VI семестр
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | В интерактивной форме | Итого количество баллов | |
индивидуальные занятия | самостоятельная работа | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | 6 | 8 |
Модуль 1. Совершенствование технических навыков | |||||||
1. | Общие принципы работы над техникой | 1-2 | 4 | 4 | 8 | 4 | 0-10 |
2. | Гаммовый комплекс | 3-4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 0-10 |
3. | Транспонирование | 5-6 | 4 | 4 | 8 | 4 | 0-10 |
Всего | 6 | 12 | 12 | 24 | 12 | 0-30 | |
Модуль 2. Работа над фортепианной партией в вокальных произведениях | |||||||
1. | Особенности исполнения аккомпанемента в ариях | 7-8 | 4 | 4 | 8 | 4 | 0-10 |
2. | Ваккаи | 9-10 | 4 | 4 | 8 | 4 | 0-10 |
3. | Чтение с листа | 11-12 | 4 | 4 | 8 | 4 | 0-10 |
Всего | 6 | 12 | 12 | 24 | 12 | 0-30 | |
Модуль 3. Педагогический репертуар | |||||||
1. | Пение школьного репертуара под собственный аккомпанемент | 13-14 | 2 | 3 | 5 | 2 | 0-10 |
2. | Цикл детских песен «Необыкновенное превращение» И. Барановой | 13-14 | 2 | 3 | 5 | 2 | 0-10 |
3. | Аккомпанемент в романсах | 15-16 | 4 | 5 | 9 | 4 | 0-10 |
4. | Стилевой подход к изучению вокальных произведений | 17 | 2 | 3 | 5 | 2 | 0-10 |
Всего | 5 | 10 | 14 | 24 | 10 | 0-40 | |
Итого (часов, баллов) | 34 | 38 | 72 | 34 | 0-100 | ||
Из них в интерактивной форме | 34 | 34 |
Таблица 2е.
VII семестр
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | В интерактивной форме | Итого количество баллов | |
индивидуальные занятия | самостоятельная работа | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | 6 | 8 |
Модуль 1. Эскизное изучение музыкальных произведений | |||||||
1. | Хрестоматия | 1-2 | 4 | 4 | 8 | 4 | 0-10 |
2. | Агогика и нюансировка в музыкальных произведениях | 3-4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 0-10 |
3. | Чтение с листа | 5-6 | 4 | 4 | 8 | 4 | 0-10 |
Всего | 6 | 12 | 12 | 24 | 12 | 0-30 | |
Модуль 2. Способы реализации технического мастерства | |||||||
1. | Аппликатурные принципы в этюдах | 7-8 | 4 | 4 | 8 | 4 | 0-10 |
2. | Общие принципы работы над техникой | 9-10 | 4 | 4 | 8 | 4 | 0-10 |
3. | Терминология | 11-12 | 4 | 4 | 8 | 4 | 0-10 |
Всего | 6 | 12 | 12 | 24 | 12 | 0-30 | |
Модуль 3. Формирование слуховых представлений | |||||||
1. | Особенности педализации в произведениях различных эпох | 13-14 | 2 | 2 | 4 | 2 | 0-10 |
2. | Приёмы звукоизвлечения | 13-14 | 2 | 2 | 4 | 2 | 0-10 |
3. | Анализ форм музыкальных произведений | 15-16 | 4 | 4 | 8 | 4 | 0-10 |
4. | Стилевой подход к изучению музыкальных произведений | 17-18 | 4 | 4 | 8 | 4 | 0-10 |
Всего | 6 | 12 | 12 | 24 | 12 | 0-40 | |
Итого (часов, баллов) | 36 | 36 | 72 | 36 | 0-100 | ||
Из них в интерактивной форме | 36 | 36 |
Таблица 2ж.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
