшей адаптации первоклассников и повышения качества образования педагогическим коллективом было принято решение максимально использовать компонент образовательного учреждения для деления учащихся на группы по следующим предметам:

2 – 4 классы – русский язык и информатика

9 классы – русский язык и алгебра

10 класс – алгебра

А так же для проведения элективных курсов:

9 классы – введение в языкознание, решение задач с параметрами и модулем

10 класс – основы гигиены, введение в политологию, из всеобщей истории права и государства, деловой английский язык, подготовка к ЕГЭ по информатике, основы культуры речи, решение задач с параметрами и модулем, методы решения физических задач.

11 класс - решение задач с параметрами и модулем, русский язык для говорения и письма, введение в политологию.

Предпрофильная подготовка учащихся осуществляется за счет дополнительного образования. Большой выбор предметных кружков позволяет детям определить свои способности.

При составлении учебного плана соблюдается преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.

Для получения оперативной информации о состоянии учебно-воспитательного процесса администрация школы осуществляет контроль по следующим направлениям:

· Состояние ЗУН учащихся;

· Состояние преподавания учебных предметов;

· Ведение школьной документации;

· Работа по подготовке к экзаменам;

· Выполнение Всеобуча;

· Работа с кадрами.

В течение пяти последних лет школа работает без «неуспешных» детей.

Итоги успеваемости обучающихся за 2010 – 2011 учебный год.

Параллель	Всего учащ. на 1.06.11 (кол-во)	Всего учащ. успевает на 1.06.11 (кол-во)	В том числе
Успевают только на «5» (кол-во)	Успе вают на «4» и «5» (кол-во)	С одной тройкой
1	2	3	4	5	6
1	52	52
2	46	46	4	18	5
3	47	47	3	22	2
4	51	51	5	21	6
1-4	196	196	12	61	13
5	52	52	0	16	9
6	50	50	1	21	5
7	51	51	3	12	3
8	53	53	4	10	2
9	52	52	0	17	2
5-9	258	258	8	76	21
10	25	25	0	6	2
11	28	28	4	10	0
10-11	53	53	4	16	2
1-11	507	507	24	153	36

Качество обученности
2006 – 2007	2	2008 – 2009	2	2
48,4	49,1	48,9	48,9	38,9

В учреждении имеется план ВШК, связанный с основными направлениями работы, предусматривающий решение указанных проблем. 

Индикатором качества образования являются результаты внешней оценки: окружного и городского мониторинга, ГИА и ЕГЭ

Результаты окружного мониторинга

Предмет	Класс	Оценки
«5»	«4»	«3»	«2»
Русский язык	5	2	12	4	2
Русский язык	7	1	12	8	3
Физика	11	1	13	9	1
География	6	3	12	8	1
Биология	8	4	17	3	1
Всеобщая история	7	0	7	7	2
Физика	8	4	13	6	1
Химия	9	0	18	7	0
Английский язык	5	2	13	8	0
Информатика	7	11	8	3	0
Москвоведение	9	7	16	1	0

Результаты городского мониторинга