Анализ воспитательного процесса в школе №32 за учебный год (стр. 10 )

Самодиагностика педагогов

Тест «Диалогичная ли я личность?»

(по материалам канд. пед. Беловой)

Цель: Выявление уровня диалогичности педагога на начальном этапе (по итогу I этапа) работы проекта МИП «Разработка и апробация модели деятельности школьников как центр патриотического, духовно-нравственного воспитания школьников в условиях ФГОС и расширения внеурочного пространства школы №32 »

Вопросы для самодиагностики	Ответы в %
А	Б	В
Размышляя о своей личности. Я проявляю наибольший интерес к тому	6%	58%	34%
В своей профессиональной деятельности я ориентируюсь на оценку	22%	28%	50%
Во взаимодействие с человеком я чаще всего обращаю свое внимание на то	12%	60%	28%
В общении с людьми мне важнее	2%	42%	56%
Если человек при первом знакомстве мне неприятен, то я:	30%	48%	22%
Знания в той или иной области мне необходимы для того, чтобы	33%	31%	36%
В своих ошибках, неудачах, в нерезультативности дела, я склонен, чаще всего винить	25%	35%	40%
Если чужая точка зрения не совпадает с моей, то я пытаюсь	10%	43%	47%
При возникновении конфликтной ситуации я:	2%	41%	57%
В трудовом коллективе я вижу себя:	6%	47%	47%
При организации совместной деятельности для меня предпочтительнее всего:	14%	43%	43%
В процессе совместной деятельности для меня ценнее всего:	33%	35%	32%
В условиях конфликтной ситуации с людьми мне важнее	28%	32%	40%
Моя жизненная установка:	17%	40%	43%
Чаще всего я задаюсь такими вопросами:	2%	51%	47%
Смысл моих высказываний чаще всего бывает таким:	9%	60%	31%
В разговоре с подчиненными мне важнее:	23%	44%	33%

Результаты диагностики I этапа проекта показали, что учителя способны услышать друг друга, нести ответственность за свои решения, и в любом деле, в первую очередь, спрашиваете с себя, пытаются без лишней суеты решать проблемы, спокойно выходить из конфликтных ситуаций, с интересом относятся к собственному самосовершенствованию.

Анкета для родителей-1

Цель: Выявить и изучить мнение родителей к началу реализации проекта «Разработка и апробация модели деятельности школьников как центр патриотического, духовно-нравственного воспитания школьников в условиях ФГОС и расширения внеурочного пространства школы №32 »

	Вопросы	Ответы в %
Да	Нет	Затрудняюсь ответить
1	Хотите ли вы участвовать в реализации проекта МИП	51%	11%	38%
2	Какие результаты вы хотели бы получить от реализации проекта МИП (ответы в свободной форме)
3	Считаете ли вы, что у школы№32 достаточно ресурсов для проведения проекта	45%	24%	31%

Анкета для родителей-2

Цель: Выявить и изучить мнение родителей к концу I этапа реализации проекта «Разработка и апробация модели деятельности школьников как центр патриотического, духовно-нравственного воспитания школьников в условиях ФГОС и расширения внеурочного пространства школы №32 »

	Вопросы	Ответы в %
Да	Нет	Затрудняюсь ответить
1	Хотите ли вы продолжить участие в реализации проекта МИП	67%	6%	27%
2	Какие результаты вы хотели бы получить от реализации проекта МИП (ответы в свободной форме)
3	Считаете ли вы, что у школы №32 достаточно ресурсов для проведения проекта	64%	15%	21%

Сравнительный анализ результатов анкетирования родителей показал положительную динамику.

Таким образом, на основе вышеизложенного следует вывод, что для 68% обучающихся, 67% педагогов и 67% родителей проект МИП «Разработка и апробация модели деятельности школьников как центр патриотического, духовно-нравственного воспитания школьников в условиях ФГОС и расширения внеурочного пространства школы №32 » интересен и они активно включились в реализацию проекта.

В апреле для обучающихся (15чел.), испытывающих трудности в обучении и поведении, и их родителей после предварительного обследования и оформления документов организованы и проведены на базе нашей школы: консультация психоневролога из Центра помощи семье, и Городская психолого-медико-педагогическая комиссия (12чел.). В результате у 7 обучающихся справки на индивидуальный подход, у 13 – протоколы. На каждого ребенка с протоколом оформлен пакет документов по отслеживанию динамики обучения (протокол первичного осмотра, дневник динамического развития, индивидуальная образовательная программа, карта динамических наблюдений и рекомендаций). В следующем учебном году необходимо продолжать работу с данной категорией детей по развитию и формированию пространственных представлений, словесно - логических операций, всех видов памяти, умения использовать вспомогательные средства для запоминания, навык самоконтроля.

Изучение образовательного заказа обучающихся

Дата мониторинга «25» января 2012 года

Анонимный опрос для 5 -11 классов.

Результаты опроса в 5-11-х классах.

Количество опрошенных: 432 человека.

1 вопрос. Нравится ли тебе твоя школа?

2 вопрос. Устраивает ли тебя качество преподавания?

3 вопрос. Комфортно ли тебе в школе?

4 вопрос. Каковы были твои ожидания от школы?

Из предложенных вариантов ответов выбиралось две категории познавательная и социальная. Некоторые опрашиваемые выбирали несколько ответов.

5 вопрос. Оправдались ли твои ожидания?

Среднее арифметическое оправдавшихся ожиданий составляет 61%.

6 вопрос. Самый интересный предмет, почему?

№	Предмет	Количество голосов	Почему
1	Русский	58	Интересно, хорошо объясняют, обучают
2	Физкультура	91	Футбол там, побегать можно, поболтать, развивает
3	Труд	63	Интересно, учитель добрый, легко, добрый учитель, интересно, делаем всякие штучки из дерева, интересно работать руками
4	Английский	21	Интересно
5	ИЗО	23	Люблю творчески работать, можно творчески развиваться, интересно
6	Биология	30	Супер, интересно. весело
7	Математика	41	Интересно, Учитель добрый и справедливый, нравится решать, хочется идти на урок, очень интересно, люблю считать, всё получается
8	История	38	Супер, легко, добрый учитель, изучать интересно
9	Литература	30	Супер, Люблю читать, учитель интересный и хорошо рассказывает
10	ОБЖ	21	Хорошо обучают
11	Классный час	2	Редко бывает
12	Музыка	8	Интересно, учитель добрый
13	Религия	1	-
14	Природа	4	Смотреть фильмы
15	География	7	Интересно
16	Обществознание	20	Интересно, легко, добрый учитель
17	Немецкий	4	Интересно
18	Алгебра	63	Легко дается, нравится, легко работать, люблю вычислять, интересно
10	Химия	43	Интересно
20	Физика	48	Интересно
21	ОСЛ	30	Учитель добрый, интересно
22	ИКТ	1	-
23	Информатика	16	-
24	Черчение	5	Интересно чертить
25	Геометрия	6	Интересно
26	Таких нет	3	-
27	Всё интересно	1	-

7 вопрос. Самый неинтересный предмет, почему?